cross
Cultuureducatie Enschede
(Ondersteunend) lesmateriaal bij culturele educatieve Enschedese activiteiten.

Les 3 - Introductie op filmmuziek (onderbouw)

Les 3 - Introductie op filmmuziek
Tip: klik per slide op het icoontje rechtsonder om de notitie te kunnen lezen.
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
MuziekMiddelbare school

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Les 3 - Introductie op filmmuziek
Tip: klik per slide op het icoontje rechtsonder om de notitie te kunnen lezen.

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is jouw lievelingsmuziek?

Slide 2 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wanneer luister jij naar muziek?

Slide 3 - Woordweb

Toelichting slide 3
Bespreek met de leerlingen waar je muziek hoort (in de supermarkt, in een cafe, radio etc.) Geef antwoord op de vraag in de slide en vraag ook waarom ze op dat moment naar muziek luisteren (bijvoorbeeld: ik luister altijd naar vrolijke muziek als ik me niet vrolijk voel om weer vrolijk te zijn). Sluit het gesprek af door te zeggen dat muziek ook een hele belangrijke rol speelt in een film!
Je gaat zo een filmpje bekijken
Tussendoor worden er vragen gesteld

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

4

Slide 5 - Video

Deze slide heeft geen instructies

00:59

Met deze muziek was het filmpje:
A
B
C
D

Slide 6 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

01:27

Met deze muziek was het filmpje:
A
B
C
D

Slide 7 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

01:56

Met deze muziek was het filmpje:
A
B
C
D

Slide 8 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

02:24

Met deze muziek was het filmpje:
A
B
C
D

Slide 9 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Vandaag gaan we muziek maken!

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 11 - Video

Toelichting slide 7
Bekijk het filmpje met de leerlingen. Bespreek na afloop wat hen opviel.
Bijvoorbeeld: alle geluiden werden gemaakt met eigen lichaam.
Hoe klinkt een regenbui?

Slide 12 - Tekstslide

Toelichting slide 12
Ga nu zelf met de leerlingen een regenbui nadoen. Begin door allemaal zachtjes met je handen te wrijven. Probeer daarna eens of de leerlingen ook in hun vingers kunnen knippen. Lukt dat niet? Laat de dan zachtjes in hun handen klappen. Maak de regenbui nog iets harder door met de handen op het bovenbeen te klappen. En maak uiteindelijk het geluid van een harde donderklap door met je voeten op de grond te stampen. 

Laat de regenbui zachtjes uitsterven door deze stappen in omgekeerde volgorde te doen, totdat je bijna niks meer hoort.

Spreek met de leerlingen een teken of een gebaar af wanneer ze beginnen/stoppen met het maken van geluiden. Doe zelf alle geluiden mee en leid het verloop van de regenbui.
Ga met je groepje op zoek!
timer
5:00

Slide 13 - Tekstslide

Toelichting slide 13
Maak groepjes van 4/5 leerlingen. Geef ieder groepje de opdracht om iets in het lokaal te zoeken waarmee ze geluid kunnen maken. Dat kan een elastiekje zijn, of een papiertje, maar ook hun eigen stem of lichaam. Begeleid de leerlingen hierin en geef ze eventueel al wat ideeën door zelf geluid te maken met iets in het lokaal. 

Zijn de geluiden gevonden? Neem ze dan op met de app Skratch op de iPad, of gebruik je dictafoon op je mobiele telefoon. E-mail de geluiden naar annalesterhuis@outlook.com. Wij zetten de geluiden dan onder de filmfragmenten die in de volgende les worden gemaakt!

Tip: bekijk in het lesplan de uitleg over het gebruik van Skratch en het opnemen van de geluiden.
Samenwerken

Slide 14 - Sleepvraag

Toelichting slide 14
Bespreek met de leerlingen: hoe ging het samenwerken in deze les? Laat max 5 leerlingen een handje naar de groene duim (goed) of de rode duim (minder goed) slepen. Vraag de leerlingen waarom ze het goed of niet goed vonden gaan.
Geluid zoeken

Slide 15 - Sleepvraag

Toelichting slide 15
Bespreek met de leerlingen: hoe ging het zoeken naar de geluiden? Laat max 5 leerlingen een handje naar de groene duim (goed) of de rode duim (minder goed) slepen. Vraag de leerlingen waarom ze het goed of niet goed vonden gaan.
Leren

Slide 16 - Sleepvraag

Toelichting slide 16
Bespreek met de leerlingen: heb je wat van deze les geleerd? Laat max 5 leerlingen een handje naar de groene duim (goed) of de rode duim (minder goed) slepen. Vraag de leerlingen wat ze hebben geleerd van deze les.