Anne Frank Project DEF

• newEditor
• Geschiedenis
• Basisschool
• Groep 8

Anne Frank

Introductieslide

Introductie van het thema.

Doel

We gaan leren over Anne Frank en haar levensverhaal. 

Aan het einde van de 2 lessen hebben wij allemaal een lapbook gemaakt waarin informatie is verwerkt.

Doelstelling

Uitleg uiteindelijke verwachting van het project.

Wat weet jij al over Anne Frank?

Activeer de voorkennis van de leerlingen. Laat ze woorden invullen die bij hen opkomen als zij aan Anne Frank denken.

Bespreek de ingevoerde antwoorden en laat leerlingen samenhang zoeken tussen de verschillende antwoorden. Sleep deze bij elkaar. Welke thema’s passen daarbij? Schrijf deze er eventueel boven. 

Tijdsduur video 3:12 min.

Bekijk samen de video. In deze video maken de leerlingen kennis met Anne Frank en haar leven.

Op 12 juni 1942 viert Anne haar 13e verjaardag. Een van haar cadeaus is het dagboek dat ze een paar dagen eerder zelf heeft uitgekozen. Ze is er dolblij mee!

Op 14 juni 1942 begint Anne echt met schrijven in haar dagboek.

Informatieve kijkafbeelding

Hier zie je de cadeautafel van Anne Frank op haar 13e verjaardag. Ga kort met de leerlingen in gesprek over wat ze zien op de afbeelding. Klik daarna op de hotspots voor twee algemene weetjes over het dagboek van Anne Frank.

Extra uitleg: Geef de leerlingen hier niet te veel informatie/ga niet te veel in op de inhoud rondom het dagboek. Laat leerlingen alleen benoemen wat ze zien + afvragen. 
De volgende vijf slide gaan verder in op het dagboek aan de hand van drie interactieve vragen en een informatieve kijkplaat. 

Aan wie schrijft Anne haar dagboek brieven?

A

Peter

B

Hanneli

C

Kitty

D

Bep

Antwoord: C

Extra informatie: Anne Frank schrijft in haar dagboek aan Kitty: ‘Het fijnste vind ik toch maar aan jou te schrijven, dat weet je ook wel en ik hoop dat het wederzijds is.’

Welke titel had Anne bedacht voor haar boek?

A

De schuilplaats

B

Het Achterhuis

C

Lieve Kitty…

D

Dagboek van Anne Frank

Antwoord: B

Anne plakte ook foto’s en plaatjes in haar dagboek

In het begin schrijft Anne naar meerdere denkbeeldige vriendinnen (Kitty, Pop, Phien, Conny, Lou, Marjan, Jettje en Emmy). Uiteindelijk besluit ze alleen nog aan Kitty te schrijven.       

Op 28 maart 1944 hoort Anne op Radio Oranje de oproep van minister Bolkestein om dagboeken te bewaren. Dat brengt Anne op een idee: ze wil na de oorlog een boek uitgeven over haar tijd in de schuilplaats. Anne is heel kritisch en begint in mei 1944 haar dagboek te herschrijven.

Wanneer het roodgeruite dagboek vol is, schrijft Anne verder in schriften.

Naast haar dagboek schrijft Anne ook korte verhaaltjes en verzamelt ze mooie zinnen in een schrift.

Het eerste wat Anne in haar dagboek schrijft:

'Ik zal hoop ik aan jou alles kunnen toevertrouwen, zoals ik het nog aan niemand gekund heb, en ik hoop dat je een grote steun voor me zult zijn.' Anne Frank, 12 juni 1942

Informatieve kijkafbeelding

Hier zie je het dagboek en de schriften van Anne Frank. 

Klik op de hotspots om meer te weten te komen over Anne Frank haar dagboek en schriften. 

Voorhuis

Achterhuis

Prinsengracht 263

Voorkantoor

Magazijn

De boekenkast

Kamer Anne Frank & Fritz Pfeffer 

Kamer Peter van Pels

Zolder

Informatieve kijkafbeelding

Vertel: Hier zien we een doorsnede van Prinsengracht 263 dit is de plek waar Anne Frank ondergedoken zat. 

Begin bij de hotspot linksonder: hier zie je het pand vanaf de straat. 

Klik op de overige hotspots om te zien hoe het Voor- en Achterhuis er uitzagen toen Anne Frank er ondergedoken zat. (Op de foto’s zie je een reconstructie gemaakt in 1999) De ruimtes in het Anne Frank Huis zijn nu leeg.

Tip: Door op de afbeeldingen te klikken, kan je ze beeldvullende tonen. Vraag de leerlingen wat ze zien en opvalt op de afbeeldingen. Haal zo samen informatie uit de afbeelding en vul daarna eventueel aan met onderstaande extra informatie.

Extra informatie: 

Prinsengracht 263: Dit is het bedrijfspand van Otto Frank zijn bedrijf Opekta.

Het voorkantoor: Op de eerste verdieping van het voorhuis werkte het kantoorpersoneel; Miep Gies, Bep Voskuijl en Johannes Kleiman. Anne is nieuwsgierig en kan het niet laten om hier ’s avonds af en toe naar buiten te gluren.

Magazijn: Op de hele onderste verdieping bevindt zich het magazijn. De magazijn medewerkers mogen niet merken dat in het Achterhuis onderduikers zitten. Anne en de andere onderduikers moeten overdag heel stil zijn, zo mag het toilet niet doorgespoeld worden omdat de waterafvoer recht door het magazijn loopt.

De boekenkast: Deze draaibare boekenkast verbergt de ingang naar het Achterhuis. Helper Johan Voskuijl heeft deze kast getimmerd.

Kamer van Peter van Pels: Pe

Anne Frank, het Achterhuis

NIEUW ONDERDEEL

Het Achterhuis

Introductie van het thema. Bespreek hier eventueel met de leerlingen of ze het Anne Frank Huis al eens bezocht hebben.

Ontdek het Achterhuis: de plek waar Anne Frank tijdens WOII meer dan 2 jaar onderdook. 

Ga naar binnen

Neem samen met de leerlingen een kijkje in het (digitale) Achterhuis via de link op de slide. Hier zie je het Achterhuis zoals het eruit zag tijdens de onderduik periode van Anne Frank. In elke ruimte kan 360 graden om je heen kijken. Je start bij de ruimte met de boekenkast. Door op de deurtjes te klikken ga je naar de volgende ruimte.

Laat ze rondlopen en ondertussen hun werkbladen invullen.

‘Boven aan de trap bereikt men een halfmatglazen deur, waarop eenmaal in zwarte letters ‘kantoor’ stond. Dit is het grote voorkantoor, zeer groot, zeer licht, zeer vol. Overdag werken daar Bep, Miep en mijnheer Kleiman. Via een kabinetje met brandkast, garderobe (kapstok) en grote voorraadkast komt men in het kleine, muffe, tamelijk donkere achterkamertje.’ 

9 juli 19429 

‘Rechts van de trap, een kamer zonder raam, met wastafel en afgesloten wc hokje.’ 

9 juli 1942

‘Onze schuilplaats is nu pas een echte schuilplaats geworden. Mijnheer Kugler vond het namelijk beter om voor onze toegangsdeur een kast te plaatsen (omdat er veel huiszoekingen voor verstopte fietsen gehouden worden), maar dan natuurlijk een kast die draaibaar is en die dan als een deur opengaat. Mijnheer Voskuijl heeft het geval getimmerd.’ 

21 augustus 1942

‘De begane grond is een groot magazijn, dat als pakhuis wordt gebruikt. Dit is weer onderverdeeld in verschillende hokjes, zoals maalkamer, waar kaneel, kruidnagelen en ook peper-surrogaat gemalen worden, en het is ook nog de voorraadkamer.’ 

9 juli 1942

‘Zoals we allen wel veronderstelden, is Fritz een erg aardige man. Hij vond het natuurlijk goed om het kamertje met mij te delen. Ik ben eerlijk gezegd niet zo erg mee ingenomen dat vreemde mijn dingen in gebruik gaat nemen. ‘Als we maar iemand van onze kennissen kunnen redden is al het andere bijzaak,’ zei vader, en daar heeft hij volkomen gelijk in.’ 

 19 november 1942

‘Hoewel het zaterdag is, ben ik niet verveeld. Dat komt omdat ik met Peter op zolder zat. Met mijn ogen dicht heb ik zitten dromen. Het was heerlijk.’
18 maart 1944

Anne Frank omschreef de kamers van het Achterhuis in haar dagboek. Laat de leerlingen de juiste omschrijving naar de juiste ruimte slepen.

Bekijk de video.

De leerlingen horen in deze video meer over de boekenkast en dat de onderduikers elke dag in angst leefden om ontdekt te worden.

De onderduikers waren iedere dag erg bang om ontdekt te worden. Wat konden de onderduikers (overdag) doen in het Achterhuis?

WEL

NIET

lezen

schreeuwen

wc doortrekken

studeren

naar de radio luisteren

buitenspelen

sporten

schrijven

Laat de kinderen de activiteiten die de onderduikers wel en niet konden doen naar de juiste kolom slepen. Ga daarna in gesprek met de leerlingen.

Bespreek bijvoorbeeld wat zij op een dag doen en ze niet zouden kunnen doen wanneer ze in Anne haar situatie zaten.

 Je kan de gegeven antwoorden eventueel erbij schrijven door op het pennetje onderaan het scherm te klikken. Benadruk hier ook dat Anne elke dag angst had om ontdekt te worden en dit de grootste reden was waarom ze bepaalde dingen wel en niet kon doen.

Op 3 mei 1960 wordt de oude schuilplaats van Anne een museum: het Anne Frank Huis.

Otto Frank wenst dat de kamers in het Achterhuis leeg blijven.

Informatieve slide

‘‘Nadat het Anne Frank Huis was gerestaureerd, vroegen ze mij of de kamers weer moesten worden gemeubileerd. Maar ik antwoordde: ‘Neen. Tijdens de oorlog is alles eruit gehaald en ik wil het zo laten’.’ Otto Frank in het Vrije Volk, 24 mei 1962

Een quote om de les af te sluiten met een boodschap van Otto Frank.

Anne Frank, haar dagboek

NIEUW ONDERDEEL

Het dagboek

‘Zal ik ooit nog eens journaliste en schrijfster worden? 

Ik hoop het, o ik hoop het zo, want in schrijven kan ik alles vastleggen, 

mijn gedachten, mijn idealen en mijn fantasieën.’

Anne Frank, 5 april 1944

Afsluitende slide

Een quote om de les af te sluiten met een mooie boodschap van Anne Frank.

Lapbook: Anne Frank en kinderen in de oorlog

Jullie gaan in tweetallen een lapbook maken.

In het lapbook laat je zien:

• Wie Anne Frank was.

• Hoe het leven van Anne veranderde door de oorlog.

• Hoe het was om als kind op te groeien tijdens de Tweede Wereldoorlog.

• Waarom vrijheid belangrijk is.

Onderdelen van het lapbook

• Wie was Anne Frank?

• Het Achterhuis

• Belangrijke gebeurtenissen uit haar leven

• Hoe was het voor kinderen in de oorlog?

• Wat betekent vrijheid?

• Minimaal 3 tekeningen/afbeeldingen

• Een nette afwerking met kleur en titel

Tutorials lapbook