8.2 [2D]

Welkom
pak alvast:
-boek
-pen/potlood
-laptop
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
Natuurkunde / ScheikundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

Welkom
pak alvast:
-boek
-pen/potlood
-laptop

Slide 1 - Diapositive

8.2 hoog en laag

Slide 2 - Diapositive

Wat gaan we vandaag doen?
Opstarten
05 min
Nakijken 8.1
05 min
Herhalen 8.1
10 min
Uitleg Hoge en Lage tonen
10 min
Blooket
10 min
Maken paragraaf 8.2
20 min
Lesafsluiting
05 min

Slide 3 - Diapositive

Planning tot aan toetsweek:
Vrijdag 23 mei:        Paragraaf 8.1
Maandag 26 mei:   Paragraaf 8.2
Vrijdag 30 mei:        Vervalt i.v.m. Hemelvaart
Maandag 2 juni:      Paragraaf 8.3
Vrijdag 6 juni:           Paragraaf 8.4
Di 10 - Vrij 13:            Lessen vervallen i.v.m. Techweek
Maandag 16 jun:     Herhalingsles
Week erna:                 Toetsweek: SO H8 Helemaal 

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

Geluid-bronnen maken geluid door trillingen.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 6 - Quiz

Geluidsbron
Medium
Ontvanger

Slide 7 - Question de remorquage

geluidsbron

tussenstof
ontvanger

Slide 8 - Question de remorquage

Slide 9 - Vidéo

samen lezen
pagina 144 t/m 146
Lees mee. Ook als je niet de beurt hebt.

Slide 10 - Diapositive

Hoge en lage tonen

Slide 11 - Diapositive

Frequentie en toonhoogte
  • Hoe hoger de toon...
  • ...hoe hoger de frequentie.
  • Een lage toon heeft een lage frequentie.
  • Dus meer trillingen per seconde geeft een hogere toon.
  • Het frequentiebereik van de mens ligt tussen 20Hz en 20.000Hz (kennen).

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Vidéo

Slide 15 - Lien

Huiswerk
Wat? Maak van 8.2 alle opdrachten helemaal

Klaar? Maak voor jezelf een samenvatting van 8.1 en 8.2 (blaadje halen bij de docent)

Slide 16 - Diapositive

afsluiten
help mij herinneren: 
Wat is frequentie?
Wat is een luchtkolom?
Wat is frequentiebereik?
hoger of lager:
- een snaar korter maken
- een snaar strakker spannen

Slide 17 - Diapositive