(2 lessen) Dodenherdenking en Bevrijdingsdag + oe-klank, A2 toets en eindgesprekken (en zelfstandig werken)

• NT2
• WO
• Studiejaar 6

Taal in de buurt, maandag 4 mei

Planning

1. Terugblik op de meivakantie 

2. Dodenherdenking en Bevrijdingsdag 

3. Quiz: reacties geven (H11)

4. Zelfstandig werken

5. 19:50 - 20:10 - Samen LIVE  Dodenherdenking kijken

Dobbelsteenspel: meivakantie

Vragen

1. Wat heb je gegeten en gedronken in de meivakantie?

2. Wat heb je gedaan in de meivakantie?

3. Was je thuis of op reis?

4. Met wie was je in de meivakantie?

5. Was het weer mooi in de meivakantie? ☀️🌧️

6. Wat wil je doen in de zomervakantie?

Wat is een spel? en een dobbelsteen?

Voordoen. 

Vragen of ze het begrijpen/checkvraag stellen: wat gaan we nu doen?

Daarna dobbelsteen doorgeven aan 1e cursist en klassikaal iedereen laten vertellen over de meivakantie. 

Filmpje Dodenherdenking

We gaan het filmpje twee (2) keer kijken. 

1e keer: alleen kijken. Niet schrijven.

2e keer: kijken en opschrijven:

- Welke belangrijke woorden hoor je?

- Wat doen mensen op 4 mei om 20.00 uur?

- Waarom zijn mensen stil?

Filmpje Bevrijdingsdag

We gaan nog een filmpje 2 keer bekijken. 

1e keer: alleen kijken. Niet schrijven.

2e keer: kijken en opschrijven:

- Wat vieren we op Bevrijdingsdag?

- Wanneer is dat?

- Wat doen mensen op Bevrijdingsdag?

Wat betekent vrijheid voor jou?

Schrijf op. Individueel.

Vrijheid betekent voor mij...

Voorbeeld:

Vrijheid betekent voor mij vrijheid van meningsuiting en respect.

-Schrijf 2-5 korte zinnen. 

-Na 5 minuten vertel je aan je buur wat jij hebt opgeschreven.

Woorden💡:

-vrijheid van meningsuiting 🗣️

-vrijheid van geloof (religie)

-veiligheid 🛡️

-respect 🤝

-gelijkheid ⚖️

-keuze 🔓

-vrede 🕊️

-zelfstandigheid 💪

-eerlijkheid 

Om 20:00 staan we samen 2 minuten stil en kijken we LIVE de Dodenherdenking op de Dam.

Doorgaan of stoppen?

Woensdag 6 mei en maandag 11 mei:

Eindgesprekken over het portfolio (panelgesprek) en documenten ondertekenen (eind-/voortgangsrapportage, pva en competentieformulieren).

Daarnaast gaan jullie in de les een schrijfopdracht en leesopdracht maken om je niveau nauwkeuriger te kunnen bepalen. Je hoeft hier dus niet voor te leren.

Woensdag 13 mei = laatste les van deze reeks! (serie)

Samen afsluiten in de Schakel van 18:00-19:00 en voor wie het leuk vindt nog een drankje/hapje eten bij House of Bird Diemerbos.

Onze douche is kapot.

1. Wat jammer!
2. Wat knap!
3. Wat lekker!
4. Wat vervelend!

Als dessert hebben we aardbeien uit onze eigen tuin.

1. Wat jammer!
2. Wat knap!
3. Wat lekker!
4. Wat vervelend!

Mijn vriend schrijft een boek over Duitse studenten in Nederland.

1. Wat jammer!
2. Wat gezellig!
3. Wat lekker!
4. Wat interessant!

Wat zeg je, ben jij op 10 oktober jarig? Ik ook.

1. Wat jammer!
2. Wat toevallig!
3. Wat lekker!
4. Wat vreemd!

Mijn zusje komt volgende weekend.

1. Wat jammer!
2. Wat toevallig!
3. Wat gezellig!
4. Wat vreemd!

Zelfstandig werken

1. Maak de extra opdrachten over reacties uit je online methode: 

https://portal.coutinho.nl/nederlandsingang3en/study-material/chapters/chapter-11/114-reacties/opdracht-reactie-met-wat.html

2. Maak de kruiswoordpuzzel over het imperfectum: de onregelmatige werkwoorden

3. Ga extra oefenen met het perfectum en imperfectum. Kijk de filmpjes uit je online methode (nog een keer). Lees de bijhorende tabellen uit je boek en bekijk de onregelmatige werkwoorden op (blz. 281)

3. Werk aan je portfolio

portal.coutinho.nl

wordwall.net

PAUZE! (15 minuten)

npo.nl

Huiswerk 

(maandag 11 mei)

1. Kijk het filmpje over reflexieve werkwoorden  (H11, digitaal boek)

2. Bestudeer tabel 11.5 en 11.6 op blz. 164.

3. Maak opdracht 6. 

Planning

- Samen oefenen met de oe-klank

- Zelfstandig werken & panelgesprekken (portfolio) 

+ documenten tekenen

Wat gaan we doen vandaag?

oe

Welke woorden ken je
al met 'oe'?

boeken

De boeken liggen op tafel.

doel

Hij schiet de bal in het doel.

1. Hoor je de oe?

1. ja
2. nee

2. Hoor je de oe?

1. ja
2. nee

3. Hoor je de oe?

1. ja
2. nee

4. Hoor je de oe?

1. ja
2. nee

5. Hoor je de oe?

1. ja
2. nee

6. Hoor je de oe?

1. ja
2. nee

7. Hoor je de oe?

1. ja
2. nee

8. Hoor je de oe?

1. ja
2. nee

9. Hoor je de oe?

1. ja
2. nee

10. Is het 'oe' of 'oo'?

1. oe
2. oo

11. Is het 'oe' of 'oo'?

1. oe
2. oo

12. Is het 'oe' of 'oo'?

1. oe
2. oo

13. Is het 'oe' of 'oo'?

1. oe
2. oo

1. schrijf het woord

2. schrijf het woord

3. schrijf het woord

4. schrijf het woord

5. schrijf het woord

6. schrijf het woord

Zelfstandig werken & panelgesprekken (portfolio) 

Zelfstandig werken:

1. Schrijftoets maken - Je mag op het blaadje schrijven. Vergeet je naam niet. Geen telefoon. Lever bij mij in als je klaar bent.

2. Klaar? Extra oefenen met reacties (digitale methode) & imperfectum: onregelmatige werkwoorden (Wordwall). Links zet ik in de Whatsapp-groep.

Panelgesprekken (over je portfolio)

- Shi Baichen

- Ana

- Dominik

- Mirka

Wat gaan we doen vandaag?