Klas 3 Les 1: Vlogs

• Mediawijsheid
• Middelbare school
• vmbo g, t, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-3

Introductie

Les 1 Vlog Een vlog is een blog in de vorm van een video. Sommige mensen noemen ze ook wel 'video blogs' of video 'podcasts;. Maar wat is een blog dan? Een blog is een persoonlijk online dagboek. 'Blog' komt van de woorden 'web' en 'log'. En vlogger is een combinatie van de woorden 'video en 'blogger'. Door middel van een vlog kun je een verhaal vertellen met behulp van beelden, tekst en geluid. Zodra de leerlingen de technische vaardigheden van het vloggen onder de knie hebt , zoals filmen en monteren , kunnen de leerlingen een vlog maken over iedere onderwerp.

Instructies

Benodigdheden

• Werkboek vlog
• Docentenhandleiding
• Bijlage vlogbegrippen
• Bijlage Apps en materialen
• Bijlage veilig online
• Bijlage  interview vragen 1 en 2
• Bijlage filmen met je telefoon
• digibord
• Mobile telefoon (opgeladen)
• Tripod (stabiliteit opname)
• Selfiestick

Lesopbouw

• Verkenning
• Informatie
• Oefenen
• Reflecteren

Voorbereiding:

Bekijk de bijbehorende LessonUp-les en zet deze voor aanvang van de les klaar. Als u de werkboeken niet digitaal laat invullen zorg dan dat elke leerling een geprinte versie van het werkboek vlog heeft. 

Leerdoelen:

1. Neemt een voorbeeld van een professionele vlogger of de directe belevingswereld of actualiteit als uitgangspunt voor een eigen vlog.
2. Kiest bij het samenwerken op basis van overeenkomst en voorkeur voor soort vlog.
3. Benoemt goede punten en verbeterpunten in eigen werk en proces.

Aan het einde van de les weten de leerlingen wat een vlog is en kennen ze het onderscheid tussen de verschillende soorten vlogs. De leerling kan de introductie van een vlog opnemen.  

Overzicht van de opdrachten.

opdracht 1 (pagina 4 werkboek)

De leerlingen maken een woordweb aan de hand van de volgende vragen

• Wat weet jij over vloggers?
• Welke vloggers ken jij?

Opdracht 2 (pagina 5 werkboek)

De leerlingen kijken verschillende soorten vlogs en geven aan welke vlog hen het meeste aansprak en waarom. De leerling maakt een top3 van de vlogs waar zij/hij/hen het liefst naar kijkt.

Opdracht 3 (pagina 7 werkboek)

De leerlingen gaan oefenen met het opnemen, hiervoor hebben ze een camera en tripod nodig. Dit is een duo of groep oefening 

Opdracht 4 (pagina 7 werkboek)

De leerlingen gaan oefenen met interviewen, hiervoor hebben ze een camera en tripod nodig. Dit is een duo of groep oefening 

Opdracht 5 (pagina 8 werkboek)

De leerlingen kijken de gemaakte filmpjes terug en reflecteren hierop.

Opdracht 6 (pagina 9 werkboek)

De leerlingen gaan een introductie van een vlog maken. Dit doen zij in duo's of in een groepje. Laat ze hiervoor de tripod en/of selfiestick gebruiken.

Heel veel plezier met het geven van deze les en misschien kan jezelf een vlog maken over deze vlog les!

Instructies

BeeldBastards_-_Vlog_-_RGB_invulbaar.pdfBeeldBastards_-_Vlog_-_CMYK_zonder_tekens.pdfBB_bijlage_-_Vlog_begrippen_vlog_.pdfBB_bijlage_-_Apps_en_materialen_vlog_.pdfBB_bijlage_-_Veilig_online_vlog_.pdfBB_bijlage_-_Interviewvragen_vlog_.pdfBB_bijlage_-_Filmen_met_je_telefoon_vlog_.pdfDocentenhandleiding_BeeldBastards.pdf

Les 1: VLOG

In deze LessonUP komen de leerlingen te weten hoe ze een vlog maken. Deze LessonUP bevat zes lessen en een bijpassend werkboek met invulvlakken en een begrippenlijst. Het bijbehorende werkboek kan door de leerlingen zowel geprint als digitaal worden ingevuld. 

• wat is een vlog?
• welke soorten vlogs bestaan er?
• Welk onserwerpen zou jij kiezen?
• Een introductie filmen

Gebruik bijlage:  

werboek Vlog invulbaar online

werkboek Vlog (zonder tekens) printversie

Opdracht

Tekenopdracht

Groepsopdracht

film opdracht

actieve opdracht

infoblokje

Infofilmpje

wist-je-dat-je

Filmpje bij een wist-je-dat-je

Legenda

Deze iconen kom je tegen in de LessonUP en het werkboek.

Wat weet je over vloggen?
Welke vloggers ken jij?

Opdracht - woordweb

gebruik hier pagina 3 uit het werkboek: kopje: wat is een vlog?

Laat de leerlingen eerst het woordweb maken en dan naar pagina 3 in het werkboek gaan. 

Welke zinnen over het woord
vlog zijn waar?

1. Een vlog is een reclame.
2. Vlog is de afkorting van videoweblog.
3. Een vlog is een geschreven tekst.
4. Een vlog is een soort internetdagboek.

Vraag -Wat is een vlog

Om de leerlingen goed bewust te maken van wat een vlog precies is wordt deze interactieve vraag gesteld.

Een vlog is een blog in de vorm van een video. Sommige mensen noemen ze ook wel ‘video blogs’ of video ‘podcasts’ Oké maar wat is een blog dan? Een blog is een persoonlijk online dagboek. ‘Blog’ komt van de woorden ‘web’ en ‘log’. En vlogger is een combinatie van de woorden ‘video’ en ‘blogger’

Door middel van een vlog kun je een verhaal vertellen met behulp van beelden, tekst en geluid. Zodra je de technische vaardigheden van het vloggen onder de knie hebt, zoals filmen en monteren, kun je een vlog maken over ieder onderwerp.

In de volgende slide kijken de leerlingen naar soorten vlogs/vloggers

Opdracht - filmopdracht

De leerlingen kijken naar verschillende vlogs. Duur  10 minuten. Dat betekent dat je samen met de leerlingen alle vlogs ongeveer 1,5 minuut bekijkt. Het gaat om het soort vlogs.

Je kunt de leerlingen de vlogs ook in duo's op hun Laptop of telefoon laten kijken.

Gamingvlogs	Instructievlogs
Beauty en fashionvlogs	Familievlogs
Reisvlogs	Prankvlogs
Relatievlogs	Foodvlogs

Maak je eigen top 3 van soorten vlogs, 

welke kijk jij het liefste?

Noteer jouw top 3 in je werkboek.

Actieve opdracht

Laat de leerlingen opschrijven welke vlog hen het meeste aansprak en een top 3 maken.

Zie ook pagina 5 van het werkboek

Welke vlog kies jij?

Opdracht 

De leerlingen hebben een top 3 van soorten vloggers gemaakt, verdeel de klas in duo's (bij voorkeur duo's maken met dezelfde vlog interesses) 

De leerlingen zoeken nu in duo's een vlog op internet die ze allebei goed vinden en bekijken (een stukje) van de vlog 

(maximaal 5 minuten) 

Laat de leerlingen naar pagina 6 van het werkboek gaan en de vragen beantwoorden. 

gebruik de timer

Opnemen

Hoe sta en zit je voor een Camera?

Pak een tripod en maak je telefoon vast zoals op de afbeelding.
Ga met je klasgenoot voor de camera zitten en druk op REC. 

Kijk wat er gebeurt.

  

Tripod

Opdracht - opnemen

Oefening 1a (hoe sta/zit je voor een camera?)

De duo's pakken een tripod en zetten de telefoon op de tripod. Ze gaan voor de camera zitten en drukken op REC.

Als vanzelf zullen de leerlingen zich bewust zijn dat ze gefilmd worden en hiernaar handelen. 

Oefening 1b

 Laat de leerlingen de vlog bespreken die ze hebben gezien met elkaar voor de camera (alsof ze een review geven over de vlog) of

Laat de leerlingen een  stukje van de vlog imiteren/nadoen: Laat ze een aantal zinnen of een scène uit de vlog kiezen en en deze proberen na te doen 

Na de oefening kijken de leerlingen het filmpje terug 

*Let op, het is een oefening, niks hoeft online te worden geplaatst, de oefeningen kan naderhand gewist worden.

Druk op REC en interview je klasgenoot 1 minuut 

alsof hij of zij een vlogger is.

Kijk voor voorbeelden interview vragen in je werkboek

op pagina 7 

Opdracht - Interviewen en terugkijken

opdracht 1a

Laat de leerlingen elkaar interviewen.

zie hiervoor pagina 7 in het werkboek

Laat de leerlingen na een minuut van rol wisselen

Tips: laat de leerlingen een fictieve vlogger  kiezen n.a.v. een onderwerp (ze kiezen een soort vlogger, zoals te zien in de vorige slides). Laat ze vervolgens 3 vragen voor elkaar verzinnen of vragen gebruiken uit het werkboek interview vragen. 

Deze vragen stellen ze aan elkaar terwijl de camera opneemt.

Opdracht 1b

Kijk samen de filmpjes terug en bespreek dan de vragen op pagina 8  van het werkboek. Laat de leerlingen de antwoorden in het werkboek schrijven.

Druk op REC en interview je klasgenoot 1 minuut 

alsof hij of zij een vlogger is.

Kijk voor voorbeelden interview vragen in je werkboek

op pagina 7 

Opdracht - Interviewen en terugkijken

opdracht 1a

Laat de leerlingen elkaar interviewen.

zie hiervoor pagina 7 in het werkboek

Laat de leerlingen na een minuut van rol wisselen

Tips: laat de leerlingen een fictieve vlogger  kiezen n.a.v. een onderwerp (ze kiezen een soort vlogger, zoals te zien in de vorige slides). Laat ze vervolgens 3 vragen voor elkaar verzinnen of vragen gebruiken uit het werkboek interview vragen. 

Deze vragen stellen ze aan elkaar terwijl de camera opneemt.

Opdracht 1b

Kijk samen de filmpjes terug en bespreek dan de vragen op pagina 8  van het werkboek. Laat de leerlingen de antwoorden in het werkboek schrijven.

Opdracht - filmopdracht

bekijk met de leerlingen het filmpje met voorbeelden van introducties

Bedenk nu je eigen introductie en vertel:

1.  wie je bent
2. waar je bent (locatie)
3. waar jouw video over gaat

Tip: gebruik hierbij een selfiestick of tripod

Opdracht

De leerlingen schrijven een introductie van een vlog en nemen de introductie op. 

laat de leerlingen hier voor duo's vormen of een groepje.

In de introductie :

• Wie je bent (stelt de leerling zich voor)
• Waar speelt het zich af (locatie)
• en wat de inhoud van de vlog is, waar de leerlingen het over gaan hebben en/of wat er aan de hand is.

Zie ook pagina 9 uit het werkboek

Volgende les

In de volgende les gaan 

jullie aan de slag met 

verschillende soorten shots 

en maken jullie 

een timelapse.

Dit was de laatste slide van de les.

In de volgende les gaan de leerlingen aan de slag met verschillende soorten vlogs en leren ze hoe ze een verhaal in beelden kunnen vertellen, maken ze een fotoverhaal en een timelapse