Explorando los medios de transporte
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Slide 1 - Tekstslide
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Slide 2 - Tekstslide
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Slide 3 - Tekstslide
El objetivo de esta diapositiva es presentar los objetivos de aprendizaje de la lección. El profesor debe explicarlos y asegurarse de que los estudiantes los entiendan.
Welke vervoermiddelen ken je in het Spaans?
Slide 4 - Woordweb
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Slide 5 - Tekstslide
El profesor debe de presentar los diferentes medios de transporte y asegurarse que los estudiantes los entiendan.
Slide 6 - Tekstslide
El profesor debe explicar el vocabulario asociado con los autobuses y asegurarse que los estudiantes lo entiendan.
Transport
Public Transport
Slide 7 - Sleepvraag
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Slide 8 - Tekstslide
El profesor debe explicar el vocabulario asociado con los trenes y asegurarse que los estudiantes lo entiendan.
Slide 9 - Tekstslide
El profesor debe explicar el vocabulario asociado con los metros y asegurarse que los estudiantes lo entiendan.
Slide 10 - Tekstslide
El profesor debe explicar el vocabulario asociado con los barcos y asegurarse que los estudiantes lo entiendan.
Slide 11 - Tekstslide
El profesor debe explicar el vocabulario asociado con los aviones y asegurarse que los estudiantes lo entiendan.
Slide 12 - Tekstslide
El profesor debe presentar algunos diálogos usando el vocabulario que se ha aprendido y asegurarse que los estudiantes los entiendan.
Slide 13 - Tekstslide
El profesor debe asegurarse de que los estudiantes comprendan el vocabulario y puedan utilizarlo en diálogos.
Escribe 3 cosas que hayas aprendido en esta lección
Slide 14 - Open vraag
Los alumnos escriben aquí 3 cosas que han aprendido en esta lección. Al hacerlo, indican su propio aprendizaje de esta lección.
Escribe 2 cosas sobre las que te gustaría aprender más.
Slide 15 - Open vraag
Aquí los alumnos introducen dos cosas sobre las que les gustaría saber más. Esto no sólo aumenta el compromiso, sino también el nivel de involucración.
Haz 1 pregunta sobre algo que aún no has entendido muy bien
Slide 16 - Open vraag
Aquí los alumnos indican (en forma de pregunta) con qué parte del material aún tienen dificultades. Para el profesor, esto no sólo proporciona una idea de hasta qué punto los alumnos comprenden/manejan el material, sino que es también un buen punto de partida para una lección posterior.
