Communicatie P5L04

• Communicatie
• MBO
• Studiejaar 2

COMMUNICATIE 04 

COMMUNICATIE JAAR 2

Vorige week hebben we het gehad over het maken van een ontwerp volgens een grid. Dit geeft een houvast om "ergens te beginnen".

COMMUNICATIE JAAR 2

Als je dan eenmaal een ontwerp in elkaar hebt is het goed om eens naar jouw design te kijken en je af te vragen: klopt het? Komt de boodschap goed over?

COMMUNICATIE JAAR 2

Dus kritisch naar je eigen ontwerp kijken, leert je om je ontwerpen steeds beter te maken.

Ook naar voorbeelden kijken helpt om "vormgevingsregels" te begrijpen.

COMMUNICATIE JAAR 2

Dus kijken, kijken en kijken! En.... herhalen en terugkijken van filmpjes uit de les kan echt geen kwaad. Doe het gewoon! Maak de begrippen die je hier leert eigen. Snap wat ze inhouden ;)

Het volgende filmpje is even een opfrisser!

COMMUNICATIE JAAR 2

In design is visuele hiërarchie een HEEL belangrijk onderdeel. In de eerste les hebben we dat behandeld, maar toch nu even een herhaling.

Wat moet als eerste opvallen? En wat daarna? En daarna?

COMMUNICATIE JAAR 2

Vorige week hebben we drie "regels" behandeld die ervoor zorgen dat jouw grafisch ontwerp op de "juiste" manier is opgemaakt.

Deze week behandelen de laatste drie en hebben we alle acht regels gehad.

8 PRINCIPES

1  Balans

2 Uitlijning

3 Hiërarchie

4 Contrast

5 Ritme (herhaling)

6 Nabijheid (afstand)

7 Kleur

8 (Wit)ruimte

Deze week de

laatste drie:

Balans, ritme

(herhaling) en 

nabijheid (afstand)

1 BALANS

Balans is het "evenwicht" in het ontwerp. Dit "evenwicht" is een gevoel wat je krijgt als je naar het ontwerp kijkt.

Een zorgvuldig uitgebalanceerd ontwerp geeft een gevoel van stabiliteit en rust.

5 RITME (HERHALING)

Ritme zorgt voor organisatie. Herhaling van bepaalde elementen, zoals hetzelfde lettertype of kleur, in een ontwerp kan ervoor zorgen dat onze hersenen het herkennen en makkelijker lezen.

6 NABIJHEID (AFSTAND)

Nabijheid (afstand van onderdelen tot elkaar) zorgt voor organisatie in je ontwerp. Hoe dichter elementen bij elkaar staan, hoe sneller we het als groep zien, terwijl dingen die ver van elkaar vandaan staan als aparte groepen/onderdelen worden waargenomen.

Zoek een voorbeeld van een grafisch ontwerp
waarin een of meerdere van de volgende begrippen voorkomen: "balans", "ritme" en/of "nabijheid"

OPDRACHT

Je hebt vorige week een spandoek gemaakt of bent er bijna klaar mee.

Deze les ga je kijken of jouw spandoek aan de "regels" voldoet. Snap je de begrippen en kun je ze toepassen?

OPDRACHT

Maak een kopie van jouw bestand/ontwerp en kijk of je verbeteringen kan maken.

Pak de 8 "regels" erbij en kijk welke je wel/niet hebt toegepast en of dat klopt.

Je besteedt de rest van het uur aan verbeteringen!

OPDRACHT

Klaar? Upload je bestand als jpg naar mijn Padlet board:

https://padlet.com/g_a_dijkstra/opdracht-pretpark-hl2m8re74z1l7bqu