Hoofdstuk 3: Herhaling (deel 2)

Mindmap opdracht
Lever de mindmap in.

Zorg dat je naam en klas erop staat.
1 / 10
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

In deze les zitten 10 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Mindmap opdracht
Lever de mindmap in.

Zorg dat je naam en klas erop staat.

Slide 1 - Tekstslide




Sociale zekerheid en de verzorgingsstaat




Herhaling (deel 2)

Slide 2 - Tekstslide

Leerdoelen
  1. Je kunt historische bronnen met behulp van het stappenplan (lezen, kijken, koppelen, begrijpen en concluderen) beantwoorden. 

Slide 3 - Tekstslide

Hoe pak je bronnen aan?
Stap 1: Lezen
Lees het bronbijschrift. 

  • Wanneer en door wie is de foto gemaakt?
  • Wat kom je te weten over de fotograaf en over wat er te zien is? 

  • Gevolg: Komt voort uit een andere gebeurtenis.
  • Voorbeeld: Een gevolg van de werkeloosheid is dat het inkomen daalt.

Meestal heeft een gebeurtenis meerdere oorzaken en gevolgen.

Slide 4 - Tekstslide

Hoe pak je bronnen aan?
Stap 2: Kijken
Wat zie je?

  • Als je mensen ziet: wat doen ze en hoe zien ze eruit?
  • Welke voorwerpen zie je?
  • Wat zie je op de achtergrond?

  • Gevolg: Komt voort uit een andere gebeurtenis.
  • Voorbeeld: Een gevolg van de werkeloosheid is dat het inkomen daalt.

Meestal heeft een gebeurtenis meerdere oorzaken en gevolgen.

Slide 5 - Tekstslide

Hoe pak je bronnen aan?
Stap 3: Koppelen
Vergelijk de foto met je kennis.

  • Wat weet je over de periode waarin de foto is gemaakt?
  • Herken je bepaalde personen of gebeurtenissen?
  • Is de foto kenmerkend voor die tijd? 

  • Gevolg: Komt voort uit een andere gebeurtenis.
  • Voorbeeld: Een gevolg van de werkeloosheid is dat het inkomen daalt.

Meestal heeft een gebeurtenis meerdere oorzaken en gevolgen.

Slide 6 - Tekstslide


Jordaanoproer
1934



De verlaging van de steun én de verhoging van de huur zorgt voor 
rellen in de Amsterdamse wijk De Jordaan. Vijf mensen komen om het leven. 
De verlaging blijft. Er verandert maar één ding: de straten krijgen asfalt, 
zodat er niet meer met stenen kan worden gegooid. 

Slide 7 - Tekstslide

Hoe pak je bronnen aan?
Stap 4: Begrijpen
Met welk doel is de foto gemaakt?

  • Is de foto positief of negatief over de maker of opdrachtgever?

Slide 8 - Tekstslide

Hoe pak je bronnen aan?
Stap 5: Concluderen
Voor wat voor een onderzoek kun je de bron gebruiken?

  • Is de bron bruikbaar voor jouw onderzoek?
  • Bijv. Oproer in NL als gevolg van de crisis in de jaren 1930.

Slide 9 - Tekstslide

Ga aan de slag!
 Maak opdracht 1 t/m 3 van §3.6.
Eerder klaar? Maak opdracht 1 t/m 16 van  §3.7.

Klik NIET op 'nakijken'!
Bespreking in 6 minuutjes.
timer
6:00

Slide 10 - Tekstslide