cross

Filmkwartier - verhaal

VERHAAL
GROEP
5 - 8
1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
filmeducatiefilm+2BasisschoolGroep 5-8

In deze les zitten 14 slides, met tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 15 min

Introductie

Filmles van een kwartier voor groep 5 t/m 8 van het primair onderwijs, gemaakt door Eye Filmmuseum. In elk Filmkwartier staat een ander onderdeel van film centraal. In deze les is dat verhaal. De korte film in dit Filmkwartier is 'Mouse for sale' en vertelt het verhaal van een muis in een dierenwinkel die een baasje zoekt. Begrijpend kijken Kinderen groeien op in een wereld vol beeld en film is overal. Naast gesproken en geschreven taal, is het inmiddels dé manier waarop ze met elkaar communiceren. Met Eye’s Filmkwartier werk je spelenderwijs aan de beeldvaardigheid van je leerlingen. Ze leren beter te kijken naar film en film in al haar facetten beter te begrijpen.

Instructies

Lesdoelen
  • Leerling kan uitleggen uit welke drie onderdelen een verhaal bestaat
  • Leerling kan benoemen waar een begin van een verhaal door wordt gekenmerkt
  • Leerling kan benoemen waar een midden van een verhaal door wordt gekenmerkt
  • Leerling kan benoemen waar een eind van een verhaal door wordt gekenmerkt
Deze filmles is geschikt voor groep 5 t/m 8. Voor de jongere groepen kun je sommige vragen weglaten en voor de oudere groepen kun je juist dieper op de vragen ingaan.

Onderdelen in deze les

VERHAAL
GROEP
5 - 8

Slide 1 - Tekstslide

Introductie les

Vandaag bekijken we de film 'Mouse for Sale'. We gaan vooral goed letten op het verhaal. 

In deze les onderzoeken we hoe een filmverhaal in elkaar zit. Dit noemen ze ook wel een verhaalstructuur. De meeste (film)verhalen kennen een begin (vaak met een probleem), een midden (vaak met actie) en een einde (vaak met een oplossing voor het probleem). Ook in deze film zie je de verhaalstructuur terug. 

 
.  
 


Vraag 
Kijk
Luister

Slide 2 - Tekstslide

Legenda

Als er een icoon in beeld staat kun je er op klikken. Er zijn vragen en kijk- en luisteropdrachten.
We bekijken alleen het begin van de film. Let goed op, hoe denk jij dat dit verhaal verder zal gaan?

Slide 3 - Tekstslide

Kijkopdracht: bekijk het begin

We bekijken alleen het begin van de film. Let goed op, hoe denk jij dat dit verhaal verder zal gaan?

Slide 4 - Video

Start fragment 1 - het begin

Start de film door op de play-knop te drukken. Vergeet het geluid niet aan te zetten.
Wat vond je van dit fragment?
Wat voelde je bij het kijken van dit fragment?
Welke gedachten komen er bij je omhoog?

Slide 5 - Tekstslide

Vragen over het begin
  • Wat vond je van dit fragment? 
  • Wat voelde je tijdens het kijken van dit fragment?
  • Welke gedachten komen er omhoog bij het kijken van dit fragment? (Bijv: Waarom zou die muis nou niet verkocht worden?!)
Dit is het begin van het verhaal. Waar gaat dit verhaal tot nu toe over?
Wat is het 'probleem' van de muis?
Wat zal er nu gaan gebeuren? Tip: in het midden van elke film zit actie!

Slide 6 - Tekstslide

Vragen over het begin van de film
  • Waar gaat dit verhaal tot nu toe over? (Over een lelijke muis die te koop is)
  • Dit is het begin van de film, wat is het probleem? (Dat niemand de muis wil kopen)
  • Hoe denk je dat dit verhaal verder zal gaan? Tip: in het midden van elke film zit actie! 

We gaan nu naar het middenstuk van de film kijken. Bekijk het fragment en let goed op, hoe denk jij dat dit verhaal verder zal gaan?

Slide 7 - Tekstslide

Kijkopdracht: bekijk het midden

We gaan nu naar het middenstuk van de film kijken. Bekijk het fragment en let goed op, hoe denk jij dat dit verhaal verder zal gaan?
0

Slide 8 - Video

Start fragment 2 - het midden

Start de film door op de play-knop te drukken. Vergeet het geluid niet aan te zetten.
Wat gebeurde er in dit fragment?
Zou je dit middenstuk 'actie' noemen? Waarom wel/niet?

Slide 9 - Tekstslide

Vragen over het midden
  • Wat gebeurde er in dit fragment? (De muis probeert de aandacht te trekken van de jongen door een nootje tegen hem aan te schieten)
  • Zou je dit middenstuk 'actie' noemen? Waarom wel/niet? (Dit is zeker wel een actie, de muis komt letterlijk in actie om iets aan zijn probleem te doen)
Bekijk nu het laatste fragment, het einde. Wat zal er nu gaan gebeuren? Tip: aan het einde van de film komt er meestal een oplossing!

Slide 10 - Tekstslide

Kijkopdracht: bekijk het einde

Bekijk nu het laatste fragment, het einde. Wat zal er nu gaan gebeuren? Tip: aan het einde van de film komt er meestal een oplossing!
0

Slide 11 - Video

Bekijk fragment 3 - het einde

Start de film door op de play-knop te drukken. Vergeet het geluid niet aan te zetten.
Wat gebeurde er in dit laatste fragment? Klopte je voorspelling?
Wat vond je van dit laatste fragment?
Hoe had deze film nog meer kunnen aflopen? 

Slide 12 - Tekstslide

Vragen over het einde
  • Wat vond je van dit laatste fragment?
  • Wat gebeurde er in dit laatste fragment? Klopte je voorspelling? (De jongen ziet de muis en wat blijkt: ook hij heeft grote oren!)
  • Hoe had deze film nog meer kunnen aflopen? 
Bijna elke film die je ziet heeft dezelfde verhaalstructuur als 'Mouse for Sale'

Met een begin (vaak met een probleem), een midden (vaak met actie) en een einde (vaak met een oplossing voor het probleem). 

Let daar maar eens op als je weer een film kijkt. 

Slide 13 - Tekstslide

Verhaalstructuur

Bijna elke film die je ziet heeft dezelfde verhaalstructuur als 'Mouse for Sale'. Met een begin (vaak een probleem), een midden (vaak met actie) en een einde (vaak met een oplossing voor het probleem). 

Let daar maar eens op als je weer een film kijkt!

Slide 14 - Tekstslide

Einde van de les

Dit is de laatste slide.
 
Meer Filmkwartier? Alle lessen vind je hier.

Wil je nog meer doen met film? Bekijk hier het volledige aanbod voor het basisonderwijs van Eye Filmmuseum.