KiKiD X Bente: seks, sexting & social media
1 / 26
Lesduur is: 45 minIntroductie
Deze les gaat over seks, sexting en social media. De les gaat aan de hand van video’s, vragen, stellingen en opdrachten dieper in op deze onderwerpen: hoe weet je of je klaar bent voor de eerste keer seks? Waarom sturen mensen naaktfoto's? Wat kun je doen als je een vervelende ervaring met sexting hebt gehad?
Instructies
Tijdens de les wordt veel gebruikgemaakt van vragen en opdrachten. Het is daarbij de bedoeling dat het een open en eerlijk gesprek wordt tussen de leerlingen. Voor jou als docent belangrijk om goed te luisteren, niet te oordelen en vooral door te vragen: waarom heeft een leerling een bepaald antwoord ingevuld? Waarom is een leerling het eens of oneens met de stelling? Bij iedere slide staan in de instructies voorbeelden van vervolgvragen die je (optioneel) kunt stellen.
De allerbelangrijkste tip bij het geven van een les van KiKiD is: creëer een veilige sfeer.
- Maak afspraken met elkaar
- Gebruik LSD (Luisteren-Samenvatten-Doorvragen) en laat je OMA (Oordelen-Meningen-
Adviezen) thuis.
- Gebruik humor, maak het onderwerp niet te zwaar.
Tot slot nog wat praktische informatie:
- Zet de les op volledig scherm voor de juiste ervaring;
- Download (en print) het PDF bestand met instructies en houd dat bij de hand tijdens het geven van de les. Deze vertelt je precies wat je moet doen.
Heel veel plezier met de les!
Groetjes,
Het KiKiD team
Instructies
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze les gaat over verliefdheid, seksualiteit en respect.
In deze les zit o.a:
- een quiz;
- een filmpje;
- en stellingen.
Het is belangrijk dat je alle opdrachten in de goede volgorde doet. Ook is het van belang dat je alle filmpjes bekijkt samen met je klas.
Tijdens de les wordt veel gebruik gemaakt van stellingen. Het is dan ook de bedoeling dat het telkens een open en eerlijk gesprek wordt tussen de leerlingen. Voor jou als docent belangrijk om goed te luisteren, niet te oordelen en vooral door te vragen. Zeker als een leerling populair gedrag vertoont in zijn of haar antwoorden is het belangrijk om niet te oordelen en door te vragen.
De allerbelangrijkste tip bij het gegeven van een les van KiKiD is: creëer een veilige sfeer.
- Maak afspraken met elkaar
- Gebruik LSD (Luisteren-Samenvatten-Doorvragen) en laat je OMA (Oordelen-Meningen-Adviezen) thuis.
- Gebruik humor, maak het onderwerp niet te zwaar
Verder vind je per opdracht de doelen en instructie.
Tot slot nog wat praktische informatie:
- Zet de les op volledig scherm voor de juiste ervaring
- Download het PDF bestand met instructies en houd dat bij je tijdens het geven van de les. Deze vertelt je precies wat je moet doen.
Heel veel plezier met de les!
Groetjes,
Het KiKiD team
Slide 2 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Stelling:
De eerste keer moet perfect zijn.
Vraag klassikaal na wie het er mee eens is en wie het er niet mee eens is. Vraag aan een paar leerlingen waarom ze dat vinden of denken.
Slide 4 - Tekstslide
Soms weet je dat je er helemaal klaar voor bent. Om voor het eerst te zoenen, elkaar onder de kleren te strelen of te vrijen. Soms twijfel je: ben je er al aan toe? Stel jezelf de volgende vragen.
1. Heb je er zin in?
Merk je dat je veel zin hebt in zoenen en aanraken? Vind je die ander leuk en aantrekkelijk? Ben je opgewonden en wil je meer? Dan is de kans groot dat je er klaar voor bent.
2. Vertrouw je de ander?
Zoenen, strelen en seks zijn fijn als je de ander vertrouwt. En als je je op je gemak voelt bij elkaar. Twijfel je? Wacht er dan mee.
3. Kies je er zelf voor?
Kies jij zelf voor seks? Of blijft de ander maar aan je hoofd zeuren als je ‘nee’ zegt? Zoenen, strelen en seks doe je omdat je er allebei zin in hebt, niet om de ander tevreden te houden.
4. Weet je hoe veilig vrijen werkt?
Weet jij al alles over condooms en anticonceptie? Of heb je nog vragen? Weet hoe het werkt vóórdat je begint. Meer over veilig vrijen.
5. Speelt je geloof een rol?
Wil je maagd blijven vanwege je geloof? Willen jouw ouders dat? Of wordt het van je verwacht door je kerk of moskee? Bepaal wat jij belangrijk vindt en waar jij voor kiest.
Slide 5 - Tekstslide
Open vraag:
Wat is belangrijk voor de eerste keer (seks)?
De antwoorden komen tevoorschijn op het scherm. Behandel een paar antwoorden van de leerlingen en bespreek deze klassikaal.
Vraag door op de antwoorden van de leerlingen en breng het gesprek op gang.
Voorbeeld vragen:
- Waarom is dat belangrijk?
- Hoe zou jij het aanpakken?
- Wat moet je vooral niet doen?
Als de leerlingen het zelf niet benoemen is het belangrijk om te benoemen dat het altijd belangrijk is om consent/toestemming te vragen voordat je seks gaat hebben met iemand.
Consent betekent toestemming. Consent geven is belangrijk als je elkaar wilt aanraken. Vraag daarom altijd toestemming voordat je aan iemand zit die je nog niet zo goed kent (‘Mag ik je zoenen?’, ‘Vind je het goed als ik je bef?’, ‘Mag ik je nu neuken?’ etc.). Zo voorkom je een hoop gedoe achteraf. Als je een relatie met iemand hebt of vaker met iemand sekst, ken je elkaars grenzen. Je hoeft dan in principe geen consent meer te vragen. Wel mag je natuurlijk altijd seks weigeren als je daar geen zin in hebt.
Wat wil jij?
Soms is het vooraf lastig in te schatten hoe ver je wilt gaan, wat je fijn vindt of waar je grenzen liggen. Daarom is het aan te raden om vooraf te bespreken wat je wel en niet wilt. Wil je bijvoorbeeld alleen zoenen? Is vingeren en aftrekken oké, maar beffen en pijpen niet? Jij bent de enige die dat bepaalt. Onthoud: jij hoeft nooit iets te doen wat je niet wilt.
Consent tijdens de seks
Heb je vooraf consent gegeven en twijfel je toch terwijl je bezig bent? Zeg dan gewoon - hoe moeilijk dat ook is - STOP! En laat je niet overhalen om het toch te doen. Jouw keuze is heilig. Jij bepaalt zelf wanneer je er klaar voor bent.
Over de grens
Het kan voorkomen dat iemand jouw grenzen niet respecteert. Dit hoeven niet altijd lichamelijke grenzen te zijn. Als iemand bijvoorbeeld seksueel getinte opmerkingen maakt en je vindt dat niet fijn, dan noem je dat intimidatie . Als iemand zonder te vragen aan je intieme plekken zit, is dat aanranding. Ook zoenen tegen je zin in valt onder aanranding. Heb jij iemand een sexy foto van jezelf gestuurd ( sexting ) en stuurt diegene het zonder jouw toestemming door naar anderen? Dan zit diegene fout. Al die dingen zijn strafbaar.
Is jou zoiets overkomen? Blijf er niet mee lopen, zoek hulp en praat erover. Doe je dit het liefst anoniem? Zoek dan contact met Sense.
Bron: BNN vara
Slide 6 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Stelling:
Heb jij wel eens een naaktfoto doorgestuurd gekregen?
Vraag de leerlingen of ze dit wel eens hebben gehad en vraag hier op door.
Voorbeeld vragen:
- Ja? --> Wat heb je met die foto gedaan?
- Hoe kan het zijn voor het slachtoffer als zo'n foto van die persoon rondgaat?
- Wat kan je doen om iemand te helpen?
Doel:
We willen de leerlingen graag meegeven dat je naaktfoto's nooit ongevraagd mag doorsturen en het niet de schuld is van het slachtoffer/de persoon op de foto.
Het doorsturen van naaktfoto's zonder toestemming is privacy schending, en wanneer de persoon op de foto minderjarig is zelfs kinderporno, en dat is strafbaar.
Naast dat het strafbaar is is het ook enorm vervelend voor de persoon op de foto. Deze persoon kan hier mentale problemen van krijgen zoals angst of sombere gevoelens of kan hiermee gepest worden.
Stuur zo'n foto dus NOOIT door.
Hierna volgen meer vragen en stellingen over dit onderwerp.
Slide 8 - Tekstslide
Stelling:
Sexting is normaal
Wat is sexting?
Sexting is als je elkaar seksueel getintje berichten, video's, foto's of spraakmemo's stuurt.
Sexting kan onderdeel zijn van een gezonde seksuele relatie en/of ontwikkeling en is niet raar. Wel zitten er risico's aan vast. Daarom is het belangrijk om goed na te denken voor je zoiets gaat doen. Hier gaan we het verderop in de les over hebben dus ga hier nog niet te diep op in.
Vraag aan de klas wat ze ervan vinden en waarom. Probeer niet teveel je eigen mening te geven en te oordelen.
Slide 9 - Tekstslide
Gesprek:
Waarom sturen mensen naaktfoto's?
Ga in gesprek met de leerlingen over waarom mensen naaktfoto's sturen. Vraag wat zij denken en waarom mensen dit doen.
Als zij wat voorbeelden hebben genoemd kun je op de rondjes klikken op het scherm. Dit zijn voorbeelden van redenen waarom mensen naaktfoto's sturen.
De hartjes zijn situatie waarbij het leuk en veilig kan zijn om een naaktfoto te sturen
De boze gezichtjes zijn situaties waarbij het niet leuk en onveilig kan zijn om naaktfoto's te sturen.
Deze kan je bespreken met de klas.
Slide 10 - Tekstslide
Wat zijn risico's van het sturen van naaktfoto's?
Vraag de leerlingen wat ze denken en bespreek dit in de klas.
Helaas zitten er ook risico's aan het versturen van naaktfoto's.
Het gebeurt helaas nog steeds dat mensen onder druk worden gezet of gedwongen worden om naaktfoto's te sturen. Als je je niet veilig voelt is het beter om geen foto te sturen. Als je dit moeilijk vindt kun je altijd om hulp vragen bij iemand die je vertrouwt of anoniem bij Helpwanted.nl.
Het komt ook zeker voor dat mensen dit doen omdat ze dat leuk of spannend vinden. Als dit in vertrouwen wordt gedaan en omdat je dat zelf wilt is dat helemaal oké.
Mocht je toch een naaktfoto willen maken denk dan aan de volgende dingen:
- Zorg ervoor dat je hoofd er niet opstaat.
- Zorg ervoor dat je geen herkenbare dingen van jouw lichaam op de foto ziet. Denk aan opvallende moedervlekken, littekens, tattoo's of piercings.
- Zorg ervoor dat je een neutrale achtergrond hebt waar mensen je niet aan kunnen herkennen.
Slide 11 - Tekstslide
Gesprek:
Wat kan je doen als een vervelende ervaring hebt met sexting?
Vraag de leerlingen wat zij zouden doen in zo'n situatie. Als je merkt dat het gesprek stroef gaat omdat ze het gek vinden om over zichzelf te praten kan je altijd refereren naar wat je moet doen als dit bij je beste vriend of vriendin gebeurt.
Voorbeeld vragen:
- Wat zou je doen als er een foto rondgaat van jouw beste vriend(in)?
- Hoe kan je iemand helpen?
- Zou je om hulp vragen of erover praten? Waarom wel? Waarom niet?
Als je op de rondjes klikt zie je tips en instanties waar je heen kan als je een vervelende ervaring hebt gehad met sexting of als dat in de toekomst gebeurt.
Slide 12 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Wat zijn voordelen van social media?
Vraag wat de leerlingen vinden en bespreek dit in de klas.
Voorbeelden:
- Je kan makkelijk en snel met elkaar praten.
- Je kan met iemand praten als dingen ver weg woont.
- Het is leuk en vermakelijk.
Slide 14 - Tekstslide
Wat zijn nadelen van social media?
Vraag wat de leerlingen hebben ingevuld en bespreek dit in de klas.
Voorbeelden:
- Het is niet altijd echt.
- Je kan er onzeker van worden.
- Er kan miscommunicatie ontstaan omdat je niet altijd goed kan merken met welke intentie iemand iets zegt.
Slide 15 - Tekstslide
Open vraag:
Wat kan er allemaal nep zijn aan social media?
Behandel en bespreek de vraag klassikaal. Laat de leerlingen met elkaar in gesprek gaan.
Voorbeeld vragen:
- Wat is het beeld dat je ziet als je op social media scrollt?
- Welke influencers zijn heel erg echt op social media?
Voorbeelden:
- Fake news
- Deep fake video's (Deepfake video's zijn nep video's die bijna niet van echt te onderscheiden zijn en die door de computer zijn bewerkt. Hierdoor lijkt het net alsof iemand iets zegt of doet, terwijl dat in het echt niet zo was.)
- Mensen laten alleen de mooie dingen zien en niet de stomme dingen.
- Filters, photoshop of het bewerken van foto's
Slide 16 - Tekstslide
Stelling:
Ik word wel eens onzeker van social media
Vraag aan de klas wie er wel eens onzeker wordt van social media. Kies 1-3 leerlingen uit en vraag bij hun door op waarom ze wel of juist niet onzeker worden van social media.
Voorbeeld vragen:
- Hoe ga je om met onzekerheid?
- Waar ben je onzeker over? Wat denk je als j op social media scrollt?
- Wat zou je als tip geven als een vriend of vriendin van jou wel eens onzeker is?
- Praat je er wel eens over met mensen? Waarom wel? Waarom niet?
- Waarom word er niet vaak gepraat over onzekerheid? Is het een taboe?
- Is onzekerheid raar?
Doel:
Leerlingen bewust maken van dat onzekerheid iets heel normaals en menselijks is en je je daar niet voor hoeft te schamen. Iedereen is wel eens onzeker. Praat erover met mensen, dat kan helpen!
Slide 17 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Gesprek:
Wat zijn de verschillen tussen seks en porno?
Laat de leerlingen met elkaar is gesprek gaan over wat de verschillen zijn tussen seks en porno.
Voorbeelden:
- Porno is 'perfect', seks is niet perfect en hoeft dat ook niet te zijn.
- Bij porno zijn de mensen binnen no time opgewonden zonder voorspel. Met seks is hier vaak meer tijd voor nodig dmv bijvoorbeeld voorspel.
Slide 19 - Tekstslide
Stelling:
Als je meer wilt weten over seks dan moet je porno kijken.
Doel:
De leerlingen meegeven dat porno vaak niet een goede afspiegeling is van seks en dat seks en porno 2 verschillende dingen zijn.
Slide 20 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Wat is belangrijk aan een leuke verkering?
Behandel de vraag klassikaal en vraag waarom de dingen die ze opnoemen belangrijk zijn.
Slide 22 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Leerlingen mogen voor zichzelf opschrijven wat ze hebben geleerd.
Je kan als docent wederom vragen of iemand wil delen wat hij/zij heeft opgeschreven.
Mooi als je zelf ook deelt met de klas wat je hebt geleerd. Met als conclusie;
Heb altijd respect voor jezelf en de ander!!
Slide 24 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 25 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 26 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies