Yvonne Wielaard
Lessen: Natuur en Zorg - Mentor - L.O.

3D model kleine- en grote bloedsomloop

Praktijkopdracht (3-tal) 3D model: De bloedsomloop
1 / 9
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 2

In deze les zitten 9 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Praktijkopdracht (3-tal) 3D model: De bloedsomloop

Slide 1 - Tekstslide

Elke leerling neemt materiaal mee:
Op school kiest het groepje welk materiaal gebruikt wordt.
Hart
Longen
'Organen' : Hersenen + Orgaan dat in je buik zit
evt. 'bloedvat-materiaal 


Op school aanwezig voor de bloedvaten: rode- en blauwe wol

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

De bloedsomloop

3-tal maakt een 3D model van de grote- en kleine bloedsomloop.

Er worden naamkaartjes van de onderdelen bij het 3D model gelegd. 

De richting van het stromen van het bloed wordt aangegeven.


Slide 5 - Tekstslide

3 D model grote- en kleine bloedsomloop
Bedenk wat jullie allemaal moet maken, bijvoorbeeld:
- slagaders
- aders
- het hart met de verschillende ruimtes
- de longen
- de haarvaten
- 'Organen' : Hersenen + Orgaan dat in je buik zit
Bedenk welk materiaal julllie hiervoor kunnen gebruiken.

Spreek af wie wat meeneemt!

Slide 6 - Tekstslide

Zelf meenemen: Verdeel de taken

  • Allerlei materiaal waarmee je de onderdelen 
       van de bloedsomloop kunt maken.
  • Schaar, plakband, lijm, etc. 

Slide 7 - Tekstslide

Op school aanwezig

  • Kaartjes met namen van de bloedvaten
  • Kaartjes met namen van de onderdelen van het hart
  • 'pijltjes' die aangeven in welke richting het bloed stroomt
  • Rode wol en blauwe wol 
  • Wit papier


Slide 8 - Tekstslide

35 min......Klaar?
Omdat jullie de les vooraf hebben voorbereid, kun je direct beginnen met het maken van het model. Je hebt daar vooraf al over nagedacht!

Na 35 minuten moet het klaar zijn. Alle kaartjes liggen er dan ook bij.

De docent beoordeelt! Het moet een voldoende zijn
Geen voldoende? Opnieuw of verbeteren of afmaken op dezelfde dag tot 16.30 uur. Afspreken hoe je inlevert! Als iemand in het groepje niet goed werkt: Melden. 
Deze leerling gaat zelf aan het werk en levert een eigen opdracht in.

Slide 9 - Tekstslide