IFFR: TENSION | les na het filmbezoek

Shorts programma TENSION
les na de film
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
KunstNederlands+1Middelbare schoolSpeciaal OnderwijsVoortgezet speciaal onderwijsvmbo, mavo, havo, vwoLeerroute 6Leerroute 7

In deze les zitten 13 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Introductie

Les na het filmbezoek - IFFR VO onderbouw SHORTS programma 'Tension'

Instructies

Het kan handig zijn om deze LessonUp te printen. Zo heb je alle aantekeningen bij de hand, als je de les geeft. Veel plezier!

Onderdelen in deze les

Shorts programma TENSION
les na de film

Slide 1 - Tekstslide

Dit is een LessonUp na het filmbezoek.

Lesindeling:
Nabespreking filmbezoek - 5 min (slide 2).
Creatieve activiteit uitleggen en duo's maken - 10 min (slide 3 t/m 11)
Creatieve activiteit uitvoeren - 20 min Presenteren en reflecteren - 10 min (slide 12)
COLORIDO
ONDER MIJN HUID
Shorts/feature Programma
TENSION
Eerste indrukken: wat vonden jullie van het filmbezoek?
In welke film vond je het thema 'Tension' het beste uitkomen?

Slide 2 - Tekstslide

Eerste indruk van de films bespreken - 5 min.

Vraag:
- Wat vonden jullie van het filmbezoek?

- In welke film vond je het thema 'Tension' het beste uitkomen?
Voor alle hoofdpersonen was er iets heel spannends.... De spanning van het anders-zijn, de spanning van alleen-zijn, de spanning van het nieuwe... Word ik wel geaccepteerd? En overleef ik het eigenlijk wel?
Stel je voor: je gaat een lange speelfilm maken over één van deze personages, wie zou je dan kiezen?
TENSION

Slide 3 - Tekstslide

Personage kiezen en uitleg opdracht - 10 minuten (uitleg loopt door t/m slide 11)

De leerlingen vormen een duo en kiezen één van de personages (kies als docent om je leerlingen zelf personages laten verzinnen, dan is er meer lestijd nodig)

Ze gaan een idee voor een speelfilm verzinnen met dit personage. Het gaat erom de spanning zo groot mogelijk te maken: de spanning tussen wie iemand WIL zijn en wie iemand MOET zijn voor de buitenwereld.
Voor de zogenaamde trailer van deze speelfilm spreken ze een voice over in. 

Verdere uitleg volgt op de volgende slides.
Creatieve Activiteit
EPIC VOICE OVER CHALLENGE
Spreek de VOICE OVER in voor de TRAILER van de speelfilm die je over dit personage zou maken! In de volgende dia's wordt het stap voor stap uitgelegd...

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Huh? Een VOICE OVER voor een TRAILER? Kijk eerst even het volgende filmpje!

Slide 5 - Tekstslide

De leerlingen kijken op de volgende slide een grappige intro over spannende voice overs. Kijk de eerste 25 seconden van het filmpje. Voor wie niet weet wat een voice over is, maakt dit filmpje het meteen duidelijjk.

Slide 6 - Video

Bekijk de eerste 25 seconden van het filmpje: voorbeeld van zo'n typische Hollywood 'voice over' voor een trailer.

Iedereen heeft zoiets weleens gehoord! Als er meer lestijd beschikbaar is, kun je de leerlingen vragen naar voorbeelden die zij zich kunnen herinneren.
Creatieve Activiteit
EPIC VOICE OVER CHALLENGE
1. Bedenk je filmverhaal in 1 zin
2. Schrijf je voice-over en spreek hem in. Mag Engels of Nederlands zijn.

Om je te helpen, nog even iets over de structuur van een film:

Slide 7 - Tekstslide

Vertel:
Je kan natuurlijk geen voice over bedenken als je het verhaal niet weet. Dus de leerlingen bedenken wat voor een film het is en wat het grootste probleem van de hoofdpersoon is. Ze hoeven niet precies de details te weten hoe het verhaal gaat.

Gewoon lekker overdrijven, het mag een hilarische opdracht zijn. Ondertussen leren de leerlingen over spanningsopbouw in film. Zie voorbeelden op de volgende slides.
- Begin je trailer midden in de spanning met iets dat nieuwsgierig maakt.... Je mag lekker overdrijven met alles!!!


Bijvoorbeeld:
'Imogen was kicked out from school.... Never to return again'

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

1. Vertel dan iets over wie je personage is, en wat het probleem is (ACT 1)


Bijvoorbeeld:
'She was never like the others - she wanted to be someone else and stay that way forever'

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

2. Laat de spanning stijgen en maak het probleem groter
(ACT 2)


Bijvoorbeeld:
'She broke all the rules and lost everyone she loved'

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

3. Maak een dramatisch hoogtepunt met 'hoe erg het allemaal is' of met 'hoe geweldig alles gaat lukken' en eindig lekker spannend op het hoogtepunt (ACT 3)!


'And so she made a decision that would destroy
everything she knew...'


'But she would show the world what it means to love,
without fear...'

Slide 11 - Tekstslide

Na deze uitleg kunnen de leerlingen aan de slag. Werktijd is 20 minuten.
Luister naar de resultaten. En? Wekt het je nieuwsgierigheid?
Wat zou nog meer helpen om het nog spannender te maken?

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Goed gedaan en tot ziens bij het IFFR!

Slide 13 - Tekstslide

Dit is de laatste slide van de LessonUp na het filmbezoek. 

Je vindt nog meer filmaanbod met bijbehorend LessonUps op onze website.

Hopelijk tot ziens bij International Film Festival Rotterdam!

Meer lessen zoals deze