p3V_Interbellum_hfst2

1 / 43
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

In deze les zitten 43 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

WOI
WOII
Interbellum

Slide 2 - Sleepvraag

Slide 3 - Tekstslide

Hieronder staan vijf gebeurtenissen die te maken hebben met Duitsland in het interbellum. Sleep deze gebeurtenissen in de juiste volgorde, van vroeger maar later.
1
2
3
4
5
De Republiek van Weimar wordt uitgeroepen
Duitsland krijgt economische steun in de vorm van het Dawesplan
Duitsland valt Polen binnen
Kristallnacht
Hitler schaft de parlementaire democratie af

Slide 4 - Sleepvraag


1914-1918
Verdrag van Versailles
Economische wereld crisis
Val van de Beurs in NY
Loopgraven
Opkomst van de NSDAP
Hitler aan de macht
Duitsland valt Polen aan
WO1
Interbellum
WO2

Slide 5 - Sleepvraag

1900 - 1910
1910 - 1920
1920 - 1930
1930 - 1940
1940 - 1950
Crisisjaren
Tweede Wereldoorlog
Eerste Wereldoorlog
Interbellum
Verdrag v Versailles
Kolonies

Slide 6 - Sleepvraag

Slide 7 - Tekstslide

Hieronder staan zes ontwikkelingen in de Amerikaanse Economie van de jaren 1920. Noteer de juiste chronologie
1
2
3
4
5
invoering lopende band/ industrialisatie
producten worden goedkoper
Door de toenemende consumptie stijgt weer de productie.
Consumptie neemt toe
Lonen stijgen en productie stijgt mee

Slide 8 - Sleepvraag

Slide 9 - Tekstslide

Wat is de New Deal?
A
Een voetbalgame
B
Een verkoopplaats voor nieuwe auto's
C
Een pakket maatregelen om grote depressie tegen te gaan
D
Een verkoopovereenkomst

Slide 10 - Quizvraag

Wat was geen onderdeel van de New Deal?
A
Oorlog voeren met Nazi-Duitsland om economie te herlancering.
B
Staatsinvesteringen in economie.
C
Regulering van financiële sector.
D
Uitkeringen voor werklozen

Slide 11 - Quizvraag

Wat was een gevolg
van de New Deal?
A
Belastingen werden verhoogd
B
Banken kregen meer vrijheid
C
Werkloosheid steeg
D
werkgelegenheidsprojecten

Slide 12 - Quizvraag

Slide 13 - Tekstslide

Vat samen voor jezelf: wat is een totalitaire ideologie?

Slide 14 - Open vraag

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Geef twee voorbeelden van het Kenmerkend Aspect: 'het in de praktijk brengen van totalitaire ideologieën

Slide 18 - Open vraag

Slide 19 - Tekstslide

Leg in je eigen woorden uit hoe de Hitlerjugend past bij kenmerkend aspect: 'Totalitaire ideologieën'

Slide 20 - Open vraag

Welk KA hoort bij deze afbeelding?

Slide 21 - Open vraag

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Hoe keek de tekenaar tegen het verdrag van Versailles aan?

Slide 25 - Open vraag

Hoe keek de tekenaar tegen het verdrag van Versailles aan?

Slide 26 - Open vraag

beschrijf het verband tussen propaganda en massacommunicatiemiddelen.

Slide 27 - Open vraag

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Tekstslide

Wat is verzuiling?
A
Het naast elkaar bestaan van verschillende geloven.
B
Verdeling van de maatschappij in levensbeschouwelijke groepen
C
De wederopbouw van Nederland na de oorlog
D
Het overleg tussen overheid, werkgevers en vakbonden.

Slide 30 - Quizvraag

Welke politieke stroming was het minst blij met de verzuiling?

A
Liberalen
B
Confessionelen
C
Socialisten

Slide 31 - Quizvraag

Wat was de oorzaak van de verzuiling?
A
De verschillen tussen de rijken en de armen werden te groot
B
De tegenvallende grondwet van 1848
C
De macht van Koning Willem I en de conservatieven die hem steunden
D
Opkomende emancipatiebewegingen eisten meer vrijheid en gelijkheid

Slide 32 - Quizvraag

De tekenaar is een ... van de verzuiling.
A
tegenstander
B
voorstander

Slide 33 - Quizvraag

Slide 34 - Tekstslide

Slide 35 - Tekstslide

Slide 36 - Tekstslide

Waarom is de SU tegen kolonialisme?

Slide 37 - Open vraag

Slide 38 - Tekstslide

Waarom was de Sovjet-Unie tegen het kolonialisme?
A
Omdat de Sovjet-Unie als ideaal de klasseloze maatschappij hebben. Kolonialisme is er juist een verdeling in klasse.
B
Omdat de Sovjet-Unie zelf de koloniën wilde overnemen
C
Omdat de Sovjet-Unie vond dat koloniale machten genoeg hebben verdiend aan de koloniën
D
Om Groot-Brittannië en Frankrijk dwars te zitten

Slide 39 - Quizvraag

De eerste stap van leren leren is...
A
Willen
B
Kunnen
C
Inprenten
D
Verkennen

Slide 40 - Quizvraag

Wat wil ik leren leren?
A
Samenvatting maken
B
Begrippen leren
C
Mindmap maken
D
Werken met oorzaak-gevolg

Slide 41 - Quizvraag

Deze actie tijdens het
leren leer ik het meest van
A
Lezen
B
Overschrijven
C
De antwoorden bedekken
D
Uit je hoofd antwoorden gokken

Slide 42 - Quizvraag

Slide 43 - Tekstslide