Les 6 Week 13 De aarde en ik Stikstofproblematiek

• Burgerschap
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

              Startklaar

• Op je plek / in je groep zitten 
• Telefoon in het Zakkie / In je tas UITGESCHAKELD !
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 
• INLOGGEN IN  LESSONUP

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Overzicht Periode 1 les 10

• Thema: Duurzaamheid en Bronnenkritiek
• Benodigde lesmaterialen: Laptop + oplader Werkboekje LessonUp Quizlet - Blooket

Week 1	Week 2	Week 3	Week 4	Week 5	Week 6	Week 7	Week 8	Week 9	Week 10	Week 11
Introductie les	Kennisles 9	Kennisles 10	Kennisles 11	Kennisles 12	Kennisles 13	Kennisles 14	Kennisles 15	Kennisles 16	Eindopdracht	Eindopdracht

LEZEN 10 min

Leesmoment

1. Wat is het onderwerp van het artikel?
   
2. Waar gaat het artikel over?
   
3. Wat is de bron?

Schrijf dit op in je map/boekje.

www.dedagvandaag.nl

Les 6 Week 13 

Problemen met stikstof: gevolgen en regels

Wat weet je nog van de vorige les: "Leven op het land?"

Heb je weleens van stikstof gehoord? Zo ja; waar moet je dan aan denken?

Wat is stikstof en waarom is het een probleem?

Stikstof zit in de lucht en is nodig voor planten. Te veel stikstof is slecht voor de natuur.

Waar komt het vandaan?

• Boeren (mest en veevoer)
• Auto’s en vrachtwagens
• Fabrieken

Gevolgen:

• Sommige planten groeien te snel → zeldzame planten verdwijnen
• Dieren hebben minder eten en plek
• Bodems en water worden zuurder

Wat doet de overheid en waarom is het moeilijk?

De overheid wil de natuur beschermen.

Maatregelen:

• Minder vee houden of ander veevoer geven
• Schonere auto’s en strengere fabrieksregels

Waarom moeilijk?

• Boeren en bedrijven moeten hun werk blijven doen
• Iedereen wil gezonde natuur

Doel: balans tussen natuur en economie vinden

Wat gebeurt er als er te veel stikstof in de natuur komt?

1. Alle planten groeien even goed
2. Sommige planten verdwijnen en dieren hebben minder eten
3. Auto’s rijden sneller
4. Boeren krijgen meer mest

Welke bron zorgt voor veel stikstofuitstoot?

1. Zonnepanelen
2. Boerderijen met vee en mest
3. Fietsen
4. Regenwater

Wat doet de overheid om stikstof te verminderen?

1. Meer veevoer geven
2. Nieuwe wegen bouwen in natuurgebieden
3. Minder vee houden en schonere auto’s stimuleren
4. Bomen kappen

  Kijk moment actualiteiten

Bekijk het filmpje en lees het artikel: https://jeugdjournaal.nl/artikel/2432197-koeien-van-danielle-en-evelien-moeten-weg-door-nieuwe-regels

Schrijf de antwoorden van de volgende vragen op in je werkboek:

1. Wat vindt Daniëlle van de regels voor koeien, auto’s en vliegtuigen?
2. Waarom is te veel stikstof slecht voor de natuur?
3. Wat moeten sommige boeren doen om de natuur te beschermen?
4. Welke stoffen ontstaan als stikstof zich mengt met uitlaatgassen of mest?

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

           Begrippen
           uit deze lessen tot nu toe

Stikstof

Stikstofuitstoof

Natura 2000-gebeid

Biodiversiteit

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.

Wat gebeurt er als stikstof uit de lucht samenkomt met uitlaatgassen van auto’s?

1. Er ontstaat water
2. Er ontstaat stikstof-oxiden
3. Er ontstaat zuurstof
4. Er ontstaat koolstof

Wat ontstaat er als mest van boerderijdieren met stikstof mengt?

1. Ammoniak
2. Water
3. Zuurstof
4. Stikstof-oxiden

Waarom wil de regering dat sommige boeren minder koeien houden?

1. Omdat koeien te veel melk geven
2. Omdat te veel stikstof slecht is voor de natuur
3. Omdat er te weinig voer is
4. Omdat koeien te luid zijn

Wat heb je deze les geleerd ?

Opdracht: Tekenen over stikstof

1. Teken een boerderij, auto’s of fabriek.
2. Teken daarnaast de natuur: bomen, planten en dieren.
3. Laat met pijlen zien waar stikstof vandaan komt en wat het doet.
4. Bedenk één idee om minder stikstof te maken en teken dat erbij.

Laat je tekening zien en leg kort uit.