Verslag/Paper Deel 3

• Profielwerkstuk
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Verslag/Paper

E-Learning

'Verslag/Paper' (Deel 3)

Onderzoek- & ontwerpcyclus  

Crash Course

Deel 1

Welkom bij deel 3 van de e-learning “Verslag/paper”  waarin je handige tips en handvatten krijgt om een verslag te schrijven, en je kort tot academisch schrijven wordt geïntroduceerd.  

Leerdoelen

Na afloop van deze e-learning kan je

• in meer details de stappen van de onderzoekscyclus beschrijven,

• zelfstandig de onderzoekscyclus doorlopen,

• een verwondering beschrijven waarmee je jouw opdracht kan starten,

• uitleggen waarom het belangrijk is om te proberen aan te tonen dat je hypothese NIET klopt,

• uitleggen dat validiteit, betrouwbaarheid en nauwkeurigheid op verschillende momenten in je onderzoek een belangrijke rol spelen en
• de weg vinden naar andere e-learnings die je verder helpen met verschillende stappen van de onderzoeks- en ontwerpcyclus.

Leerdoelen

Na afloop van deze e-learning:  

• ... weet je het belang van academisch schrijven.
• ... weet je tips voor je schrijfstijl. 
• ... heb je een aantal handvatten als je een writer's block hebt.  

Academisch schrijven

Nu we de opbouw van een verslag hebben besproken, zijn er nog een paar tips die je mee kan nemen bij het schrijven van je verslag. Maar eerst: wat is academisch schrijven precies, en waarom is het belangrijk?

In de video op de volgende slide wordt kort uitgelegd wat we precies bedoelen met de term ‘academisch schrijven’.

Schrijfstijl (1/2)

Als eerste zijn er wat tips over de schrijfstijl die je gebruikt. Je bent een wetenschappelijk verslag aan het schrijven, dus is het belangrijk om door te hebben wie je doelgroep is. Voor welke mensen is jouw verslag bedoeld? Als je dat doorhebt, dan kan je je toon daarop aanpassen.

Daarnaast zijn er een aantal regels die voor bijna elk verslag gelden:

• Gebruik niet ‘ik’ in je verslag.
• Gebruik geen spreektaal, zoals ‘chill’, ‘dude’, enzovoort.
• Probeer alles zo specifiek mogelijk te omschrijven, dus in plaats van ‘er was een groep mensen die deelnam aan het onderzoek’, zeg: ‘er was een groep van 12 mensen die deelnam aan het onderzoek’. 

Schrijfstijl (2/2)

• In een verslag wil je zo veel mogelijk de actieve vorm gebruiken. Dit maakt je verslag ook meteen specifieker. Dus niet: ‘er is onderzoek gedaan’, maar: ‘Professor Jansen heeft onderzoek gedaan’.
• Als je afkortingen gebruikt, bijvoorbeeld ‘de UT’ of ‘het MST’, vergeet aan het begin de betekenis niet toe te lichten, en gebruik ze zo min mogelijk. In plaats van ‘de UT’ kan je bijvoorbeeld zeggen ‘de Universiteit’ later in je verslag, als je het hebt over maar 1 universiteit.
• Schrijven is schrappen – hou je tekst relevant, en als je een deel zou kunnen schrappen, overweeg dat dan ook. Zo wordt je tekst niet onnodig lang.
• En als laatste, wees ervan bewust wie je doelgroep is. Maar gebruik niet alleen maar moeilijke woorden die alleen door experts in hun vakgebied gebruikt worden (jargon), daar wordt niemand vrolijk van.

Inhoudelijk

Er zijn ook op inhoudelijk niveau wat dingen waar je rekening mee kan houden.:

• Licht in je abstract alleen de belangrijkste dingen toe, je hebt immers een woordlimiet!
• Je verslag zou begrijpelijk moeten zijn met de introductie en conclusie alleen.
  

Referenties

In de E-Learning "Bronvermelding" leer je nog meer over refereren, maar hier zijn alvast wat tips:

• Als je een bron gebruikt, probeer er dan ook binnen de tekst naar te refereren. Dus niet alleen met een cijfertje of een naam tussen haakjes, maar probeer er iets meer over te zeggen.
  
• Als je quotes gebruikt, vertel dan waar deze vandaan komen.

E-learning 'Bronvermelding'

Kijk ook eens naar de e-learning 'Bronvermelding'

Algemeen (1/2)

Hoe begin je met schrijven? Het kan soms zijn dat je thuis voor je laptop zit, maar het schrijven wil maar niet lukken. Dit kan erg storend zijn als je met je verslag bezig moet. Daarom zijn hier een aantal adviezen die je kan gebruiken als je vast zit!

• Wacht niet op inspiratie. In plaats daarvan moet je jezelf er soms toe aanzetten dat je ervoor gaat zitten en gewoon moet beginnen.
• Schrijf kort op wat je hoofdpunten zijn per onderdeel.
• Doe alsof je het aan iemand uitlegt.
• Je kan een lege pagina niet aanpassen, dus eerst iets slecht schrijven en het daarna verbeteren lukt makkelijker dan alles in een keer perfect opschrijven.

Algemeen (1/2)

• Als schrijven op de laptop niet lukt, probeer dan met pen en papier te schrijven, of gebruik een spraak-naar-tekst app . Een andere manier is om jezelf op te nemen als je aan jezelf of een vriend(in) uitlegt waar je mee bezig bent, en dit later uit te typen.
• Vraag een vriend / klasgenoot / ouder om je verslag door te lezen, en vraag of alles duidelijk is. Vaak ziet iemand anders de fouten waar jij overheen kijkt!

Wat heb je geleerd?

Als het goed is heb je na deze e-learning geleerd:

• ... wat het belang is van academisch schrijven.
• … welke tips je kan gebruiken voor je schrijfstijl, referenties en voor je inhoud.
• … welke handvatten je kan gebruiken bij een writer's blovk!

Bedankt!

Hartelijk bedankt voor het volgen van deze les. Je hebt de lessenserie van Verslag/Paper voltooid!

Klik op de knop hiernaast om terug te gaan naar Skills Academy pagina

Klik hier!

Bedankt!

Hartelijk bedankt voor het volgen van deel 3 deze e-learning en heel veel succes met het afronden van het verslag!

Kijk ook eens naar deze lessen:

Tip

bekijk de les ‘Onderzoekcyclus’ voor meer informatie over alle stappen van een onderzoek.

Tip

Bekijk de les ‘Plan van Aanpak’ voor meer informatie over het opstellen van het plan van aanpak voor jouw onderzoek.