cross
Rotterdams Philharmonisch Orkest
Symfonische muziek voor kinderen en jongeren

Beethoven

Tip!
In de notities staat de lesuitleg en extra informatie.
Je kan sommige vragen interactief maken door naar Lessonup.app te gaan en in te loggen via telefoon, tablet of laptop. 

Als een gratis account wordt aangemaakt kunnen alle antwoorden worden opgeslagen.

Mochten er nog vragen zijn mail dan naar educatie@rpho.nl.
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide
MuziekBasisschoolGroep 7,8

In deze les zitten 11 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 4 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Tip!
In de notities staat de lesuitleg en extra informatie.
Je kan sommige vragen interactief maken door naar Lessonup.app te gaan en in te loggen via telefoon, tablet of laptop. 

Als een gratis account wordt aangemaakt kunnen alle antwoorden worden opgeslagen.

Mochten er nog vragen zijn mail dan naar educatie@rpho.nl.

Slide 1 - Tekstslide

Dit is een les over de componist Ludwig van Beethoven en zijn 'Symfonie nr. 5'.
  • Eerst zien jullie een filmpje dat gaat over de componist en zijn muziekstuk.
  • Daarna volgen er lesopdrachten over het muziekstuk. In de bijlagen vind je de werkbladen.
Veel plezier!

Slide 2 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Ludwig van Beethoven 1770 - 1826

Slide 3 - Tekstslide

Aan de slag!
Maak kennis met de componist en het muziekstuk. We beginnen met
de componist.

Slide 4 - Tekstslide

In deze slide maken we kennis met de 'Symfonie nr. 5'.

Slide 5 - Video

  • Laat de eerste vier noten van dit stuk horen in het volgende filmpje en vertel dat dit een motief is
Een motief is een muzikale term voor een groepje noten dat steeds herhaald wordt.
  • Vertel dat gedurende de symfonie deze vier noten steeds terugkomen. Alle instrumentgroepen krijgen de kans om het motief een keer te spelen
  • Beethoven gebruikt steeds hetzelfde ritme maar de toonhoogte waarop de instrumenten spelen verandert wel. Het ritme is dus heel belangrijk in deze symfonie.


Luister nog eens naar deze noten en klap mee, 
welke zijn kort en welke zijn lang?

Slide 6 - Tekstslide

  • Laat de leerlingen meeschrijven met het volgende geluidsfragment. Bv kortkortkortkort, lang lang kort kort
Het goede antwoord is: kort, kort, kort, lang.



tory/musicus/musicus/musicus
Hoe vertaal je het ritme in woorden?
A
Kort, kort, lang, lang
B
Lang, lang, lang kort
C
Kort, kort, lang, kort
D
Lang, lang, kort, Lang

Slide 7 - Quizvraag

Deze vraag kan je interactief maken door het te laten invullen op een device. Ga naar lessonup.app 

Speel mee!

Slide 8 - Tekstslide

Laat deze grafische partituur zien.
  • Stippen = korte noten  
  • strepen = lange noten 
  • De verschillende kleuren zijn de verschillende instrumenten
  • Wanneer de leerlingen de partituur kunnen klappen, kunnen ze ook met instrumenten meespelen
Verdeel de instrumenten zoals in het orkest:
  • Strijkers = lang klinkende instrumenten zoals bekkens, triangel
  • Houtblazers= houten instrumenten zoals claves, woodblock
  • Slagwerk = kort-klinkende instrumenten zoals trommel, claves.
Je kan de kleuren ook verdelen in:
  • klappen
  • stampen 
  • slaan op bovenbenen
  • De leerkracht of leerling is de dirigent en bepaalt wie begint en eindigt

Slide 9 - Video

Deze grafische partituur is omgezet in een animatie.

Slide 10 - Video

Dit filmpje is een voorbeeld waarbij de muziek van de vijfde symfonie van Beethoven is gebruikt. 
  • Kennen de kinderen nog een aantal andere voorbeelden? Of willen ze er naar op zoek op het internet?

Slide 11 - Tekstslide

Dit was de les over Beethoven.

Kijk op www.orenopen.nl voor meer lessen over de instrumenten.

Mochten er nog vragen zijn, stuur dan een mailtje naar educatie@rpho.nl