Onderwerp bepalen (titel, afbeeldingen, alinea's) Wat weet je al over dit onderwerp?
Slide 8 - Diapositive
2. Globaal lezen
Welke alinea's zijn de inleiding? Welke het slot?
Deelonderwerpen
Kernzinnen
Slide 9 - Diapositive
4. Precies lezen
betekenis van moeilijke woorden
signaalwoorden die voor verbanden zorgen tussen alinea's
hoofdgedachte noteren
Slide 10 - Diapositive
Aan de slag
blz 44
Meer dan lezen 6
Opdracht 2
timer
8:00
Slide 11 - Diapositive
Formuleren 6
Variëren in zinslengte
blz 244-245
Doel: Tekst aantrekkelijker maken
Slide 12 - Diapositive
Zinslengte
Te veel lange of korte zinnen achter elkaar maken een tekst saai.
Lange zinnen zijn vaak samengestelde zinnen. Meer persoonsvormen. (Er worden snel foutjes gemaakt.) Korte zinnen zijn vaak enkelvoudige zinnen. Passen bij actie/zorgen voor tempo.
Slide 13 - Diapositive
Formuleren 6
blz 244-245
Opdracht 1 a) Timon maakt grappen in de les. Hij wordt eruit gestuurd door de docent. Timon maakt grappen in de les, daarom wordt hij eruit gestuurd door de docent
Slide 14 - Diapositive
f) Veel mensen ruimen zwerfafval op. Dat doen ze als ze wandelen. Ze nemen een prikstok en een vuilniszak mee. Veel mensen ruimen met een prikstok en een vuilniszak zwerfaval op als ze wandelen.
Slide 15 - Diapositive
Formuleren 6
blz 244 / Opdracht 2: Marianne, die altijd veel dingen tegelijk doet, is bezig met het lezen van een boek, maar probeert ondertussen ook een tv-programma te volgen en daarnaast is ze aan het leren om te haken, waarvoor ze hulp krijgt van een vriendin die haar via WhatsApp aanwijzingen geeft en vertelt wat haar volgende haaksteek zou moeten zijn.
Marianne doet altijd veel dingen tegelijk. Ze is bezig met het lezen van een boek, maar probeert ondertussen ook een tv-programma te volgen. Daarnaast leert ze haken, met hulp van haar beste vriendin. Die vertelt haar via Whatsapp wat haar volgende haaksteek zou moeten zijn.
La durée de la leçon est: 80 min
