Kinderboekenweek 2026 - groep 7-8 door IDFA
Lesduur is: 30 minIntroductie
Instructies
Onderdelen in deze les
Deze filmlessen zijn een samenwerking tussen Filmhub-Zuid Holland, Cinekid, International Filmfestival Rotterdam, Taartrovers, Eye en IDFA. De filmlessen en de films worden gratis aangeboden.
Wat betekenen de iconen?
Beste leerkracht,
Het doel van deze lessen is om de leerlingen in aanraking te brengen met film zoals zij deze (waarschijnlijk) niet eerder zagen, erover te praten en goed te leren kijken.
De filmsnack bevat een korte film die verbonden is aan het Kinderboekenweek thema "Spot aan!". Je kunt deze les gebruiken om het thema in te leiden en daarna aan de slag te gaan met boeken.
Heb je nog niet eerder met LessonUp gewerkt? Hieronder vind je aanvullende informatie:
LessonUp maakt gebruik van icoontjes, deze worden hotspots genoemd. Klik op de hotspots om deze te openen en de vragen, opdrachten en extra informatie zichtbaar te maken.
Dit gaan we doen
Dit gaan we doen:
- We kijken een korte film die past bij het thema van de Kinderboekenweek: 'Spot aan!'
- We bespreken of we op sociale media onszelf zijn, of soms ook een rol spelen.
- We bedenken een eigen filmplannetje en maken een videoboodschap voor de hoofdpersoon.
Vertel de leerlingen:
Een filmstill is een stilstaand plaatje uit de film. Dit is een afbeelding uit de documentaire King Ridwan. Deze film gaan we later in de les in zijn geheel bekijken.
- Hotspot 1: Soms kan een stilstaand beeld in de film je al veel vertellen over de film! Laten we kijken naar een filmstill.
- Vraag 1: Wat zie je op dit plaatje
Hulpvragen: Waar zie je dat aan? Wie denkt daar anders over? Wat kunnen we nog meer ontdekken?
- Vraag 2: Bespreek in tweetallen: ben jij online helemaal jezelf, of speel je ook wel eens een rol? Waarom?
Vertel de leerlingen:
- Hotspot: We gaan nu kijken naar de film King Ridwan. De film duurt 15 minuten. Na afloop bespreken we de film.
- Kijkvraag: Houd tijdens het kijken de volgende vraag in je achterhoofd: vind jij dat de mensen om Ridwan heen aardig en eerlijk tegen hem zijn? Na de film bespreken we dit samen.
Film kijken: King Ridwan (15 minuten).
Zorg voor een zo goed mogelijk kijkervaring voor de leerlingen:
Is het lokaal donker?
Staat het geluid aan?
Staat de film op volledig beeld?
Regie: Sammy Shefa Idris
Productie: Fabiënne Jongenburger en Tessel van der Linden
Nederlandse Filmacademie / AHK
We gaan nu reflecteren op de film die de leerlingen net hebben gezien.
- Wat heb je in de film gezien en gehoord?
- Welke scène (welk stukje) vond je het meest opvallend? Waarom?
- Wat vond je mooi aan de film? Wat vond je minder? Leg uit waarom.
Antwoord op de vragen:
De leerlingen praten over het verhaal op basis van hun observaties. Er is geen goed of fout antwoord. De leerkracht kan doorvragen met: Waar zag je dat aan? Wie denkt daar anders over?
Waarom is dat? Heb je een vraag na het kijken van deze film? Wat is je het meeste bijgebleven nadat je de film zag?
- De kijkvraag was: vind jij dat de mensen om Ridwan heen aardig en eerlijk tegen hem zijn? Bespreek eerst in tweetallen en vervolgens klassikaal. Vertel daarbij: wat zag of hoorde je in de film waardoor jij dat denkt/vindt?
- Ben jij wel eens bang om negatieve reacties te krijgen op dingen die je doet of post? Gedraag je je daardoor soms anders?
- Ben je het eens of oneens met de volgende stelling? Leg je antwoord uit. 'Ik vind het dapper dat Ridwan zichzelf online en op het podium laat zien.'
- Lees wat Ridwan zegt op deze afbeelding uit de film. Bespreek met de klas: wat bedoelt hij hiermee?
Toelichting: Mensen kennen Ridwan vooral van wat ze online zien. Maar online vertel je natuurlijk lang niet alles.
- Denk aan een bekendheid of influencer die jij op sociale media volgt. Wat weet je allemaal over die persoon? Noteer tien steekwoorden.
Bespreek klassikaal een paar antwoorden na.
- Denk eens na over de vraag: zijn dit feiten of weet je het niet zeker? Heeft de persoon het zelf verteld, of zeggen anderen het?
- Stel je voor dat er een documentaire over die persoon gemaakt zou worden, zoals deze film over Ridwan. Wat zou jij in die documentaire graag willen zien? Waarom?
Dit zijn een denkopdrachten waarop leerlingen vrij kunnen antwoorden. Er is geen goed of fout antwoord. Dit is ter voorbereiding op de volgende slide met een doe-opdracht.
Betrek eventueel met het thema van de Kinderboekenweek "Spot aan! hierbij.
Doe-opdracht
- Maak twee- of drietallen. Stel je voor dat jullie een team van filmmakers zijn. Jullie willen graag een documentaire maken over een bekendheid die jullie interessant vinden.
- 1. Bedenk wie de hoofdpersoon van jullie film wordt en verzamel wat stijlvoorbeelden: plaatjes, foto's, video's en/of trailers die lijken op wat jullie zouden willen maken.
- 2. Maak een videoboodschap voor die persoon, waarin jullie het idee voor de film beschrijven. Het doel is om hem/haar/hen over te halen om mee te werken aan de film. Hiernaast vind je wat vragen die in je video beantwoord moeten worden.
- Waarom wil je een film over deze persoon maken?
- Waar zal de film te zien zijn (bioscoop, Netflix, YouTube)?
- Wat laat de film zien?
- Wat laat de film niet zien?
- Wat wordt de stijl van de film?
- Waarom gaan mensen deze film mooi/cool/interessant vinden?
- Goed gedaan! Zijn er groepjes die hun video willen laten zien of erover willen vertellen?
- Hulpvragen bij het reflecteren: Welke stijlvoorbeelden hebben jullie verzameld? Waar zijn jullie gaan zoeken en waarom hebben jullie deze gekozen? Wat is goed gelukt aan jullie videoboodschap? Wat zouden jullie de volgende keer misschien anders willen doen?
Bedankt voor het meedoen aan de filmles!
Meer met film in de klas?
Kijk op filmeducatie.nl
of op www.idfa.nl/onderwijs
Bedankt voor het meedoen aan de filmles!
Voor meer aanbod van IDFA kun je terecht op www.idfa.nl/onderwijs
Andere films in het thema van de kinderboekenweek vind je op http://www.filmeducatie.nl