KiKiD X Bente

• Burgerschapsonderwijs
• Biologie
• +2
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Instructies

Docenten_notities_les_Bente_Joe_l_1.docx

Deze les gaat over verliefdheid, seksualiteit en respect.

In deze les zit o.a: 

- een quiz;

- een filmpje;

- en stellingen. 

Het is belangrijk dat je alle opdrachten in de goede volgorde doet. Ook is het van belang dat je alle filmpjes bekijkt samen met je klas.

Tijdens de les wordt veel gebruik gemaakt van stellingen. Het is dan ook de bedoeling dat het telkens een open en eerlijk gesprek wordt tussen de leerlingen. Voor jou als docent belangrijk om goed te luisteren, niet te oordelen en vooral door te vragen. Zeker als een leerling populair gedrag vertoont in zijn of haar antwoorden is het belangrijk om niet te oordelen en door te vragen.

De allerbelangrijkste tip bij het gegeven van een les van KiKiD is: creëer een veilige sfeer.

- Maak afspraken met elkaar

- Gebruik LSD (Luisteren-Samenvatten-Doorvragen) en laat je OMA (Oordelen-Meningen-Adviezen) thuis.

- Gebruik humor, maak het onderwerp niet te zwaar

Verder vind je per opdracht de doelen en instructie.

Tot slot nog wat praktische informatie:

- Zet de les op volledig scherm voor de juiste ervaring

- Download het PDF bestand met instructies en houd dat bij je tijdens het geven van de les. Deze vertelt je precies wat je moet doen.

Heel veel plezier met de les!

Groetjes,

Het KiKiD team

Introductie

De leerlingen kunnen hier alles invullen wat ze denken bij de woorden; 

 “liefde & verliefdheid“ 

Als het hele digiboard vol staat met woorden noem je ze allemaal op. 

Zelf benoem je ook even waar je aan denkt bij verliefdheid en liefde. 

WAAR KUNNEN MENSEN 

ONZEKER OVER ZIJN?

Woordweb:

Waar kunnen mensen allemaal onzeker over zijn?

De leerlingen kunnen hier nadenken en invullen over waar mensen allemaal onzeker over kunnen zijn. 

Voorbeelden:

- Uiterlijk (gezicht, lichaam, haar)

- Spullen (kleding, telefoon)

- Afkomst

- Religie

- Innerlijk (gedrag, seksualiteit)

Doel:

De leerlingen laten inzien dat je eigenlijk overal onzeker over kan zijn. 

Vul daarom vooral aan met voorbeelden waar nodig.

IEDEREEN IS WEL EENS ONZEKER

Eens

Oneens

Stelling:

Iedereen is wel eens onzeker.

Je voelt je onzeker over jezelf als je een beeld in je hoofd hebt van wat ‘normaal’ is. Je ziet bijvoorbeeld in tijdschriften allemaal plaatjes van superslanke mensen. Als je in de spiegel kijkt en jezelf niet slank vindt, denk je dat jouw lijf niet normaal is. Maar daar klopt helemaal niets van! In het echt is ieders lijf anders.

Normaal bestaat niet. Iedereen is anders. En iedereen is mooi op zijn of haar eigen manier. Of je nu slank bent of fors, op jongens of op meisjes valt, ‘vroeg’ of ‘laat’ bent met seks. 

De oplossing? Vergelijk jezelf niet met mensen in tijdschriften, films en televisieprogramma's. Zeg tegen jezelf dat normaal niet bestaat. Je bent goed zoals je bent, juist omdat jij jij bent. En dat geldt ook voor de mensen om je heen. Hoe saai zou het zijn als iedereen hetzelfde was!

Bron: Sense.info

Doel:

Leerlingen meegeven dat onzekerheid heel normaal en menselijk is.

Doorvragen:

- Wie voelt zich wel eens onzeker? 

Hier kun je op doorvragen en leerlingen persoonlijk vragen waar ze bijvoorbeeld onzeker over zijn en hoe ze daar mee omgaan.

WAT DOET VERLIEFDHEID ALLEMAAL MET JE?

1. Je maakt een geluksstofje aan
2. Je krijgt zweethandjes
3. Je gaat sneller ademhalen
4. Je hebt vlinders in je buik

Vraag:

Wat doet verliefdheid allemaal met je?

Hormonaal doet verliefdheid van alles met je. Dat kan prettig zijn maar ook vervelend. 

Je wordt er onzeker van en je kan alleen maar aan de ander denken totdat je er soms gek van wordt. 

Alle antwoorden zijn goed.

WAT KAN LASTIG ZIJN AAN VERLIEFDHEID?

Open vraag:

Wat kan lastig zijn aan verliefdheid?

De antwoorden van de leerlingen komen tevoorschijn op het bord. Bespreek een aantal van de antwoorden en vraag waarom ze dat vinden en/of denken. 

VERLIEFDHEID IS VOOR IEDEREEN ANDERS

Eens

Oneens

Stelling:

Verliefdheid is voor iedereen anders.

Vraag klassikaal wie het er mee eens en oneens was. Je kan klassikaal nog wat vragen stellen of het gesprek aangaan met de klas. 

Voorbeeld vragen:

- Waarin kan verliefdheid verschillen?

Voorbeelden:

- Seksualiteit

- Val je op uiterlijk of innerlijk

- Hoe je laat zien dat je verliefd bent (spullen geven, veel aanraken, veel praten etc)

Woordweb:

Welke vormen van seksualiteit ken je?

Doel: 

Leerlingen laten inzien dat je niet alleen maar één vorm van seksualiteit hebt maar er veel verschillende vormen zijn. 

Laat de leerlingen alles opschrijven. Als iedereen klaar is vraag dan wat ze hebben opgeschreven en of ze het willen toelichten. En misschien ken je als docent ook niet alle vormen, vraag dan of leerlingen hun antwoord willen uitleggen. 

MOET JE ALTIJD VERTELLEN WAT JE SEKSUALITEIT IS?

Ja

Nee

Weet ik niet

Vraag:

Moet je altijd vertellen wat je seksualiteit is?

Laat de leerlingen met elkaar in gesprek gaan over waarom ze dit wel of niet vinden.

JE BESTE VRIEND(IN) VERTELT DAT 'IE GAY IS, HOE REAGEER JIJ?

Open vraag:

Je beste vriend(in) vertelt dat'e homo is, hoe reageer jij?

Vraag een aantal leerlingen wat ze hebben opgeschreven en wat zij zouden doen/zeggen. Laat de leerlingen op elkaar reageren en probeer niet teveel je oordeel te geven.

HET IS NORMAAL 

OM GAY TE ZIJN

Ja

Nee

Stelling:

Het is normaal om gay te zijn.

HOE KUN JE WETEN OP WIE JE VERLIEFD BENT?

Vraag:

Hoe kun je weten op wie je verliefd bent?

De antwoorden van de leerlingen komen op het bord te staan. Behandel een aantal antwoorden van de leerlingen en vraag hier eventueel nog op door.

Voorbeeldvragen:

- Hoe weet je op wat voor personen je verliefd wordt?

- Hoe weet je wat je type is?

- Hoe kom je erachter wat je seksualiteit is?

ALS JE HETERO BENT, 

MOET JE DAT DAN OOK VERTELLEN?

Open vraag:

Als je hetero bent, moet je dat dan ook vertellen? Waarom wel/waarom niet?

De antwoorden van de leerlingen komen tevoorschijn op het bord. Behandel een paar van de antwoorden en vraag waarom ze dat vinden.

WAAROM IS HET NIET LEUK OM MET 

HOMO, WATJE, MIETJE OF GAY TE SCHELEN?

Open vraag:

Waarom is het niet leuk om met homo, watje, mietje of gay te schelden?

De antwoorden van de leerlingen komen op het scherm te staan.

Ga in gesprek met de leerlingen waarom dit kwetsend kan zijn.

Voorbeeldvragen:

- Kunnen woorden pijn doen?

- In wat voor situaties kunnen woorden pijn doen?

- Wat vinden jullie van haat op social media? Gebeurt dit veel?

ALS IEMAND SCHELDT MET 

HOMO, WATJE, MIETJE OF GAY 

SPREEK IK DIEGENE EROP AAN

Ja

Nee

Weet ik niet

Stelling:

Als iemand scheldt met homo, watje, mietje of gay spreek ik diegene erop aan.

Vraag de leerlingen wat zei zouden doen als je ziet dat iemand wordt gepest. Hoe kun je iemand helpen die word gepest?

Vertel dat je altijd naar je mentor of de vertrouwenspersoon kan stappen als je erover wilt praten of hulp nodig hebt.

Maak tweetallen en bespreek met elkaar waarom dit zo lastig is. 

Na 5 min vraagt de docent of een aantal groepjes willen delen waar ze het over hebben gehad. 

Je kan als docent deze onderstaande punten nog benoemen als het niet al genoemd is:

• Vaak is het lastig omdat je aardig gevonden wil worden. 
• De ander misschien wel heel leuk vind en je diegene niet wil teleurstellen. 
• En misschien ook gewoon omdat je niet goed weet hoe je je grens moet aangeven. 

HEB JIJ WEL EENS GEHAD DAT IEMAND 

OVER JOUW GRENS GING?

Open vraag:

Heb jij wel eens gehad dat iemand over jouw grens ging?

Dit mag met seks of intimiteit te maken hebben maar ook met wat anders.

Laat de leerlingen een situatie invullen waarin iemand over diens grens ging.

Heeft iemand iets vervelend meegemaakt? Blijf er niet mee lopen, zoek hulp en praat erover. Doe je dit het liefst anoniem? Zoek dan contact met Sense. 

Leerlingen mogen voor zichzelf opschrijven wat ze hebben geleerd. 

Je kan als docent wederom vragen of iemand wil delen wat hij/zij heeft opgeschreven. 

Mooi als je zelf ook deelt met de klas wat je hebt geleerd. Met als conclusie; 

Heb altijd respect voor jezelf en de ander!!

QR code

Wij als KiKiD hebben een Instagram waar je als leerling en docent alles mag vragen en waar wij stellingen en leuke feitjes behandelen! 

Soms kunnen wij je vraag zelf beantwoorden. Als wij dat zelf niet kunnen verwijzen we je door naar een persoon/organisatie die dat wel kan.