HB peergroup - sociale aansluiting

 Sociale aansluiting

HB peergroup

1 / 13
volgende
Slide 1: Slide
newEditorPeergroupMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1-3

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Dit is niet oké

Onderdelen in deze les

 Sociale aansluiting

HB peergroup

praatje vooraf, waar gaan we vandaag mee bezig? 
Lang bezig geweest met uitzoeken waar we mee bezig willen, veel naar boven dat sociaal contact soms niet altijd zo loopt als dat je wilt, dat je in de klas minder aansluiting vind. (DIT GELD NIET VOOR IEDEREEN); Daar iets mee doen.

toen psycho-educatie willen doen, maar dat kan soms juist onhandig zijn, omdat uitleggen dit is hoe jij werkt als hoogbegaafd persoon, kan zorgen voor het gevoel ik ben dus apart anders omdat ik hoogbegaafd ben. 

Toen bedacht ik me: toch als eerste stap een laagje dieper bezig, met wie ben jij nou, even losgekoppeld van de term hoogbegaafdheid. Daar hebben we vandaag meer focus op en we gaan een lusje maken naar wat je verwacht en wat je daarmee kan doen. 


Jij & de Ander

  • Je neemt jezelf mee in sociaal zijn

  • Hoogbegaafdheid? Wat zegt dit over jou?

Het begint bij jezelf. 

Deze fase ook nog bezig met jezelf ontwikkelen, ontdekken wie je bent, wat je leuk vind etc. 


En dan komt daar ook nog hoogbegaafdheid bij. Vaak gebruikt dat er wordt gezegt jij bent slim want je bent hoogbegaafd. Deel van wie je bent. Maar wat zegt dat nou eigenlijk over jou? 

We willen ook juist kijken naar wat daaronder zit. Wat hoort nou bij jou? Wat vind je leuk? Waar ben je goed in? Waar ben je minder goed in? Etc. eerst daarnaar kijken voor we gaan kijken naar echt dat sociale stukje. 


Een keer is jullie verteld dat jullie hoogbegaafd zijn..  

Wat past bij jou? 

Wat vind je leuk? 

Deze mag je negeren

wat zouden vrienden/familie zeggen over jou/leuk vinden aan jou?

Met klasgenoten kan ik niet altijd een onderwerp vinden om over te praten

1

Ik herken dit

2

Ik herken dit een beetje

3

Ik herken dit niet

Geen goed of fout antwoord.


Met wie kunnen jullie wel altijd een onderwerp vinden om over te praten? 

Wat gebeurt er dan in de klas? 

Praat je wel? Wie initieert dat? 

Ik weet niet altijd wat ik moet zeggen of vragen tegen een medeleerling

1

Ik herken dit

2

Ik herken dit een beetje

3

Ik herken dit niet

Geen goed of fout antwoord.


Kijk eens hoe normaal antwoord dat eigenlijk is. Ik weet dat zelf ook soms niet. 

Sociaal contact is een vaardigheid die je traint en blijft trainen. Net als een spier. 

Het liefst heb ik een hele grote groep vrienden

1

Ik herken dit

2

Ik herken dit een beetje

3

Ik herken dit niet

Geen goed of fout antwoord.


Wat verwacht je? Hoe ziet dat er nu uit? Hoe krijg je dat voor elkaar denk je? 

Ik zou liever een paar goede vrienden hebben

1

Ik herken dit

2

Ik herken dit een beetje

3

Ik herken dit niet

Geen goed of fout antwoord.

Wat is het belang van sociaal contact

Verwachtingen


- We hebben anderen nodig

- Willen leuk gevonden worden?

- Gevoel van sociaal contact in puberteit (gevoel van sociale afwijzing bijv. brein extra gevoelig) 

- Wat doen negatieve gedachtes? 


- Welke verwachtingen liggen daarbij? Moet je het met iedereen leuk vinden? Moet je iedereen aardig willen vinden? 

Moet je een hele grote groep vrienden hebben? 

Welke kwaliteiten heb je? Wat kan je?

Daar mogen jullie trots op zijn;

Feedback op kwaliteit & modus

Deze slide heeft geen instructies

Waar praat je over met anderen? Klasgenoten? Vrienden?

Deze slide heeft geen instructies

Welke vraag stel je wel eens aan een klasgenoot?

welke vraag zou je willen stellen

welke vraag heb je nog niet gesteld?

Wat kun je hiermee deze week?


Deze slide heeft geen instructies