3.5 De kolonie Nederlands-Indië


Indonesië
Waar ligt het, landschap, mensen,.. en andere kenmerken. Paragraaf 3.5.
Hoe ging Nederland om met de kolonie Nederlands-Indië? 
1 / 27
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 2

In deze les zitten 27 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 4 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les


Indonesië
Waar ligt het, landschap, mensen,.. en andere kenmerken. Paragraaf 3.5.
Hoe ging Nederland om met de kolonie Nederlands-Indië? 

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Video



Wat is de ligging van Indonesië?
A
Onder de evenaar
B
Op de evenaar

Slide 3 - Quizvraag



Hoeveel eilanden heeft Indonesië?
A
Meer dan 19 duizend
B
Meer dan 17 duizend

Slide 4 - Quizvraag



Grootste eiland van
Indonesië
A
Java
B
Borneo
C
Lombok

Slide 5 - Quizvraag


Het klimaat is
A
Gematigd klimaat
B
Tropisch regenwoud klimaat
C
Mediterraan klimaat

Slide 6 - Quizvraag


Waar staat de
Bromo-vulkaan?
A
Bali
B
Java
C
Nusa Penida

Slide 7 - Quizvraag


Wat voor godsdiensten heb je er?
A
Islam
B
Christendom
C
Boeddhisten
D
Geen van allen

Slide 8 - Quizvraag


Welke godsdienst is het belangrijkst?
A
Islam
B
Christendom
C
Boeddhisten
D
Geen van allen

Slide 9 - Quizvraag


Blz. 52 tekstboek

Slide 10 - Tekstslide

Kolonialisme

16e - 19e eeuw
Er wordt met Aziatische en Afrikaanse gebieden gehandeld  voor grondstoffen.
De gebieden werden overgenomen om er aan geld aan te verdienen. 

Imperialisme

vanaf 19e eeuw
Het  uitbreiden van eigen gebied in Azië en Afrika door Europese landen. Waardoor de grondstoffen in het bezit van het rijk komt.  Economische redenen.

Slide 11 - Tekstslide

Nieuwe afzetmarkt
  1. Koloniën leveren grondstoffen.
  2. Dit wordt meegenomen naar huis en verwerkt tot een product. 
  3. De producten worden verkocht aan de koloniën.

Slide 12 - Tekstslide

Redenen voor Imperialisme
  1. Winstgevend, nieuwe afzetmarkt en goedkopere grondstoffen.
  2. Status.
  3. Makkelijker aan grondstof komen.
  4. Het overbrengen van de westerse cultuur op de Aziatische en Afrikaanse beschavingen en uitbreiden van eigen gebied(rijk)

Slide 13 - Tekstslide

Het cultuurstelsel
 (1830-1870)
  • Doel: Indië moet weer winstgevend (voor Nederland) worden

  • Met dat geld kan Nederland een modern land worden (wens van koning Willem I)

  • Uitvoering onder leiding van Johannes van den Bosch

Slide 14 - Tekstslide

Hoe werkt het cultuurstelsel?

  • Javaanse boeren moeten 1/5 deel van hun land verbouwen met producten voor de Nederlanders: koffie, thee...

  • Javaanse boeren krijgen hiervoor plantloon (was erg laag)

  • Javaanse boeren moeten 66 dagen werken voor de Nederlanders (herendiensten), bijvoorbeeld wegen, kanalen en spoorwegen aanleggen

Slide 15 - Tekstslide

🏵
🌴
🌴
🌴
🕳
🌴
🕳
🛢
🛢
🛢
Koffie
☕️
⚽️
🌴
🍚
🍚
🍚
🍚
🖇
🖇
🚬
🌴
🚬
Goud
🏵
🌴
🛢
🌴
🌴
☕️
🛢
🌴
🍭
🏵
🏵
☕️
Palmolie
🌴
Tabak
🚬
Aardolie
🛢
Suikerriet
🍭
Kolen
🕳
Rubber
⚽️
Rijst
🍚
Tin
🖇
Thee
🍵
🍵
🍵

Slide 16 - Tekstslide

Positieve gevolgen voor Nederland


Infrastructuur (wegen, kanalen, bruggen en spoorwegen) in Nederland zijn betaald door winst.


Negatieve gevolgen
voor Nederlands-Indië

Beste land moest worden gebruikt. 
Hongersnoden en lage lonen.

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Video

Max Havelaar
In 1860 verscheen het boek Max Havelaar geschreven door Eduard Douwes Dekker.

Het was best een gevaarlijk boek omdat hij beschreef dat het Nederlandse bestuur van de kolonie corrupt was. Hij gebruikte liever een schuilnaam: Multatuli.

Slide 19 - Tekstslide

4

Slide 20 - Video

Slide 21 - Video

Multatuli is het pseudoniem van
A
Eduard Douwes Dekker
B
Ik heb veel gedragen / geleden
C
Max Havelaar

Slide 22 - Quizvraag

Eduard Douwes Dekker
A
had financiële moeilijkheden
B
had gokschulden
C
had huwelijksproblemen
D
had een drugsverslaving

Slide 23 - Quizvraag

De Max Havelaar is geschreven in
A
± 1 dag
B
± 10 dagen
C
± 1 maand
D
±1 jaar

Slide 24 - Quizvraag

In het boek Max Havelaar zitten autobiografische elementen.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 25 - Quizvraag

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Tekstslide