NAH en Autisme

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Niet aangeboren hersenletsel

Leerdoelen

• Je hebt kennis opgedaan over Niet Aangeboren Hersenletsel

• Je hebt kennis opgedaan over Autisme 

FAS

Foetaal Alcohol Syndroom

Syndroom 

Een syndroom is een vaste combinatie van bij elkaar horende symptomen die horen bij een bepaald ziektebeeld, een bepaalde afwijking of stoornis. 

Syndroom kan bestaan uit een combinatie van uiterlijke kenmerken, een verstandelijke beperking, een stoornis in motoriek en een aanleg voor bepaalde orgaanstoornissen. 

Foetaal alcoholsyndroom (FAS)

Moeilijke te herkennen syndroom. 

Ontstaan voor de geboorte door overmatig alcohol 

gebruik van de moeder. 

Niet altijd een verstandelijke beperking tot gevolg. 

Mate van beschadiging en functiestoornissen hangt af van de hoeveelheid drank, tijdstip van inname en individuele aanleg van moeder en kind. 

Kenmerken FAS

Uiterlijke kenmerken: 

• Microcefalie: Klein hoofd 
• Ver uit elkaar staande ogen 
• Platte neusbrug 
• Kleine wipneus 
• Smalle bovenlip 
• kleine terugwijkende kin 
• Kleine schuinstaande laag op de hoofd staande oren 
• Geen geultje tussen neus en bovenlip 
• Kleine misvormde handen, vingers , armen en tenen. 
• Groeistoornis (Klein voor hun leeftijd) 

Gezichtsafwijkingen FAS

Kenmerken FAS 

Verstandelijke kenmerken:

• Concentratieproblemen
• Slechte geheugen 
• Een verstandelijke beperking is mogelijk, maar ook 'alleen maar' leerproblemen komt voor 

Overige kenmerken:

• Impulsief 
• Open en lief karakter, ook naïef 
• Gemakkelijk beïnvloedbaar 
• Weinig inzicht in de gevolgen van hun handelen 
• Handelen is soms gewetenloos 
• (licht) Hyperactief 

Een baby met FAS heeft een kleiner schedel met meer groeven in vergelijking met een gezonde baby.

1. Juist
2. Onjuist

Kinderen met FAS kampen vaker met epilepsie.

1. Juist
2. Onjuist

Onjuist: ze kampen vaker met een spraakstoornis en hebben moeite met rekenen.

Bij een taalstoornis heeft het kind moeite met het leren van de taal. Een spraakstoornis heet ook wel een articulatiestoornis.

Wanneer spreekt men van kinderen met foetale alcholeffecten (FAE)?

1. Als ouders nog in de ontkenningsfase zitten.
2. Als de effecten verdwijnen naarmate het kind ouder wordt.
3. Als niet alle kenmerken worden gevonden.
4. Als niet zeker is dat alcohol de oorzaak is.

Gevolgen FAS

• Vaak: niet zonder begeleiding kunnen wonen
• Psychische klachten
  
• Schoolverlating
  
• Aanvaringen met justitie, gevangenisstraf
• Psychiatrische opname 
• Seksuele afwijkingen
• Alcohol- en drugsproblemen

Gevolgen FAS

Problemen kunnen nog bestaan op volwassen leeftijd. FAS heb je namelijk je leven lang. Net als alle andere vormen van hersenbeschadiging. De problemen verschillen per levensfase. Doordat de hersenen al in een vroeg stadium van de ontwikkeling zijn beschadigd, kun je het zien als een vorm van aangeboren hersenletsel.

FAS is iets anders als aangeboren hersenletsel.

1. Juist
2. Onjuist

Autisme

Deelopdracht 4

Ervaringen delen over autisme. 

Een kijkje nemen door de ogen van iemand met autisme.

Nadenken over de stelling : Hoe leg je een kind van 6 uit wat autisme is ?

Uitleg benaderingswijzen bij autisme. Beeldmateriaal.

Eigen ervaringen met autisme

Lezen

Lees dia 22 t/m 32 door.

Zoek de woorden die je niet begrijpt op.

Schrijf de vragen die je hebt op.

Klassiek autisme:​

Beperkingen in de sociale interacties, verbale en non-verbale communicatie​

Herhalende, stereotype patronen van gedrag​

Specifieke belangstelling in activiteiten en interesses

PDD-NOS:

Tekortkomingen in sociale interactie naast tekortkomingen in communicatieve vaardigheden of de aanwezigheid van stereotype gedragingen, interesses of activiteiten

Asperger:

Spraakontwikkeling is normaal

Er zijn wel communicatieproblemen

Normale of hoogbegaafde intelligentie

Wordt vaak pas op later leeftijd ontdekt

Deze groep wordt heel snel overschat door omgeving

DSM V

Vanaf dat moment verdwijnt

Klassiek Autisme als losse diagnose en zal samen met het syndroom van Asperger, PDD-NOS, syndroom van Rett en desintegratiestoornis van de kinderleeftijd 

als één categorie:

ASS

Autismespectrumstoornis

Kenmerken van Autisme

• Tekortkoming in de communicatie
  
• Tekortkoming in de sociale interactie
  
• Problemen in de verbeelding, gevolg: beperkte, zich herhalende stereotype patronen van gedrag
  

Tekortkoming

 in de communicatie

• Non-verbaal gedrag is anders (oogcontact, mimiek, lichamelijke houding)

• Relaties opbouwen lukt niet

• Geen wederkerigheid

Tekortkoming

 in de 

sociale

interactie

• Achterstand taalontwikkeling
  

• Stereotype en herhaald taalgebruik, eigenaardig taalgebruik, intonatie
  

•  Fantasiespel kan men niet (doen alsof)
  

Problemen 

in de

 verbeelding

•  Beperkte belangstellingswereld

•  Voorkeur voor bepaalde dingen, fixatie

•  Rigiditeit in routines en rituelen

Gevolgen

Gevolgen voor de persoon met autisme in relatie tot zijn omgeving:

• Niet aan de verwachtingen kunnen voldoen
• Moeizame wisselwerking met anderen
• Sprake van veel miscommunicatie

Structuur: 

voorspelbaarheid

• Wie
  
• Wat
  
• Waar
  
• Wanneer
  
• Hoelang
  
• En hierna….
  

Verhelderen van een activiteit

Geeft antwoord op vragen als:

Wat moet ik doen?

Waar moet ik het doen?

Hoe lang moet ik het doen?

Wat is het eindresultaat?

Waarom moet ik het doen?

Met wie moet ik het doen?

Waar kan ik terecht als ik hulp nodig heb?

Wat moet ik erna doen?

Communicatie

• Nadruk op visueel
• Verbaal: langzaam, korte enkelvoudige zinnen, 1 onderwerp, vermijd grapjes en beeldspraak!
• Bepaalde vormen van informatie en communicatie niet aanbieden
• Neutrale houding

Dia 22 t/m 32
Welke vragen heb je?

Wat zouden valkuilen voor ons kunnen zijn
in de begeleiding naar mensen met Autisme?

Valkuilen

• We geven soms te veel informatie
  
• Stellen te veel vragen tegelijk
  
• Soms te hoge verwachtingen
  
• Geven te weinig “puzzeltijd”
  
• Over structureren
  

Behandeling

Niet om te genezen maar

om de symptomen minder te maken en/of

het leven leefbaarder te maken.

https://www.autisme.nl/over-autisme/behandeling-en-begeleiding/

Deelopdracht 4

Ervaringen delen over autisme. 

Een kijkje nemen door de ogen van iemand met autisme.

Nadenken over de stelling : Hoe leg je een kind van 6 uit wat autisme is ?

Uitleg benaderingswijzen bij autisme. Beeldmateriaal.

Wat wil je nog weten over dit onderwerp?

Theorie

Collectie: Branches

Thema: Gehandicaptenzorg

Leerpad 5: Psychische en gedragsproblemen  H12: autisme

https://www.autisme.nl/