Wie herkent dit? Wie heeft dit thuis? Welke beroepen gebruiken dit?
5 beurtenstokjes
1 / 26
volgende
Slide 1: Tekstslide
RekenenBasisschoolGroep 5
In deze les zitten 26 slides, met tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 45 min
Onderdelen in deze les
Meten
Wie herkent dit? Wie heeft dit thuis? Welke beroepen gebruiken dit?
5 beurtenstokjes
Slide 1 - Tekstslide
Welke maten kennen we al?
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Tekstslide
Leerdoel
We gaan de maat van voorwerpen schatten op lengte/breedte en kunnen het daarna ook meten.
Samenwerking: Iedereen denkt mee, niemand speelt de baas, de leider begeleid daarbij de taken goed. Na de les ga ik vragen hoe de samenwerking is gegaan.
Slide 4 - Tekstslide
Programma
1. Filmpje en uitleg meten (1,5 min +1,5 min) 2. Samen schatten (5 min) 3. Groepsopdracht tafelgroepjes doornemen (2 min)
4. Groepsopdracht (tafelgroepjes) met werkblad (12 min)
5. Samen nakijken (2 min)
6. Nabespreken geleerde (6 min)
7. Opruimen (2 min)
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Video
Hoe werkt de meter?
100 getallen Waar zitten ze op de getallenlijn? Schatten, wat is dat?
Slide 7 - Tekstslide
Proberen, schatten
Lengte- langste deel van de stoffer? lengte-langste/hoogte spellingswerkboek breedte-kortste middelste tafelblad juf
Slide 8 - Tekstslide
Proberen, de maten gemeten
Lengte stoffer, 29 cm Hoogte spellingswerkboek, 29,4 cm (tiental/ eenheid, decimaal) Breedte middelste tafelblad juf, 0,.. m (opreken cm> m)
Slide 9 - Tekstslide
Samenwerken tafelgroep
Plaat op raam.
Leider per groep: Sabine, Laurien, Klaas Slijper, Tess, Tijl, Viv.
- Evalueert eind op samenwerking, geleerde & opdacht. - Bepaald rollen en bewaakt samenwerking/ taken. Notulist: schrijft op het vel de uitkomsten en namen
2 meten: die krijgen meetlint en gaan meten.
Slide 10 - Tekstslide
Groepsopdracht 1:
Er zijn maten gegeven, Schat de juiste maat:
Haal & gebruik daarna het meetlint. Wat heb je gemeten?
Voorbeeld pritstift Bijv. 10 cm. Meten 10,5 cm (zie werkblad)
Slide 11 - Tekstslide
Samen oefeningen bekijken
Slide 12 - Tekstslide
Groepsopdracht 2:
Bezemsteel en bankje zijn gegeven. Zoek in de klas nog 3 voorwerpen waarvan je denkt dat ze ongeveer 1 meter lang zijn. Schrijf ze op het blad kom daarna meetlint halen of je gelijk hebt.
Bijv. Kastdeur achterin de klas: ik schat 90 cm, ik meet 82,7 cm 82,7 cm naar meter= 0,827 m (verschuiven komma 2 plekken)
Slide 13 - Tekstslide
Samen oefening 2 bekijken
Slide 14 - Tekstslide
Nakijken
Klaar, controleer met het antwoordblad (ligt op bankje) Let op hierop staan de meeste voorwerpen & maten.
Mis je iets, laat 1 iemand met meettaak het nameten!
Slide 15 - Tekstslide
Nodig per groepje
- Notulant: Pen, Werkblad ,
- Meters, ieder 1 meetlint
Slide 16 - Tekstslide
Samenvatten opdracht LL
?
Slide 17 - Tekstslide
In tafelgroepjes werkblad
12 minuten timer.
Slide 18 - Tekstslide
Nakijken- op bord
2 minuten timer
Slide 19 - Tekstslide
Opdracht 1 - nakijken
Slide 20 - Tekstslide
Opdracht 2 - nakijken
Slide 21 - Tekstslide
Nabespreken - 6 min
Voorzitter doet in 1 minuut verslag per groep: 1. Sabine, 2. Laurien, 3 Klaas Slijper, 4 Tess, 5 Tijl, 6 Viv. - leerdoel: De maat van voorwerpen schatten op lengte/breedte en kunnen het daarna ook meten.
Lesduur is: 45 min