Verliefdheid, seksualiteit & acceptatie
1 / 20
Lesduur is: 50 minIntroductie
Deze les gaat over seksualiteit. De les gaat aan de hand van video’s, vragen, stellingen en opdrachten dieper in op verliefdheid, seksualiteit & acceptatie.
Wij adviseren deze les voor leerjaar 2 van het VO.
Evaluatie
Aan het einde van elke les vind je een slide met een vragenlijst. Deze duurt 1 minuut en zou ons enorm helpen om Sterrenstof nog beter te maken.
Instructies
SLO kerndoelen
In deze les werk je aan de volgende SLO doelen: 1, 6, 35, & 43
Burgerschapskerndoelen
Deze les sluit aan bij de volgende actuele burgerschapskerndoelen: 1, 2, 3, 4, 5 & 6
Doelen van de les
- De leerlingen hebben na deelname aan de les kennis gemaakt met de thema's verliefdheid, seksuele diversiteit & reacties.
- De leerlingen worden tijdens de les bewust dat iemand met een andere seksualiteit dan hetero zich over andere dingen zorgen kan maken.
- De leerlingen worden tijdens de les bewust van hun idee over verliefd zijn.
Voorbereiding
Lesinstructie
De lesinstructie kun je downloaden bij instructies en staan uitgeschreven per slide in de les. Deze vertelt je precies wat je moet doen en geeft suggesties voor vervolgvragen en bied ruimte of te differentiëren.
Benodigdheden
- Digibord met wifi
- Download het werkblad en print die uit voor de leerlingen
Instructies
Werkbladen
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Vertel de leerlingen dat deze les gaat over seksualiteit. De les gaat aan de hand van video’s, vragen, stellingen en opdrachten dieper in op verschillende onderwerpen die te maken hebben met dit thema zoals verliefdheid, seksuele diversiteit en reacties.
Tip: maak kort een aantal afspraken met elkaar voor als jullie met elkaar in gesprek gaan over dit onderwerp (luisteren, respect hebben, niet uitlachen, elkaar laten uitpraten, etc.).
Slide 2 - Video
Bekijk de video waarin de jongerenexperts met elkaar in gesprek gaan.
Slide 3 - Tekstslide
Klassikale vraag
Moedig de studenten aan om te roepen wat er in hen opkomt. Er zijn geen goede of foute antwoorden; het gaat om hun persoonlijke associaties met verliefdheid.
Vervolgvragen:
- Wat voel je als je verliefd bent?
- Wanneer ben je eigenlijk verliefd?
Slide 4 - Video
Bekijk de video waarin de jongerenexperts met elkaar in gesprek gaan.
Slide 5 - Tekstslide
Bespreek in tweetallen
Laat de studenten met elkaar bespreken hoe zij zouden reageren als hun vriend of vriendin zou vertellen dat diegene homo, lesbisch of bi is.
Vervolgvragen:
- Verandert er iets aan jouw vriend of vriendin?
- Denk je dat iedereen in je vriendengroep zich vrij voelt om open te zijn over hun seksualiteit?
Slide 6 - Tekstslide
Bespreek in tweetallen
Laat de leerlingen in tweetallen reacties bedenken die Tim fijn zou vinden. Bespreek dit vervolgens klassikaal. Let erop dat het hier gaat om de reactie die Tim zou helpen, en niet over wat de studenten ervan vinden dat Tim zich schaamt.
Slide 7 - Video
Bekijk de video waarin de jongerenexperts met elkaar in gesprek gaan.
Slide 8 - Tekstslide
Bedenk 3 redenen in tweetallen
Laat de studenten in tweetallen drie redenen bedenken waarom iemand die lesbisch is zich vaker onveilig voelt op straat. Bespreek dit vervolgens klassikaal.
Suggesties:
- Intimidatie
- Geweld
- Discriminatie
- Opmerkingen
- Vooroordelen
Differentiatie:
Als de studenten niet begrijpen wat er bedoeld wordt met “onveilig voelen” op straat, vraag ze dan naar voorbeelden van situaties waarin zij zich niet veilig voelden op straat. Leg daarna het bruggetje naar hoe dit zou kunnen zijn voor iemand die lesbisch is en welke uitdagingen zij zou kunnen tegenkomen.
Slide 9 - Tekstslide
Bespreek klassikaal
Bespreek dit klassikaal. Benoem hierbij dat het ook om andere seksuele oriëntaties kan gaan. Als de studenten niemand kennen, kun je aangeven dat het ook iemand bekend van de sociale media kan zijn. Herinner de leerlingen eraan geen namen van personen te noemen.
Slide 10 - Tekstslide
Bespreek klassikaal
Slide 11 - Tekstslide
1 op de 5 mensen met een andere seksualiteit dan heteroseksueel krijgen weleens te maken met gemeld omdat ze bijvoorbeeld homoseksueel zijn.
Slide 12 - Tekstslide
Bespreek klassikaal
Differentiatie:
Als de studenten het moeilijk vinden zich voor te stellen wat er bedoeld wordt met “partner van hetzelfde geslacht”, geef dan het volgende voorbeeld: een man met een man of een vrouw met een vrouw.
Slide 13 - Tekstslide
57% van de mensen loopt nooit met hun partner van hetzelfde geslacht hand in hand.
Slide 14 - Tekstslide
Waar of niet waar?
Slide 15 - Tekstslide
Het percentage lesbische, homoseksuele en biseksuele leerlingen dat wekelijks of zelfs dagelijks door leeftijdsgenoten wordt gepest, is twee keer zo hoog als het percentage heteroseksuele leerlingen dat te maken krijgt met pesterijen.
Slide 16 - Video
Bekijk de video waarin de jongerenexperts met elkaar in gesprek gaan.
Slide 17 - Tekstslide
We sluiten af met een inspirerende quote.
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Tekstslide
Dit was het einde van de les. Vraag of de leerlingen nog vragen hebben en check of ze de les goed afsluiten.
Dankjewel voor het volgen!