Klasafspraken + plattegrond 2G

• newEditor
• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Learning objective

Alternatieve eindopdracht 'Gefixt'

• Minimaal 6 vakjes

• Bedreiging Farouk

• Werk samen in groepjes van 3

• Minimaal één minuut lang

• Bedreiging Farouk

• Werk samen in groepjes van 3

Trailer

Storyboard

Voorbeelden en hulpmiddelen

Trailer

Kolom tekst

Kolom tekst

Storyboard

Storyboard

Slide tekst

1

minute

00

second

add30s

Trailer

Tekst

Learning objective

Laptops in de parkeerstand!

Draai je laptop naar mij toe of klap hem dicht.

Ogen hierheen 👀

Leerdoelen

• bepalen welk leestype ik ben

• opschrijven wat mijn leesuitdaging is, dus wat ik wil leren

• teksten zoeken die ik wil lezen

Ik kan ...

Planning

Lezen 3

Alle opdrachten van les 1

Voor vrijdag:

Alle opdrachten van les 1 (lezen 3)

Lesafsluiting

Fijne dag allemaal!

Learning objective

Laptops in de parkeerstand!

Draai je laptop naar mij toe of klap hem dicht.

Ogen hierheen 👀

Planning

Lezen 3

Les 2

• Terugblik

• Uitleg leesstrategieën

• Eigen tekst lezen

• Verboden woord XXL

Verboden woord XXL

Ga bij je viertal zitten

Iemand vertelt over zijn/haar tekst

De anderen tellen hoeveel seconden diegene kan vertellen zonder de volgende woorden te gebruiken:

en, of, maar, want, dus, daarom, omdat, daardoor, doordat, zodat, door, ook

1

minute

00

second

add30s

Laptops in de parkeerstand!

Draai je laptop naar mij toe of klap hem dicht.

Ogen hierheen 👀

Exit ticket

Schrijf in je schrift:

• Twee dingen die je deze les hebt geleerd

• Één ding waar je meer over wilt weten (of wat je nog niet goed begrijpt)

Ik kan ...

Lesafsluiting

Fijne weekend allemaal!

Learning objective

Laptops in de parkeerstand!

Draai je laptop naar mij toe of klap hem dicht.

Ogen hierheen 👀

Leerdoelen

• oefenen met grondig lezen

• ontdekken hoe signaalwoorden je daarbij kunnen helpen.

Ik kan ...

Planning

Lezen 3

Les 2

• Terugblik

• Uitleg/filmpje signaalwoorden

• Opdracht 3 maken met toolbox signaalwoorden

• Opdracht 4 maken

• Opdracht 5 maken

• Extra opdracht in tweetallen

Zinnen zonder signaalwoorden

Mila liep naar school.

De lucht was grijs.

Ze had haar jas thuis laten liggen.

Halverwege begon het hard te regenen.

Haar kleren waren binnen een paar minuten doorweekt.

Ze kwam druipend het klaslokaal binnen.

Zinnen met signaalwoorden

Mila liep naar school, maar de lucht was grijs. Ze had haar jas thuis laten liggen. Halverwege begon het hard te regenen. Daardoor waren haar kleren binnen een paar minuten doorweekt. Uiteindelijk kwam ze druipend het klaslokaal binnen.

Voorbeelden van signaalwoorden:

en, of, maar, want, dus, daarom, omdat, daardoor, doordat, zodat, door, ook.

Laptops in de parkeerstand!

Draai je laptop naar mij toe of klap hem dicht.

Ogen hierheen 👀

Exit ticket

Schrijf in je schrift:

• Twee dingen die je deze les hebt geleerd

• Één ding waar je meer over wilt weten (of wat je nog niet goed begrijpt)

Ik kan ...

Lesafsluiting

Fijne dag allemaal!

Learning objective

Laptops in de parkeerstand!

Draai je laptop naar mij toe of klap hem dicht.

Ogen hierheen 👀

We blikken terug met een puzzel

Je werkt in duo’s.

1. Je krijgt allebei een half ingevuld kruiswoordraadsel. Samen heb je de complete puzzel.

2. Omschrijf de woorden in jouw kruiswoordraadsel zo, dat de ander ze in kan vullen in zijn puzzel.
   Het is natuurlijk verboden het woord letterlijk voor te zeggen, dus wees creatief.

Leerdoelen les 3

• bingo spelen met verwijswoorden

• leren wat verwijswoorden zijn en waarnaar ze verwijzen

• oefenen met verwijswoorden en signaalwoorden

• een tekst grondig lezen en vragen beantwoorden.

Ik kan ...

Planning

Lezen 3

Les 3

• Terugblik les 2

• Verwijswoordenbingo (vooruitblik)

• Opdracht 2 (filmpje) + uitleg

• Opdracht 3 zelfstandig maken

• Opdracht 5 zelfstandig maken

• Opdracht 6 zelfstandig maken

Verwijswoordenbingo

1. Schrijf twaalf van de volgende woorden op je bingokaart.
   Elk woord mag je één keer opschrijven: daar, hier, deze, waarna, waar, je, hij, ze, het, hem, haar, die, dat, zijn, hen, hun, daardoor, daarvan.

2. De docent leest een tekst voor. Streep alle verwijswoorden die jij hoort en die op jouw bingokaart staan door.

Wie het eerste bingo heeft, heeft gewonnen.

Laptops in de parkeerstand!

Draai je laptop naar mij toe of klap hem dicht.

Ogen hierheen 👀

Exit ticket

Schrijf in je schrift:

• Twee dingen die je deze les hebt geleerd

• Één ding waar je meer over wilt weten (of wat je nog niet goed begrijpt)

Ik kan ...

Lesafsluiting

Fijne dag allemaal!

Learning objective

Laptops in de parkeerstand!

Draai je laptop naar mij toe of klap hem dicht.

Ogen hierheen 👀

Leerdoelen

• tekstverbanden herkennen aan de hand van signaalwoorden

Ik kan ...

Wat is een tekstverband?

Een tekstverband is het verband tussen twee stukjes tekst.

De schrijver laat daarmee zien wat de relatie is, bijvoorbeeld:

• oorzaak-gevolg

• tegenstelling

• opsomming

• toelichting

• conclusie

Leg uit dat tekstverband en signaalwoord niet hetzelfde zijn: het tekstverband is de relatie, het signaalwoord helpt die relatie te herkennen.

Zo herken je het verband

Let op twee dingen:

• Welk signaalwoord staat er?

• Wat gebeurt er tussen de zinnen?

Vraag jezelf af: gaat het om een reden, een verschil, een volgorde, een voorbeeld of een conclusie?

Veel leerlingen kijken alleen naar het woord. Benadruk dat ze ook naar de betekenis van de zinnen moeten kijken, omdat één signaalwoord soms in verschillende situaties voorkomt.

Oorzaak-gevolg

Bij een oorzaak-gevolg verband geeft de schrijver een oorzaak of gevolg.

Veelgebruikte signaalwoorden:

• omdat

• want

• doordat

• daarom

Noem dat 'daarom' vaak wijst op gevolg, maar in eenvoudige lessen mag het helpen om oorzaak en gevolg samen te zien binnen hetzelfde verband.

Voorbeeld: reden

Ik bleef thuis, omdat ik ziek was.

Het signaalwoord omdat laat zien dat de tweede zin de reden geeft.

Lees de zin hardop en vraag de klas welk deel de reden is: 'ik ziek was'. Zo wordt de functie van het signaalwoord zichtbaar.

Welk woord past bij een redengevend verband?

A

maar

B

omdat

C

daarna

D

bijvoorbeeld

Controleert of leerlingen reden kunnen koppelen aan een passend signaalwoord na de uitleg en het voorbeeld.

Vul de juiste woorden in

Ik bleef thuis, omdat ik ziek was. Het woord omdat laat zien dat de tweede zin de reden geeft.

omdat

omdat

reden

maar

dus

volgorde

Alle drie de invulwoorden komen letterlijk uit het behandelde voorbeeld en de uitleg.

Tegenstelling

Bij een tegenstelling zet de schrijver twee ideeën tegenover elkaar.

Veelgebruikte signaalwoorden:

• maar

• toch

• echter

• hoewel

Maak duidelijk dat er iets anders gebeurt dan je misschien verwacht. Dat helpt leerlingen een tegenstelling sneller te voelen.

Voorbeeld: tegenstelling

Ik wilde naar buiten, maar het regende hard.

Door maar zie je dat de twee delen niet goed bij elkaar passen.

Welk tekstverband past bij 'maar'?

A

voorbeeld

B

volgorde

C

tegenstelling

D

conclusie

Laat leerlingen het signaalwoord koppelen aan het juiste verband.

Waarom is dit een tegenstelling?

Goed antwoord bevat dat twee ideeën tegenover elkaar staan, zoals wel willen maar niet kunnen door regen.

Opsomming

Soms zet een schrijver informatie naast elkaar of in een vaste volgorde.

Veelgebruikte signaalwoorden:

• en

• ook

• eerst

• daarna

• ten slotte

Hier mogen opsomming en volgorde samen aan bod komen, omdat ze voor dit niveau dicht bij elkaar liggen en vaak met vergelijkbare signaalwoorden worden herkend.

Voorbeeld: opsomming

Eerst maak ik mijn huiswerk, daarna ga ik gamen.

De signaalwoorden eerst en daarna laten een volgorde zien.

Benadruk dat je hier kunt vragen: wat gebeurt als eerste, wat komt later? Zo koppelen leerlingen het signaalwoord aan tijd en volgorde.

Welk woord laat vooral een opsomming zien?

A

toch

B

dus

C

daarna

D

zoals

Controleert het verschil tussen volgorde en andere verbanden.

Maak de opsomming compleet

Eerst maak ik mijn huiswerk, daarna ga ik gamen. Deze woorden laten een volgorde zien.

Eerst

daarna

volgorde

maar

dus

voorbeeld

De woorden komen uit het voorbeeld op de vorige slide en uit de uitleg over ordenen.

Toelichting

Bij een toelichting noemt de schrijver een voorbeeld om iets duidelijk te maken.

Veelgebruikte signaalwoorden:

• bijvoorbeeld

• zoals

• zo

Leg uit dat een voorbeeld vaak volgt op een algemene uitspraak. Het voorbeeld maakt die uitspraak concreet.

Voorbeeld: voorbeeld

Ik hou van zoet fruit, bijvoorbeeld aardbeien en druiven.

Het signaalwoord bijvoorbeeld kondigt een concreet voorbeeld aan.

Welk signaalwoord kondigt een toelichting aan?

A

bijvoorbeeld

B

echter

C

want

D

ten slotte

Eenvoudige herkenningsvraag na de uitleg en het fruitvoorbeeld.

Vul de toelichting aan

Ik hou van zoet fruit, bijvoorbeeld aardbeien en druiven. Het woord bijvoorbeeld geeft een concreet voorbeeld aan.

bijvoorbeeld

bijvoorbeeld

voorbeeld

dus

maar

reden

Herhaling van de kern: algemeen idee plus concreet voorbeeld.

Conclusie

Bij een conclusie trekt de schrijver een slot of uitkomst.

Veelgebruikte signaalwoorden:

• dus

• daarom

• concluderend

Wijs erop dat 'daarom' zowel bij oorzaak-gevolg als bij een conclusie kan passen. Laat leerlingen vooral kijken naar wat de tweede zin doet.

Voorbeeld: conclusie

Het is al laat, dus ik ga slapen.

Het signaalwoord dus laat zien dat de tweede zin de conclusie of uitkomst is.

Welk woord past het best bij een conclusie?

A

hoewel

B

dus

C

ook

D

omdat

Richt zich op het concluderend verband uit de laatste uitlegslides.

Niet alleen het woord telt

Een signaalwoord helpt, maar je moet ook naar de hele zin kijken.

Lees dus altijd:

• wat staat er vóór het signaalwoord?

• wat staat er erna?

• welk verband zie je dan?

Dit is een belangrijk rustpunt vóór het afsluiten: leerlingen moeten begrijpen dat herkennen meer is dan woorden stampen.

Laptops in de parkeerstand!

Draai je laptop naar mij toe of klap hem dicht.

Ogen hierheen 👀

Lesafsluiting

Learning objective

Laptops in de parkeerstand!

Draai je laptop naar mij toe of klap hem dicht.

Ogen hierheen 👀

Leerdoelen

• Het onderwerp van een tekst voorspellen (met behulp van het tekstgeraamte)

• Uitleggen wat een tekstgeraamte is

• Mijn woordenschat vergroten, door betekenissen niet alleen op te zoeken, maar ook door te tekst goed te lezen.

Ik kan ...

Planning

Tekstgeraamte (herhaling leerjaar 1)

Lezen 3

• Opdracht tekstgeraamte

• Opdracht woordenschat

Wat is de bron van een tekst en waar vinden we deze?

Wat zijn tussenkopjes ook alweer en hoe herkennen wij deze?

Opdracht tekstgeraamte

• Maak vraag 1 t/m 7 zelfstandig

• Vraag 8 zullen we voor een deel gezamenlijk maken

Opdracht woordenschat 

Ga naar 'Lezen 3' in 'Blink'.

Klik op les 3.

Ga naar opdracht 6.

Open de tekst 'Slimme krokodil'.

Zoek de betekenis op van alle onbekende woorden.

Kijk nog eens naar de tekst. Hoe wordt dit onbekende woord gebruikt?

Beantwoord de volgende vragen in je schrift bij elk onbekend woord:

Wat is de betekenis van dit onbekend woord in deze tekst?

Welke zin zou jij zelf schrijven als jij dit woord gebruikt? Schrijf de zin op.

Lesafsluiting

Fijne dag allemaal!

Learning objective

Laptops in de parkeerstand!

Draai je laptop naar mij toe of klap hem dicht.

Ogen hierheen 👀

Leerdoelen

• Het onderwerp van een tekst voorspellen (met behulp van het tekstgeraamte)

• Uitleggen wat een tekstgeraamte is

• Mijn woordenschat vergroten, door betekenissen niet alleen op te zoeken, maar ook door te tekst goed te lezen.

• Vertellen wat er maandag tijdens de les van mij wordt verwacht.

Ik kan ...

Planning

Tekstgeraamte (herhaling leerjaar 1)

Lezen 3

• Bespreken opdracht tekstgeraamte

• Uitleg les 3

• Alle opdrachten al gedaan?

• Ook de woordenlijst aangevuld?

• Uitleg opdracht storyboard maandag

• Uitleg les 4 (voor wie klaar is met les 3)

Lesafsluiting

Fijn weekend allemaal!

Learning objective

Laptops in de parkeerstand!

Draai je laptop naar mij toe of klap hem dicht.

Ogen hierheen 👀

Leerdoelen

• Drie strategieën leren om een tekst echt goed te lezen en te begrijpen.

• Oefenen met deze strategieën.

Ik kan ...

Planning

Lezen 3

• Opdracht 1

• Opdracht 2

• Opdracht 3

• Woordenlijst aanvullen

• Opdracht 4

Exit ticket

Schrijf in je schrift:

• Twee dingen die je deze les hebt geleerd

• Één ding waar je meer over wilt weten (of wat je nog niet goed begrijpt)

Ik kan ...

Lesafsluiting

Fijne dag allemaal!

Learning objective

Laptops in de parkeerstand!

Draai je laptop naar mij toe of klap hem dicht.

Ogen hierheen 👀

Leerdoelen

• Drie strategieën leren om een tekst echt goed te lezen en te begrijpen.

• Oefenen met deze strategieën.

Ik kan ...

Planning

Lezen 3

Les 4 en les 5

• Opdracht 5 bespreken

• Opdracht 6

• Opdracht 7

• Start les 5 (als er tijd is)

Exit ticket

Schrijf in je schrift:

• Twee dingen die je deze les hebt geleerd

• Één ding waar je meer over wilt weten (of wat je nog niet goed begrijpt)

Ik kan ...

Lesafsluiting

Fijne dag allemaal!

Learning objective

Laptops in de parkeerstand!

Draai je laptop naar mij toe of klap hem dicht.

Ogen hierheen 👀

Leerdoelen les 4 en 5

• Drie strategieën leren om een tekst echt goed te lezen en te begrijpen.

• Oefenen met deze strategieën.

• Een leesrace doen met de klas

• Een tekst grondig lezen

• Reflecteren op je voortgang in lezen.

Ik kan ...

Planning

Lezen 3

Les 4 en les 5

• Opdracht 5 bespreken

• Opdracht 6

• Opdracht 7

• Start les 5 (als er tijd is)

Exit ticket

Schrijf in je schrift:

• Twee dingen die je deze les hebt geleerd

• Één ding waar je meer over wilt weten (of wat je nog niet goed begrijpt)

Ik kan ...

Lesafsluiting

Fijne dag allemaal!

Learning objective

Laptops in de parkeerstand!

Draai je laptop naar mij toe of klap hem dicht.

Ogen hierheen 👀

Leerdoelen les 4 en 5

• Drie strategieën leren om een tekst echt goed te lezen en te begrijpen.

• Oefenen met deze strategieën.

• Een leesrace doen met de klas

• Een tekst grondig lezen

• Reflecteren op je voortgang in lezen.

Ik kan ...

Planning

Lezen 3

Les 4 en les 5

• Terugblik les 4

• Opdracht 7

• Uitleg leesrace

• Leesrace

• Uitleg duo-lezen

• Duo-lezen

Met welke drie strategieën hebben wij de afgelopen lessen geoefend?

Laptops in de parkeerstand!

Draai je laptop naar mij toe of klap hem dicht.

Ogen hierheen 👀

Exit ticket

Schrijf in je schrift:

• Twee dingen die je deze les hebt geleerd

• Één ding waar je meer over wilt weten (of wat je nog niet goed begrijpt)

Ik kan ...

Lesafsluiting

Fijne dag allemaal!

Learning objective

Laptops in de parkeerstand!

Draai je laptop naar mij toe of klap hem dicht.

Ogen hierheen 👀

Leerdoelen les 4 en 5

• Een tekst grondig lezen

• Reflecteren op je voortgang in lezen.

Ik kan ...

Planning

Lezen 3

Les 5

• Toets 25 november

• Uitleg duo-lezen

• Duo-lezen

• Vraag omtrent ondersteuning

• Woordenlijst aanvullen

Duo-lezen

We werken in tweetallen.

Weet je nog welke leestype je bent?

Wie is een ander leestype? Kies iemand uit voor jouw tweetal.

• Zoek samen een leuke tekst uit de Blinkotheek (met ongeveer 1 A4'tje aan tekst).

• Lees om de beurt steeds één alinea van de tekst.

• Bepaal wie begint met lezen.

De opdracht

Tekst

In je schrift 

Degene die begint met lezen

• Voorspelling:

Degene die daarna start met lezen

• Samenvatting:

• Opmerking:

• Vraag:

Wissel hierna van rol!

Wat heb je gelezen?

We werken met een ander tweetal.

Vertel elkaar wat je hebt gelezen.

Voeg hier je vraag toe

Exit ticket

Schrijf in je schrift:

• Twee dingen die je deze les hebt geleerd

• Één ding waar je meer over wilt weten (of wat je nog niet goed begrijpt)

Ik kan ...

Lesafsluiting

Fijne dag allemaal!

Learning objective

Laptops in de parkeerstand!

Draai je laptop naar mij toe of klap hem dicht.

Ogen hierheen 👀

Leerdoelen les 5 en herhaling

• mezelf voorbereiden op de toets.

• de lesstof van de leesmotor en leestypen herhalen.

• deze lesstof uitleggen.

Ik kan ...

Planning

Lezen 3

Les 5

Herhalen

• Doorgeven vragen halfuurtje

• Opdracht 6: Wie bedenkt er nou zo'n titel?

• Opdracht 7

• Dit hebben we gaan in Lezen 3

• Herhalen lesstof (leerblad)

Wat kun je vertellen over de leesmotor?

Animatie leesmotor

We bekijken de animatie nog eens om de lesstof te herhalen en beter te kunnen begrijpen.

Hierna volgen een paar vragen in LessonUp.app

Waarom wordt 'woordkennis' onderaan in de leesmotor genoemd, denk je?

Waarom noemt Blink dit de leesmotor, denk je?

Voor maandag:

• Leer alvast voor de toets: verwijswoorden en signaalwoorden.

• Kijk terug naar les 2 en 3 in Blink.

• Bekijk de toolbox 'Signaalwoorden'

Volgende les gaan we hier mee oefenen!

Exit ticket

Schrijf in je schrift:

• Twee dingen die je deze les hebt geleerd

• Één ding waar je meer over wilt weten (of wat je nog niet goed begrijpt)

Ik kan ...

Lesafsluiting

Fijn weekend allemaal!