Vrij en verbonden

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• vmbo t, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 3-5

Vrij en verbonden

Tip

Log in met een device en doe online mee met deze les..

Welkom bij de LessonUp les over Vrij en Verbonden. Maak kennis met de makers en praat met elkaar over vrijheid.

Vrij en verbonden – met spoken word artiest Y.M.P

Met de woorden ‘vrij en verbonden’ wil het Rotterdams Philharmonisch Orkest en het International Film Festival Rotterdam de leerlingen uitdagen om voor zichzelf, en met elkaar, antwoord te geven op de vraag wat vrijheid voor hen betekent.

Componist David Dramm, spoken word artiest Y.M.P en filmmaker Kris Kobes zijn de makers van deze voorstelling over vrijheid. Zij maken hun verhaal vanuit dit universele thema in muziek, beeld en taal. De leerlingen participeren met hun eigen verhaal in tekst of beeld. Hiermee worden zij medemakers van deze multidisciplinaire voorstelling van het RPhO waarbij het orkest wederom samenwerkt met het IFFR. De voorstelling vindt plaats tijdens het filmfestival in januari 2023.

Het project bestaat uit twee onderdelen.

1. Het makers traject waarbij leerlingen zelf aan de slag gaan en materiaal maken voor de voorstelling, er kan gekozen worden tussen spoken word of filmanimatie.

2.De voorstelling in de Doelen tijden het IFFR filmfestival waarbij o.a de resultaten van de leerlingen te zien en horen zijn.

De workshops

Klassen nemen deel aan het participatie gedeelte waarbij er per klas gekozen kan worden tussen een spoken word of animatie workshop.

De workshops animatie wordt verzorgd door Digital Playground en de spoken word workshops door Y.M.P & Productiehuis Flow.

Het resultaat

De fragmenten, de teksten, de woorden en animatiebeelden uit de workshops worden in de voorstelling op een spannende manier samengebracht door een VJ kunstenaar en woordkunstenaar YMP. Het resultaat? Een waar spektakelstuk.

Mochten er vragen zijn dan zijn we te bereiken via [e-mail]

Maak kennis met het Rotterdams Philharmonisch Orkest door middel van dit filmpje.

Wat is jouw favoriete tekst?

Laat leerlingen een zin intypen waar ze door zijn geïnspireerd. Denk aan een zin uit een nummer die ze goed vinden bijvoorbeeld of uit een fllm of boek. Vraag ze waarom deze zin ze zo inspireert. 

Maak kennis met animator Kris Kobes via dit filmpje

Wat is jouw favoriete animatie (figuur)

Laat leerlingen invullen wat hun favoriete animatie of animatiefiguur is. Bespreek met ze waarom dit figuur ze zo aanspreekt.

In dit korte filmpje maak je kennis met componist David Dramm.

Welke muziek inspireert jou?

Laat leerlingen invullen van welke muziek ze het meest houden en vraag ze waarom.

Muziek van Vrij en Verbonden

Luister hier naar 3 delen uit Vrij en Verbonden van David Dramm. Dit zijn computer demo's, de muziek is zo nieuw dat de muziek nog niet live is opgenomen. 

Bruggen muren 2

Open de Poort 2

Will you be my avatar?

Vrij en verbonden van David Dramm 

Vrij en verbonden van David Dramm bestaat uit twaalf delen. Drie delen (IV, VII & IX) hebben een open structuur waardoor veel ruimte voor verhalen, tekst en video/film. In het meest gewichtige elfde deel laat het orkest horen wat het echt kan. De dubbele thema vrijheid en verbonden een belangrijk rol.

Vrij en verbonden

I. Open de poort (ouverture)

De oerknal van Den Briel waar Nederland als vrij land is geboren.

II. Vrij en verbonden (spoken word en orkest)

Thema's en inleiding

III. Bruggen en muren I (orkest intermezzo)

IV. Bruggen en muren II (animaties met VJ, spoken word en orkest)

Vrijheid in diversiteit.

V. Ik en wij I (orkest intermezzo)

VI. Ik en wij II (video Kris Kobes en orkest)

Persoonlijke vrijheid versus het collectief belang.

VII. Open de poort II (animaties, spoken word en orkest)

Vrijheid in tijden van crisis.

VIII. Nemen en delen (film over maakproces met animator, componist en spoken word artist)

IX. Will you be my avatar? (animaties met spoken word, VJ en orkest)

Vrijheid in de digitale tijdperk.

X. Spelen doe je samen (verhaal dirigent en musici over het orkest)

Vrijheid in verbondenheid.

XI. Bend but don’t break (VJ en orkest)

XII. Slot (spoken word en orkest)

Vrijheid

Wat is voor jou vrijheid?

Laat leerlingen in een woord noteren wat zij vrijheid vinden en ga daar met ze over in gesprek. 

Vrijheid in het verleden

Vrijheid nu

Voor welke vrijheid zou jij gaan demonstreren?

Laat leerlingen invullen waar zij voor zouden demonsteren? En ga het spreken aan waarom.

Waar in de wereld
is geen vrede?

Laat leerlingen invullen waar zij denken dat in de wereld nog geen vrede is. 

Bespreek met elkaar waarom het daar nog geen vrede is.

Tot ziens in de Doelen

We zien jullie heel graag in de Doelen voor de voorstelling. 

Mochten er nog vragen zijn dan horen we die graag via [e-mail]