cross

Kabam! - Knuffelboom


Knuffelboom

1 / 8
volgende
Slide 1: Tekstslide
Mediawijsheid, begrijpend kijken, FilmeducatieBasisschoolGroep 1-4

In deze les zitten 8 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 35 min

Introductie

Filmmakers gebruiken verschillende middelen om de kijkers mee te nemen in het verhaal. In deze LessonUp bij de serie Kabam! maken de leerlingen kennis met een aantal van deze middelen. Zo onderzoeken jullie samen hoe film een verhaal kan vertellen. In de serie Kabam! brengen filmmaker Elisabeth Hesemans en haar team met veel aandacht de thema’s angst en fantasie bij jonge kinderen in beeld. In de verschillende afleveringen zetten kinderen hun rijke fantasie in, om angsten de baas te zijn. Het gaat in deze les niet zozeer om het overdragen van filmkennis aan de kinderen, maar om hen bewust te laten kijken, luisteren en voelen. Zo ontdekken zij op een speelse en vrije manier van alles over film, angsten, zintuigen en fantasie. In de LessonUp worden gesprekken afgewisseld met praktische opdrachten, want als je iets ziet, wil je er het liefste zelf mee aan de slag. Zo verbinden de kinderen zich goed met wat ze beleefden in de film. Synopsis Kabam! is een serie over de kinderen uit groep 3 van meester Mo. De kinderen in de klas zijn onderling allemaal verschillend, maar één ding hebben ze gemeen: zij zijn allemaal wel eens bang. Gelukkig heeft ieder kind ook een rijke fantasie die helpt om met deze angst om te gaan. In Kabam! staat in elke aflevering een kind met een bepaalde angst centraal, en ook de manier waarop het kind de angst weet te overwinnen. De serie Kabam! is een productie van Ijswater Films en KRO - NCRV. Aflevering “Knuffelboom” (7:35 minuten) Kyona moet voor het eerst naar haar nieuwe school en is bang dat ze geen vrienden zal maken. Gelukkig zijn er verschillende bomen die haar een handje helpen. Leerdoelen: • De leerlingen leren onderzoekend te kijken, te luisteren en te voelen; • In deze les maken leerlingen kennis met verschillende elementen waarmee filmmakers een verhaal vertellen; • Leerlingen maken kennis met perspectief als stijlmiddel; • Leerlingen maken kennis met special effects; • Door open gespreksvoering en doe-opdrachten onderzoeken de leerlingen de thema’s angst & fantasie en delen ze hun eigen ervaringen en inzichten; • De leerlingen ervaren dat film emoties en fysieke reacties kan oproepen, door het verhaal, de beeldtaal en de geluiden. Veel plezier!

Instructies

Werkwijze

  • Deze les is ontwikkeld als klassikale les voor groep 1, 2 en 3 in het primair onderwijs.
  • Tijdsduur LessonUp: ongeveer 35 minuten inclusief aflevering en gesprek.
  • De les start met het kijken naar de aflevering "Knuffelboom". 
  • De slides laten beeld en filmfragmenten zien, maar bevatten geen tekst. De achtergrondinformatie voor de leerkracht vind je in de notities. Hier zijn vragen en opdrachten beschreven waarmee je kinderen bewuster laat kijken en hen laat reflecteren op hun eigen angsten en oplossingen daarvoor.
  • Het Kabam! lied is geen onderdeel van deze les, maar kan natuurlijk worden gezongen. De tekst van het lied is te vinden bij de werkbladen.
  • Als je de notities tijdens de les aanklikt, zien de kinderen deze ook op het digibord. Het is daarom handig de instructies van tevoren voor jezelf uit te printen, dit doe je door op de print knop rechtsboven op het scherm aan te klikken.

Benodigdheden voor deze les: 
  • Bladeren, takjes, boomschors en mos en andere dingen die op de grond liggen in het bos.

Deze les bevat 2 bijlagen:
  1. Instructie open gesprekken voeren
  2. Instructie Het Kabam! lied

Onderdelen in deze les


Knuffelboom

Slide 1 - Tekstslide

Kabam! Aflevering Knuffelboom
Samen gaan jullie kijken naar de hele aflevering “Knuffelboom” (7:35 minuten) van de serie Kabam! Je kunt de aflevering vooraf kort inleiden.

Maak in de klas een fijne opstelling om samen naar de film te kijken zodat iedereen het goed kan zien. Na het kijken van de film gaan jullie in een andere opstelling zitten. 


In de volgende slide start je de film. 
Knuffelboom - hele aflevering(beeld still 0.55min) 

Slide 2 - Tekstslide

Filmverhaal & gesprek
Tijd: 10 minuten (inclusief fragment)

Opstelling na de film
Zet na de film de tafeltjes aan de kant, maak ruimte om samen op de grond (eventueel op kussentjes in een halve kring) te gaan zitten. Fijn als er in de opstelling ruimte is voor fysieke opdrachten met de groep.

Voer een kort gesprek met de kinderen over de film en laat een aantal van hen vertellen. Zie hiervoor de toelichting Open Gesprekken in Werkblad 1
Vraag door zodat de kinderen hun antwoorden zelf duidelijk toelichten. Ga vervolgens door met de opdrachten in de rest van de les.
 
Stel je groep de volgende open vragen:
  • Wat zag je allemaal?
  • Wat voor dag is het voor Kyona? [mogelijke antwoorden: een spannende dag, ze gaat naar een nieuwe klas]
  • Waarom vindt ze spannend? [mogelijke antwoorden: alles is nieuw, ze kent de andere kinderen niet]
> De volgende slide bevat een fragment en gaat over bang zijn.  


Knuffelboom (beeld still 1.52, fragment 0.58 tot 2.22 sec)

Slide 3 - Tekstslide

Bang zijn
tijd: 3 min

Introductie:
Kyona durft niet naar de nieuwe school, ze is bang dat de kinderen in haar nieuwe klas haar stom vinden. Ze rent naar de boom en gaat met hem praten en knuffelen. Kyona voelt zich weer veilig en op haar gemak.

Vragen:
  • Met wie ga jij knuffelen of praten als je bang bent? 
  • Wat gebeurt er met jou als je knuffelt of vertelt dat je bang bent?
> De volgende slide bevat een plaatje en gaat over voelen.

Knuffelboom (beeld still 2:17)

Slide 4 - Tekstslide

Voelen
Tijd: 10 minuten

Inleiding:  
Kyona praat en knuffelt met de boom, dat geeft haar een fijn gevoel. Ze voelt aan de boomschors en de blaadjes. Dat is ook een soort knuffelen!

Opdracht:
In de kring liggen allemaal bladeren, takken, schors en mos.
Laat de kinderen met hun handen voelen aan de bladeren, takken, schors en mos. 
  • Hoe voelt dat?
  • Hoe voelt het als je aan de bladeren voelt net als Kyona in de film?
Laat de kinderen hun schoenen en sokken uitdoen en over de 'bosgrond' lopen. 
Wie durft zijn schoenen uit te doen en met blote voeten over de bladeren, takken, schors en mos?
  • Hoe voelt dat?
  • En als je je ogen dicht doet, waar loop je dan?
> De volgende slide bevat een fragment en gaat over perspectief.
Knuffelboom (beeld still 3:48, fragment 3:37-4.20)

Slide 5 - Tekstslide

Perspectief
Tijd: 3 minuten

Introductie:
In de film zie je dingen of mensen soms heel klein, of juist heel groot. Dat heet perspectief.

vragen:
  • Hoe zie je dat Kyona bang is? [mogelijke antwoorden: aan haar gezicht, of: ze gaat zich verstoppen.]
Kyona gaat naar de boom toe om te praten en te knuffelen.
  • Waarom voelt Kyona zich fijn bij deze boom? [mogelijke antwoorden: de boom is heel groot en sterk]
  • Als jij bang bent, wat voor boom zou jij dan uitkiezen om mee te praten en knuffelen?  
> De volgende slide bevat een plaatje en gaat over verbeelding.

Knuffelboom  (beeld still 5:05)

Slide 6 - Tekstslide

Verbeelding
Tijd: 3 minuten

Introductie:
De boom zegt tegen Kyona “ga maar stevig staan”.
Stevig staan helpt als je bang bent. Laten we het eens proberen.

Opdracht met de hele groep
Instructie: ga allemaal staan en zet je voeten stevig op de grond net iets uit elkaar. 
En kijk eens of er wortels uit je voeten schieten diep in de grond, net zoals bij de grote boom. 
Haal drie keer heel diep adem, helemaal tot in je buik. 
Strek je armen boven je uit net zo als de takken van een boom. Laat de taken langzaam heen en weer bewegen alsof er een zacht briesje staat. 
Voel je het al? Er komen blaadjes uit jouw takken!

> De volgende slide bevat een fragment en gaat over hoe het is om nieuw in de groep te komen.
Kijkopdracht: laat de kinderen het fragment kijken met de vraag om zich in te beelden dat zij Kyona zijn.



Knuffelboom (beeld still 6:39, fragment 6.02 – 7.04)

Slide 7 - Tekstslide

Gevoel en een nieuwe klas
Tijd: 3 minuten

Doorloop de volgende vragen:
  • Waarom voelt Kyona zich uiteindelijk toch welkom in de nieuwe klas?
    Eventuele hulpvragen:
    Wat doet meester Mo?
    Wat doet Kemal?
    [mogelijke antwoorden: Meester Mo maakt een grapje, Kemal geeft Kyona haar tas en zwaait naar haar]
  • Wat doet de klas om Kyona welkom te heten? [mogelijk antwoord: heel hard trommelen op de tafels.] 
Opdracht:
Stimuleer de kinderen om allemaal tegelijk ook heel hard op de grond te  trommelen (of op tafel) met hun handen en heel hard samen Kabam! te roepen, net als aan het einde van het liedje.

Dit is de laatste slide van deze les.
Om af te sluiten kan het leuk zijn om samen het Kabam! te zingen in de klas. De tekst van het lied is te vinden in werkblad 2.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies