LUK 4_PVS_Week 6_ Bijeenkomst 2

• Praktijkvraagstuk
• HBO
• Studiejaar 1

Let op, lees de LVF goed door want er moeten diverse zaken worden klaargelegd

PVS LUK 4

"Zorg voor beter"

Week 6

Bijeenkomst 2 

Doelen t.b.v. opdracht Metareflectie”

Je schat door middel van zelfreflectie de waarde in van je kennis en denkvaardigheden welke je hebt opgedaan in jaar 1.

Je schat door middel van zelfreflectie en de samenwerkingsopdracht 

groepsreflectie, de waarde in van je verpleegkundige houdingsaspecten welke je hebt opgedaan, aan-, afgeleerd en of verder ontwikkeld in jaar 1.

Je formuleert een startsituatie voor jaar 2 met minimaal één persoonlijk en 

minimaal één professioneel leerdoel. 

Als er tijd over is:
Je oefent je eindpresentatie in de klas.

Je geeft en ontvangt peerfeedback over de eindpresentatie

Hoe staat het met jouw stresslevel?

Leg de post-it met jou naam bij de thermometer

Laat je studenten een post it plaatsen bij de Thermometer uit de LVF. Van tevoren uitprinten. 

Onderwerpen LUK 1 tm 4

1. Maak een ranking van onderwerpen LUK 1-2-3 en 4 van stom – naar leuk en zinvol
2. Welk van deze onderwerpen neem je mee in je praatplaat of verwerk je evt in een persoonlijk of professioneel leerdoel
   
   
3. Beoordeel je formatieve ANS toets Klinisch redeneren voor jezelf en formuleer een leerdoel voor jaar 2 m.b.t. de analyse vaardigheid Klinisch redeneren.

 

Als laatste vind er nog een reflectie plaats over Zelfreflectie* in het bijzonder en de meta cognitieve vaardigheid -> Analyseren**.

- Zelfreflectie* op attitude =

[LUK 4_PVS_Opdracht_Vragenlijst_Zelfreflectie]

- ANS toetsuitslagen beschikbaar / bespreekbaar = **

- [LUK 4_PVS_Opdracht_Vragenlijst_Analytische vaardigheden]

Deze zelfscan meet de mate van analytisch denkvermogen. Lees de toelichting in de LVF. 

Stellingenspel Denkhoudingen

De docent bespreekt de stellingen die je hebt doorgelezen voor deze les

Ga bij de tafel staan die het beste aansluit bij jouw visie en bespreek dit met elkaar. 

Maak notities en verwerk deze voor jezelf. 

Mee eens - Twijfel - Oneens

Houdingsaspecten

• Formuleer minimaal één persoonlijk leerdoel voor jaar 2 en gebruik in je uitwerking minimaal één of meerdere houdingsaspecten.

Bulletpoint: dit is 1 van de onderdelen die op de praatplaat terug dient te komen.

Afbeelding: over deze houdingsaspecten gaat het.

Ga nu aan de slag met de vragenlijst stress & coping

• Vul de vragenlijst voor jezelf in en ga na hoe je de uitkomsten uit deze  vragenlijst gaat meenemen.
• Formuleer een professioneel - of persoonlijk leerdoel wat terug komt in de praatplaat 

Hoe staat het nu met jouw stresslevel?

Heeft deze les je stresslevel verminderd of juiste verhoogd?

Leg de post-it met jou naam bij de thermometer

Laat je studenten wederom een post it plaatsen bij de Thermometer uit de LVF. Van tevoren uitprinten. 

Volgende bijeenkomst

Vergeet de lesvoorbereiding niet!

Oefenen eindpresentatie

Instructie: Wie willen er oefenen?

Groepjes van 3

- studentrol - docentrol + observatorrol

- 8 minuten presentatie

- stellen van 2 kritische vragen aan

de presentator

Maak nieuwe groepjes of wissel

van rol in het huidige groepje.

Herhaal de opdracht.

Zowel in bijeenkomst 2 (als er tijd over is) als bijeenkomst 3 is er gelegenheid om de eindpresentatie te oefenen met elkaar.

De docent loopt rond en luistert bij de groepjes en geeft gevraagd en ongevraagd advies.