Les 2: analyse levenslied

• Arts
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 3

Les 2: hoe luister ik naar een levenslied?

Starter

Je hebt gedicht 1, 2 of 3 op je stoel

• Kom samen in groep 1, 2 of 3
• Lees het gedicht hardop voor in tweetallen
• Elke groep leest meerdere keren het gedicht hardop voor
•  Bespreek kort de thema's en emoties die in de gedichten naar voren komen

Welkom bij ARTS

Unit 3: Levenslied

Learner Profile: Risk-Taker

ATL: Creative-thinking skills

Related concepts: Composition, Innovation

Key concept: Culture

Global context: Personal and Cultural Expression

SA unit 3

Creëer een kunstwerk (performing arts) dat de essentie van jouw levenslied vangt, zonder het letterlijk te reproduceren. 

 Denk aan:

🎤 Spoken word | 🎵 Muziek | 

🩰 Dans |

🎭 Theater | 🎥 Film | Of een mix

Statement of inquiry

Mensen gebruiken kunst en taal op verschillende manieren om hun verhalen, ervaringen en identiteit te delen – die te maken hebben met hun cultuur, taal en dagelijks leven.

People use art and language in diverse ways to share their stories, experiences, and identities – rooted in their culture, language, and lived reality.

Leerdoelen

⦁ Ik kan 2–3 zinnen uit mijn gekozen levenslied selecteren die mij raken.

⦁ Ik kan een analyse maken van een lied vanuit een tekst

⦁ Ik kan deze zinnen gebruiken als basis voor een eigen kunstwerk.

⦁ Ik kan, net zoals kunstenaars als Meral Polat, poëzie en muziek combineren om verhalen door te vertellen.

Programma

1. Starter

2. Warming-up

3. Analyse inspiratiebron

4. Maakopdracht

5. Presentatie maakopdracht

6. Reflectie & portfolio

Weet je nog welk levenslied je de vorige les had gekozen? Pak deze erbij.

2. Warming up

⦁ Lees de tekst van het levenslied door

⦁ Kies 2–3 zinnen die jou aanspreken

⦁ Loop door het lokaal en herhaal zachtjes jouw gekozen zinnen. Klaar? Begin opnieuw

2. Bespreken zinnen

⦁ Bespreek in tweetallen waarom deze zinnen je aanspreken.

⦁ Wat voor beelden, gevoelens of herinneringen roepen deze zinnen op?

3. Inspiratiebron: Poetry of the People

Waar gaat het over?

Veel van de gedichten in Poetry of the People worden nog steeds gelezen en bestudeerd. Zo zingt Meral Polat op haar nieuwe album een nummer op de tekst van het gedicht Ötme Bülbül Ötme van de dichter Pir Sultan Abdal. Deze kwam op voor de rechten van het volk en verzette zich tegen het Ottomaanse Rijk. In de tentoonstelling draagt Meral Polat het gedicht voor in een video.

ZIEN-DENKEN-VERWONDEREN

See (Zien): Wat zie je in de performance? Let op lichaamstaal, gezichtsuitdrukkingen, gebruik van ruimte en interactie met het publiek.

Think (Denken): Wat denk je dat de kunstenaar probeert over te brengen? Welke emoties of boodschappen komen naar voren?

Wonder (Afvragen): Welke vragen roept de performance bij je op? Wat zou je willen weten over de context, het gedicht of de artiest?

ZIEN-DENKEN-VERWONDEREN

See (Zien): Wat zie je in de performance? Let op lichaamstaal, gezichtsuitdrukkingen, gebruik van ruimte en interactie met het publiek.

Think (Denken): Wat denk je dat de kunstenaar probeert over te brengen? Welke emoties of boodschappen komen naar voren?

Wonder (Afvragen): Welke vragen roept de performance bij je op? Wat zou je willen weten over de context, het gedicht of de artiest?

4. Maakopdracht

 Maak een performance van 1-2 minuten waarin je jouw persoonlijke interpretatie van de gekozen zinnen uit het besproken gedicht/lied tot uiting brengt.

 Kies een vorm die bij jou past, zoals:

• Spoken word
• Muzikale compositie, beat of rap
• Dans of beweging
• Theatrale monoloog of dialoog
• Korte film of video-installatie

4. Stappenplan maakopdracht

 Maak een performance van 1-2 minuten waarin je jouw persoonlijke interpretatie van de gekozen zinnen uit het besproken gedicht/lied tot uiting brengt.

Stappen:

• Kies een paar zinnen en bepaal welke emoties en beelden ze oproepen.
• Kies een performancevorm (muziek, dans, theater, spoken word) die deze emoties en beelden het beste kan overbrengen.
• Werk individueel of in kleine groepen aan het ontwikkelen van de performance.
• Oefen de performance en bereid je voor op de presentatie

5. Presenteren performances

 Presenteer jouw performance van 1-2 minuten waarin je jouw persoonlijke interpretatie van de gekozen zinnen uit het besproken gedicht/lied tot uiting brengt.

> Hoe komt inspiratie terug in jouw/jullie presentatie?

6. Reflectie en portfolio

• Documenteer de performance met een video-opname of beschrijving.
• Voeg een geschreven reflectie toe waarin je uitlegt hoe de performance tot stand is gekomen en wat je hebt geleerd.