cross
Cultuureducatie Enschede
(Ondersteunend) lesmateriaal bij culturele educatieve Enschedese activiteiten.

Les 4 - Muziek opnemen! (bovenbouw)

Les 4 - Muziek en emotie
Tip: klik per slide op het icoontje rechtsonder om de notitie te kunnen lezen.
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
MuziekVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 4Leerroute 3Leerroute 5

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Introductie

In deze les maken de leerlingen een eigen tekst op en aan de hand van vier verschillende geluidsfragmenten. De geluidsfragmenten verklanken de vier basisemoties: blij, bang, boos, verdrietig.

Instructies

Zie lesplan

Onderdelen in deze les

Les 4 - Muziek en emotie
Tip: klik per slide op het icoontje rechtsonder om de notitie te kunnen lezen.

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

In de vorige les hebben jullie geluisterd naar de rap uit Munya in mij. Vandaag gaan jullie zelf een rap maken. Wat kan je je nog herinneren van de vorige les en van de film?

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Groep 1
Groep 2
Groep 3
Groep 4

Slide 3 - Tekstslide

Toelichting slide 3
Deel de klas in 4 groepen (groep 1 heeft emotie verdrietig, groep 2 heeft emotie bang, groep 3 heeft emotie boos, groep 4 heeft emotie blij).

Vertel de leerlingen dat ze naar de muziek mogen luisteren (die ze in de vorige slide aan de pictogrammen hebben gekoppeld). Samen met de begeleider gaan de groepjes op de muziek woorden bedenken die ze daar bij vinden passen. Van de woorden maken ze uiteindelijk een klein verhaaltje (mag 3 zinnen zijn).

Slide 4 t/m 9 leggen dit stap voor stap uit, in het pictogram midden in de slide. Houd zelf goed in de gaten wanneer de leerlingen toe zijn aan de volgende stap en ga dan 1 slide verder.

De begeleider neemt de kleine verhaaltjes op met de Ipad of op een telefoon en verstuurt de opnames in het laatste geval naar annalesterhuis@outlook.com.

Aan het einde van de les zijn er dus 4 opnames (1 per groepje) verstuurd aan het bovengenoemde e-mail adres of staan er 4 opnames op de IpaD.
Groep 1
Groep 2
Groep 3
Groep 4
Stap 1:

Luister naar het geluidsfragment dat gekoppeld zit aan jouw groepje. 

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Groep 1
Groep 2
Groep 3
Groep 4
Stap 2:

Schrijf nu woorden op die jij vind passen bij de muziek.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Groep 1
Groep 2
Groep 3
Groep 4
Stap 3:

Overleg met je groepje welke woorden jullie het mooist/best vinden passen bij de muziek. Maak een selectie van deze woorden.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Groep 1
Groep 2
Groep 3
Groep 4
Stap 4:

Maak van de woorden die jullie hebben uitgekozen een kort verhaaltje of schrijf een gedicht! 

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Groep 1
Groep 2
Groep 3
Groep 4
Stap 5:

Zet de muziek aan en probeer het verhaal of jullie gedicht op de muziek te zetten. Maak goede afspraken met elkaar: gaan jullie alles tegelijk zeggen, of na elkaar? Gaan jullie rappen of gaan jullie het op 'normale' spreekstem uitdragen? Misschien wil je het zelfs wel zingen?

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Groep 1
Groep 2
Groep 3
Groep 4
Stap 6:

Maak per groepje opnames van jullie verhaal/gedicht op muziek. Kies de mooiste opname en verstuur deze naar: annalesterhuis@outlook.com 

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Verrassing:
Alle verhalen/gedichten die jullie hebben gemaakt, komen uiteindelijk onder de film die jullie hebben gemaakt tijdens de film lessen!

Slide 10 - Tekstslide

Toelichting slide 10
  • Lees de tekst in de slide voor. 
  • Ga daarna verder naar slide 11 waarin je bespreekt wat de leerlingen terug hopen te horen van de muziek/geluiden die zij in de afgelopen lessen hebben gemaakt.
Wat hoop jij terug te horen in de film?

Slide 11 - Tekstslide

Toelichting slide 11
Bespreek met de leerlingen wat zij hopen dat ze in de film terug te kunnen horen. 
Leren

Slide 12 - Sleepvraag

Toelichting slide 13
Bespreek met de leerlingen: hoe ging het leren in deze les?
Laat iedere leerling een handje naar de groene duim (goed) of de rode duim (minder goed) slepen.
Vraag de leerlingen waarom ze het goed of niet goed vonden gaan.
Maak na het invullen een foto van deze slide.

Wat vond jij van de film(muziek) lessen?
Heb je iets nieuws geleerd of ontdekt?

Slide 13 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Samenwerken

Slide 14 - Sleepvraag

Toelichting slide 14
Bespreek met de leerlingen: hoe ging het samenwerken in deze les?
Laat iedere leerling een handje naar de groene duim (goed) of de rode duim (minder goed) slepen.
Vraag de leerlingen waarom ze het goed of niet goed vonden gaan.
Maak na het invullen een foto van deze slide.
Verhaal maken

Slide 15 - Sleepvraag

Toelichting slide 15
Bespreek met de leerlingen: hoe ging het maken van een verhaal?
Laat iedere leerling een handje naar de groene duim (goed) of de rode duim (minder goed) slepen.
Vraag de leerlingen waarom ze het goed of niet goed vonden gaan.
Maak na het invullen een foto van deze slide.
Einde van de les

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies