Vloggen

• Mediawijsheid
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Introductie

In deze les gaan leerlingen filmen en een korte vlog monteren.

Instructies

Leerdoelen:

• Leerlingen weten na deze les wat een filmkader is en hoe ze dit kunnen inzetten;
• Leerlingen werken aan hun presentatievaardigheden;
• Leerlingen leren monteren;
• Leerlingen weten na deze les wat een jump-cut is en hoe ze die toe kunnen passen in de montage van een vlog.

Lesduur:

• Deze les past het best in een blokuur van 90 of 100 minuten omdat anders de tijd waarin leerlingen gaan filmen opgeknipt moet worden.
• Houdt rekening met een langere lesduur als leerlingen reistijd nodig hebben om op hun filmlocatie te komen. Ook wanneer je leerlingen uitgebreidere plannen maken dan het vlogformulier aangeeft. Bedenk: hoe meer filmmateriaal leerlingen verzamelen, hoe langer de montage duurt!

Organisatie:

Verdeel de klas in tweetallen. Bedenk van tevoren waar ze allemaal mogen filmen.

Begrippenlijst:

• Filmkader: close-up, medium, totaal, over-the-shoulder.
• Perspectief: de hoek waar vanuit je iets filmt (bijv. hoger of lager dan ooghoogte).
• Shot: filmopname.
• Dramatische as: een regel die je toepast als je twee mensen in gesprek filmt.
• Tegenlicht: Een lichtbron achter het object of de persoon die gefilmd wordt. ‘Last hebben van tegenlicht’ betekent dat die lichtbron zoveel licht geeft dat het object of persoon niet goed te zien is.
• Jump-cut: een montagetechniek waarbij je een sprong(etje) in de tijd ziet. Je ziet het beeld ‘verspringen’ doordat er geen snijshot of cut-away is gebruikt.
• Cut-away: in de montage knippen naar een ander shot om vervolgens weer terug te gaan naar het beginshot.
• Snijshot: een stukje film dat vaak tijdens een interview gebruikt wordt in de montage. Je luistert naar het interview terwijl je even iets anders ziet.

Vloggen

Hoe presenteer je jezelf op beeld?

Besteed kort aandacht aan de leerdoelen van deze les:

1. Leerlingen leren wat filmkaders zijn en deze toe te passen;
   
2. Leerlingen leren een vlog te filmen en monteren;
   
3. Leerlingen leren presenteren.

Vertel dat jullie eerst twee tutorials gaan kijken, daarna voorbereiden en dan filmen en monteren.

In deze video geeft filmdocent Mo vlogtips.

In deze video wordt uitgelegd wat filmkaders zijn.

Herhaal eventueel gezamenlijk waar de verschillende filmkaders meestal voor worden ingezet.

1. Schijf op waar de vlog over gaat.
2. Schrijf op waar je de vlog wilt gaan filmen.
3. Schrijf op waar de vlog mee begint.
4. Begin met filmen.
5. Monteren.

Maak een vlog van maximaal 

3 minuten

Vloggen

Deel de hand-out vlogplan uit als voorbereiding. Vaak ontstaan er ook ideeën tijdens het filmen. Het vlogplan is er ook om de leerlingen inzicht te geven in wat voor soort shots ze moeten maken. Het hoeft niet door ieder groepje perfect ingevuld te zijn voordat ze gaan filmen!

De leerlingen hebben in de montage een paar shots nodig van dingen die te maken hebben met het onderwerp. Als de vlog bijvoorbeeld over bijbaantjes gaat, kunnen zij heel goed een close-up gebruiken van euromunten in de montage.

De video stopt op 0:38.

Quizopdracht:

Tel mee hoe vaak er is geknipt in deze video. 

Leerlingen kunnen hier zien dat er veel stukjes uit de opname zijn geknipt. Zij zien het beeld steeds verspringen. Dit heet een jump-cut. Dit is een vorm die veel wordt gebruikt in de montage van vlogs.

In deze video wordt uitgelegd hoe je monteert in iMovie.

1. Selecteer de leukste stukjes film. (let op: de vlog mag niet langer dan 3 minuten duren!)
   
2. Zet de stukjes in de goede volgorde.
   
3. Knip nu alle stiltes en ‘ehms’ eruit. 
   
4. Gebruik muziek, kleurfilters, geluidseffecten en titels om je vlog mooi te maken.
   

Stappenplan monteren:

Vloggen

Is het filmen in verschillende filmkaders gelukt?

Hoe ging het met presenteren voor de camera en het monteren?

Weet je wat een jump-cut is?

Vloggen

Terugblik: