Geld, 18 worden & geluk
1 / 24
Lesduur is: 50 minIntroductie
Deze les gaat over geluk, wants & needs, 18 worden, reclame en afbetaling. De les gaat aan de hand van video’s, vragen, stellingen en opdrachten dieper in op deze onderwerpen: Waar denk jij aan bij geld? Maakt geld gelukkig? Kan spullen kopen op afbetaling kwaad? Kan je goed met geld omgaan?
Instructies
Voor deze les hebben leerlingen alleen pen en papier nodig. Het is een les zonder telefoon of laptop, zorg dus dat je het vinkje “devices in de klas” niet aangevinkt hebt (zie beginslide onderaan).
Tijdens de les wordt veel gebruikgemaakt van vragen en opdrachten. Het is daarbij de bedoeling dat het een open en eerlijk gesprek wordt tussen de leerlingen. Voor jou als docent belangrijk om goed te luisteren, niet te oordelen en vooral door te vragen: waarom heeft een leerling een bepaald antwoord ingevuld? Waarom is een leerling het eens of oneens met de stelling? Bij iedere slide staan in de instructies voorbeelden van vervolgvragen die je (optioneel) kunt stellen.
De allerbelangrijkste tip bij het geven van een les van KiKiD is: creëer een veilige sfeer.
- Maak afspraken met elkaar
- Gebruik LSD (Luisteren-Samenvatten-Doorvragen) en laat je OMA (Oordelen-Meningen-
Adviezen) thuis.
- Gebruik humor, maak het onderwerp niet te zwaar.
Tot slot nog wat praktische informatie:
- Zet de les op volledig scherm voor de juiste ervaring;
- Download (en print) het PDF bestand met instructies en houd dat bij de hand tijdens het geven van de les. Deze vertelt je precies wat je moet doen.
Heel veel plezier met de les!
Groetjes,
Het KiKiD team
Instructies
Werkbladen
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Vertel de leerlingen dat deze les gaat over geld & geluk. De les gaat aan de hand van video’s, vragen, stellingen en opdrachten dieper in op verschillende onderwerpen die te maken hebben met dit thema zoals koopgedrag, 18 worden en kopen op afbetaling.
Tip: maak kort een aantal afspraken met elkaar voor als jullie met elkaar in gesprek gaan over dit onderwerp (luisteren, respect hebben, niet uitlachen, elkaar laten uitpraten, etc.).
Slide 2 - Tekstslide
Schrijf voor jezelf op
Vraag de leerlingen om voor zichzelf op te schrijven waar ze aan denken bij het woord: Geld.
Bespreek daarna klassikaal
Slide 3 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Schrijf het getal op
Laat de leerlingen hun getal opschrijven op het daarvoor aangegeven stukje op het
opdrachtenblad, om deze er vervolgens voorzichtig langs de stippellijntjes af te scheuren.
Laat de leerlingen vervolgens met hun blaadje door het klaslokaal lopen. Het moment dat jij “stop” zegt, stoppen de leerlingen met lopen. Ze vormen tweetallen met degene die het dichtst bij hen staat. In dit tweetal bespreken ze hun getal en bevragen ze elkaar hoe ze tot dit antwoord zijn gekomen. Doe dit een aantal keer, zodat de leerlingen verschillende gesprekspartners hebben gehad.
Slide 5 - Tekstslide
Vraag in tweetallen
Laat de leerlingen samen overleggen wat zij denken dat er belangrijker voor ze is dan geld.
Bespreek daarna klassikaal
Antwoorden/suggesties:
- Gezondheid
- Familie
- Vrienden
- Geloof
- Basisbehoeften
Slide 6 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Geef aan door middel van je hand op te steken of je vind dat het volgende voorbeeld een want of een need is. Dus iets dat je moet kopen of iets dat je wilt kopen.
Vervolgvragen:
- Waarom heb je dit nodig?
- Moet het persé van dat merk zijn?
- Waarom zou je dit willen kopen?
Slide 8 - Tekstslide
Jordan 1's
Want of need?Slide 9 - Tekstslide
Red Bull
Want of need?
Slide 10 - Tekstslide
(huismerk) deoderant
Want of need?
Slide 11 - Tekstslide
Iphone 15
Want of need?
Slide 12 - Tekstslide
Ga staan als je het er mee eens bent, blijf zitten als je het er niet mee eens bent.
Slide 13 - Tekstslide
Eens of oneens?
Vervolgvragen:
- Welke reclames voornamelijk?
- Welke social media heeft de meeste reclames?
- Heb je weleens iets gekocht door zo’n reclame?
Slide 14 - Tekstslide
Eens of oneens?
Vervolgvragen:
- Wie heeft er weleens iets gekocht op afbetaling?
- Wat zijn de gevolgen van iets kopen op afbetaling?
- Wanneer koop je iets via afbetaling?
Slide 15 - Tekstslide
Eens of oneens?
Vervolgvragen:
- Hoe ga jij met je geld om?
- Wat is er moeilijk aan om met geld om te gaan?
Slide 16 - Tekstslide
Eens of oneens?
Vervolgvragen:
- Zijn dat dan echte vrienden?
- Hoe weet je of ze dan echt of nep zijn?
Slide 17 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Klassikale vraag
Bespreek het eerst in de klas en klik vervolgens de icoontjes op het bord aan om antwoorden zichtbaar te maken en benoem deze dan klassikaal.
- Inkomstenbelasting = Vaak kan je tijdens de belastingaangifte een deel van je loonheffing terugvragen. Dit is belasting over een deel van je loon dat je werkgever inhoudt. Als dit teveel is krijg je dat bedrag terug.
- Zorgtoeslag = Zorgtoeslag is een bedrag dat je van de overheid ontvangt om te helpen betalen van je zorgverzekering. De kans is groot dat je hier recht op hebt. Check dit dus altijd op de website van de Belastingdienst.
- DigiD = Vraag een DigiD aan, hiermee kan je inloggen op websites van de overheid. Dit heb je nodig voor bijvoorbeeld het aanvragen van zorgtoeslag of studiefinanciering.
- Zorgverzekering = Iedereen is vanaf 18 jaar verplicht om een eigen zorgverzekering te hebben.
Slide 19 - Tekstslide
We vragen de leerlingen een vragenlijst in te vullen. Daarna kan je als docent weer verder gaan met de les. We willen graag weten wat de leerlingen van de les vinden tot nu toe.
Slide 20 - Tekstslide
In groepjes van 4
Maak groepjes van 4 maken en laat ze 3 argumenten voor en 3 argumenten tegen
bedenken. Bespreek deze vervolgens klassikaal
Slide 21 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
Mede Mogelijk gemaakt door ASR
Slide 23 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 24 - Tekstslide
Dit was het einde van de les. Vraag of de leerlingen nog vragen hebben en check of ze de les goed afsluiten.
Dankjewel voor het volgen!