De Filmfabriek, gr 7/8, les 7 Monteren

• Mediawijsheid
• Basisschool
• Groep 7,8

Introductie

Les 7 Monteren Deze les gaat over de montage ook wel editen genoemd. De allerlaatste stap voordat de film klaar is. Alles wat in de lessen hiervoor is gedaan komt bij elkaar. De manier waarop alle beelden worden gemonteerd zegt veel over de sfeer in de film. Maar we willen het niet al te moeilijk maken: het is al een hele prestatie van de leerlingen wanneer zij in staat zijn de beelden netjes, chronologisch aan elkaar kunnen plakken. Het monteren van de film door de leerlingen is mogelijk. Sommige leerkrachten geven er de voorkeur aan om voor deze les een editor, iemand die de shots aan elkaar monteert, in te huren zie hiervoor instructie externe editor 7.2. Toch met de leerlingen monteren? Dat is mogelijk met voldoende iPads. Eerst het grove materiaal via airdrop op alle iPads zetten waarna de leerlingen via werkblad 7.3 en instructie blad 7.8 aan de slag kunnen gaan

Instructies

Benodigdheden: 

• Digibord met geluid, verbonden met het internet
• LessonUp-les ‘De Filmfabriek, gr 7/8, les 7’
• Bijlage 7.1: Begrippenlijst montage (gr 5 t/m 8, les 7)
• Bijlage 7.2: Instructies montage extern (gr 5 t/m 8, les 7)
• Bijlage 7.3: Werkblad montage (gr 6/7, les )  evt. kopie per leerling
• Bijlage 7.8: instructies montage leerlingen (gr 5 t/m 8, les 7)
• Bijlage 6.5: Werkblad kleurplaat (gr 3 t/m 8, les 6/7) kopie per leerling

Lesinhoud:

• Verkenning: inhoud en introductie
• Informatie: montage en editor
• Opdracht: montage en evaluatie lessen
• Afsluiting: première

Voorbereiding:

Indien de leerlingen niet hun eigen film gaan monteren, moet je voor iemand zorgen die de film gaat monteren. De editor, bij voorkeur een persoon die betrokken is geweest bij het filmen. Geef de editor de bijlage 7.1. (instructies montage extern). Geef hem/haar de titel van de film en de namen van alle leerlingen die aan de film hebben meegewerkt die tijdens de aftiteling vertoond kunnen worden.

Leerdoel: 

Aan het einde van de les weten de leerlingen dat na het opnemen van de film, de opgenomen beelden bij de montage in de juiste volgorde worden gezet en er geluiden en muziek worden toegevoegd. 

De leerlingen kennen de begrippen ‘montage’ en ‘editor’.

Informatie: montage en editor 

Na het opnemen van de film, worden de opgenomen beelden in de goede volgorde worden gezet. Soms moet er nog gekozen worden tussen de verschillende takes. Ook word er muziek of soms ook wel geluid toegevoegd worden. Degene die een film monteert noem je een editor. De editor zorgt er voor dat de film helemaal logisch is en klopt. 

Opdrachten: montage

Leerlingen kunnen in groepjes van 2 a 3 monteren. In het werkboekje staan uitgelegd hoe het montage programma werkt. 

Afsluiting: 

Vertel de leerlingen dat wanneer een film voor het eerst getoond wordt, dit de ‘première’ heet. Vertel wanneer de première is van de eigen gemaakte film. Tijdens de première dragen alle mensen die hebben meegewerkt aan de film altijd hun mooiste kleren. Vraag de leerlingen dus ook om hun mooiste kleren aan te doen naar de première van hun film.     

Werkbladen

De_Filmfabriek_gr_7_8_les_7_bijlage_7_1_Begrippenlijst_montage_.pdfDe_Filmfabriek_gr_7_8_les_7_bijlage_7_3_Werkblad_montage_.pdfDe_Filmfabriek_gr_7_8_les_6_bijlage_6_5_Werkblad_kleurplaat_.pdfDe Filmfabriek, gr 56, les 7 (Instructies 7.8 montage voor de leerlingen)(K).docx

GROEP 7/8

LES 7: Monteren

Les 2

Storyboard/Script

Les 1

Verhaal

Les 8

Reclame

Les 4

Acteren

Les 3

Art direction

Les 5

Geluid &

Muziek

Les 6

Filmen

Les 7

Monteren

Jullie gaan nu een filmpje kijken van school-tv. Hoe maakt een montage een film logisch en interessant?

Wat is een shot?

Een ononderbroken filmopname. Je zet de camera aan en je zet de camera uit. Dat is 1 shot.  Een take is, het zelfde shot maar dan een aantal keer opnieuw gefilmd.  

Een ononderbroken filmopname. Je zet de camera aan en je zet de camera uit. Dat is 1 shot. Een take is, het zelfde shot maar dan een aantal keer opnieuw gefilmd.  

Wat is een scene?

Een aantal verschillende shots op dezelfde plaats, tijd, en handeling of gebeurtenis.

Een aantal verschillende shots op dezelfde plaats, tijd, en handeling of gebeurtenis.

Zet de shots op de juiste volgorde

Antwoorden

1 = A

2 = C

3 = B

Wat vertelt Sosha over hoe kun je in de montage een verhaal maken?

Antwoord:

Montage

1.Haal de foute shots uit het grove materiaal. (zo noem je het filmmateriaal wat nog niet gemonteerd is).

2. Zet dan de shots zoveel mogelijk in de juiste volgorde.

3.. Ga dan de shots inkorten.

4. Staan alle shots in de goede volgorde? Heeft de film een titel? Heb je een aftiteling dan kun je de film exporteren! 

I movie op de I pad

Zo ziet het montageprogramma I Movie eruit. In de bijlage monteren voor leerlingen zie je een instructie filmpje hoe je met het programma kunt werken en montage tips. 

Montage

Als jullie filmpjes klaar zijn dan is het leuk om deze te bekijken op het digibord. Let dan op:

1. Zijn er grote verschillen tussen de filmpjes?

2. Zo ja, welke verschillen zie je? 

3. Waardoor komen die verschillen?

Heb je meerdere I pads dan kun je de shots op alle I pads zetten met airdrop. Zie hieronder de link om te lezen hoe dit werkt.

https://support.apple.com/nl-nl/HT204144

In de bijlage 7.8 montage met leerlingen zie je een link naar een instructie filmpje en montage tips. 

Daarnaast kun je de leerlingen ook laten kijken naar een Nederlandse Tutorial zie link hieronder:

https://devideomakers.nl/gratis-leren-monteren-in-de-imovie-app-nederlandstalige-tutorial/

Gemaakt door: 

Gefinancierd door:

met dank aan;