De Kornet

• Muziek
• Basisschool
• Groep 5-8

Introductie

Tijdens deze presentatie ga je kinderen kennis laten maken met jouw instrument. Wat is er zo mooi aan? Waar is het van gemaakt? En hoe krijg je er geluid uit?

Instructies

Voordat je de presentatie kan geven is het noodzakelijk om de voorbereidende informatiebrief te lezen via deze link.

Instrumenten Expeditie

In het notitie-icoon rechts onderin vind je extra toelichting en informatie over elke slide. 

Toelichting

Hier vind je, indien nodig, meer informatie of uitleg over de bijbehorende slide. 

Lees voordat je aan de slag gaat de informatiebrief door via deze link.

  Welk instrument is dit?

1. Trompet
2. Bugel
3. Trombone
4. Kornet

Toelichting

Zet je kornet klaar op een tafel en bespreek samen de vraag welk instrument dit is.

  Waar is de kornet van gemaakt?

1. Hout
2. Metaal
3. Koper
4. Plastic

Toelichting

Wanneer leerlingen geen devices hebben, kun je de vraag ook gezamenlijk bespreken door de leerlingen hun vinger op te laten steken als ze het antwoord weten. 

Hoe klinkt de kornet? 

Toelichting

Speel een stukje om je instrument te laten horen. Speel bijvoorbeeld van laag naar hoog. Eventueel kan je ook nog het filmpje op de volgende slide laten zien.

  Een kornet kan...

1. Lager dan de trompet
2. Hoger dan de trompet
3. Even hoog als de trompet

Toelichting

Leg uit dat, ondanks dat de trompet en de kornet er anders uitzien, ze toch een even lange buis hebben. Daarom spelen ze op dezelfde toonhoogte. Omdat de buizen net anders zijn vormgegeven, klinkt de kornet anders dan de trompet. 

Buzzen

Buzzen doe je om geluid te krijgen uit een koperinstrument.

Buzzen is eigenlijk het trillen van je lippen. 

Zet je lippen tegen het mondstuk en trillen maar!  

Toelichting

Leg uit hoe je geluid uit de kornet krijgt en laat de leerlingen met zijn allen buzzen. Eventueel kan je de drie rondjes met info gebruiken om extra info te geven en je kan eventueel ook de video rechts in de hoek gebruiken ter illustratie, maar dit is niet noodzakelijk. Laat de leerlingen vooral ook zelf met de lippen trillen.

Zelf proberen! 

Toelichting

Nu kunnen de leerlingen zelf gaan proberen bij jou. Bij een klein groepje kan je iedereen op elkaars beurt laten wachten.

Do's en don'ts

Ga met de leerlingen 'buzzen'.

Eerst zonder mondstuk, daarna met mondstuk. Gaat dat goed? Probeer het mondstuk dan eens op de kornet te zetten.

Voorkom bolle wangen.

Meestal is "minder moeite doen" (dus niet te hard blazen of te veel spanning bij de lippen) de oplossing om er (wel) geluid uit te krijgen.

Belangrijk: misschien lukt het niet iedereen in 1x om er geluid uit te krijgen. Geef aan dat je zelf ook hebt moeten leren spelen. En dat het misschien bij het ene instrument makkelijker gaat dan bij het andere. 

Zou je kornet willen leren spelen?

😒🙁😐🙂😃

Toelichting

Bespreek de antwoorden. Waarom hebben leerlingen bepaalde emoties gekozen?

Laat de leerlingen op hun blad invullen wat ze van de kornet vonden.