Bienvenue, 2v!
Pak je spullen:
Bienvenue, 2v!
Pak je spullen:
Les devoirs
Leren: app. 1 van unité 2
Maken:
Stof toets:
Unité 2 Apprendre 1, 2, 4, 6 & 8
avoir, être, pouvoir, vouloir, faire (présent & passé composé)
bezittelijk voornaamwoord (app. 5)
Werkwoorden schema Unité 2
Vul aan in je schrift, bewaar dit voor het leren van de toetsweek
être = ... avoir = ... pouvoir = ... vouloir = ... faire=...
je/j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
p.c.
zijn hebben kunnen willen maken
/doen
suis
es
est
sommes
êtes
sont
il a été
ai
as
a
avons
avez
ont
il a eu
peux
peux
peut
pouvons
pouvez
peuvent
il a pu
veux
veux
veut
voulons
voulez
veulent
il a voulu
fais
fais
fait
faisons
faites
font
il a fait
Au travail
Wat? ex. 1, 2, 3, 4 → p. 52 - 53 du livre
Hoe? Zelfstandig, eerste 5 minuten geen vragen
Hoe lang? 5 minutes (ex. 3 + 4)
Klaar? Classroom → schoolwerk → spelletjes
minute
second
Ex. 3 + 4 --> Gebruik app. 1 + 2 (p. 75)
Exercice 1 – Compréhension globale
1 Op een basketbalveld.
2 Over hun favoriete hobby’s en sporten.
Exercice 2 – Compréhension détaillée
1 Ze is naar yoga.
2 Onder andere brood, croissants, boter, jam en jus d’orange.
3 a Ze gaan kijken naar voetbal.
b Het begint om half negen.
4 B
5 C
6 a faux
b vrai
c vrai
d faux
7 Julien zegt dat ze goed kan schermen en dat ze gevaarlijk is.
Exercice 3 – Mise en route
la crosse de hockey de hockeystick
le casque de helm
les chaussures à crampons de voetbalschoenen
le filet het net
la ligne de lijn
le maillot de bain het zwempak
le protège-dents de gebitsbeschermer
le protège-tibia de scheenbeschermer
la raquette het racket
le short de korte broek
Exercice 4 – Mise en route ~ Vocabulaire
Le mot sous la flèche : s’éclater. Traduction : uit zijn dak gaan.
Indila
Toets bespreken
Je hebt alleen een potlood op tafel.
Heb je een vraag? Zet een * bij de opgave.
Tijdens de bespreken praat je niet.
Vragen stel je nadat de toets klassikaal is besproken, ik loop dan langs. Je wacht op je beurt
Geen vragen? --> doe iets voor jezelf.
De toets mag niet mee naar huis