Rocks - creatieve opdracht na het filmbezoek

Rocks
Vo bovenbouw / mbo
creatieve opdracht achteraf
improvisatie scène
1 / 5
volgende
Slide 1: Tekstslide
Culturele en kunstzinnige vormingMiddelbare schoolvmbo t, havo, vwoLeerjaar 4-6

In deze les zitten 5 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 70 min

Onderdelen in deze les

Rocks
Vo bovenbouw / mbo
creatieve opdracht achteraf
improvisatie scène

Slide 1 - Tekstslide

Tijd: 70 minuten (totale tijd)

Nodig: Werkblad, mobiele telefoons of iPads om mee te filmen en te monteren

Lesindeling:
1. Uitleg - 5 min
2. Locatie en personages - 10 min
3. Filmen - 20 min
4. Monteren - 20 min
5. Terugkijken - 15 min

Bekijk mij!
Legenda
Ik ben een vraag!
Ik geef het antwoord!
Kijk
Vraag
Antwoord
Ik ben een opdracht!
Opdracht

Slide 2 - Tekstslide

Hier staat een overzicht van de betekenis van alle iconen die in de lesson up staan. Zodra je op een icoon klikt, verschijnt er een tekst. Je kunt de iconen verplaatsen en je mag ze allemaal bespreken met de leerlingen, maar je mag er ook een paar uitkiezen. 
Maak een filmpje waarin improvisatie een belangrijke rol speelt.
Bedenk wat er gaat gebeuren en wat voor personages er zijn, maar improviseer de tekst. 

Slide 3 - Tekstslide

1. Uitleg 5 min
In de film zien we de hoofdpersonages samen rondhangen op een dak. De scènes van de film zijn van tevoren uitgedacht, maar de dialogen zijn geïmproviseerd tijdens het filmen. Vraag aan de leerlingen om op diezelfde manier een filmpje te maken. De plek en de personages zijn van tevoren bedacht, de dialoog is niet uitgeschreven, maar ontstaat tijdens het filmen.  
Print het werkblad en deel het uit of stuur de PDF rond voor een stappenplan van de opdracht.

Begin met het bedenken van:
  • de locatie
  • de personages
  • de belangrijkste gebeurtenis (Gaat er iets mis? Komt iemand iets te weten?)

Ga daarna filmen en monteren, bijvoorbeeld met een telefoon of een tablet. Daarna kijken jullie samen de filmpjes terug. 

Slide 4 - Tekstslide

2. Locatie en personages - 10min
Zorg dat de leerlingen bedenken wat er gaat gebeuren, wat voor personages er zijn en waar de scene zich afspeelt. 

3. Filmen - 20min
Laat ze dan filmen en geef een duidelijk deadline wanneer de leerlingen weer in de klas moeten zijn. 

4. Monteren - 20min
Geef de leerlingen de tijd om even te monteren en kijk daarna met behulp van de vragen op de volgende slide de filmpjes terug. 

Zijn er veel verschillen tussen de filmpjes?
Zijn er verschillende kaders en standpunten gebruikt? 
Waarover gaan de gesprekken?  
Waaraan zie je dat de dialogen geïmproviseerd zijn?
Vond je het moeilijk om te improviseren?

Slide 5 - Tekstslide

5. Terugkijken - 15 min
Vertoon de filmpjes aan de klas als ze klaar zijn en bespreek ze met behulp van onderstaande vragen.
- Zijn er veel verschillen tussen de filmpjes? 
- Zijn er verschillende kaders en standpunten gebruikt? 
- Waarover gaan de gesprekken?  
- Waaraan zie je dat de dialogen geïmproviseerd zijn?
- Vonden de leerlingen het moeilijk om te improviseren?

Dit is de laatste slide van de LessonUp voorafgaand aan het filmbezoek. 
Je vindt de LessonUps voor na het filmbezoek op de website
Veel plezier bij het kijken van de films!