‹Terug naar zoeken

College 6: mediawijsheid (3)

GKB8 ICT
1 / 36
volgende
Slide 1: Tekstslide
ICT didactiekHBOStudiejaar 1-4

In deze les zitten 36 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

GKB8 ICT

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waar staan wij nu?

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Agenda
  • Terugblik college 5 (betrouwbaarheid social media & desinformatie)
  • Verdieping mediawijsheid: 
        verslaving + gevaren + polarisatie + media in de klas
  • Impact social media: casus TikTok
  • Fakenews: casus Twitter
  • Huiswerk: 
- Pitch in contextrijke omgeving geven [ondersteunende presentatie moet]

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Thema's & lesdoelen
Thema's:
  • Verdieping op mediawijsheid: gevaren + polarisatie + media in de klas

Lesdoelen:
  • De student kent kenmerken van verslaving.
  • De student kan vormen van gevaren van internetgebruik herkennen.
  • De student kan leerlingen ondersteunen bij het tegengaan van gevaren.
  • De student kan discussievragen bedenken t.a.v.  mediagebruik in de klas.



Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

www.instagram.com

Slide 5 - Link

Deze slide heeft geen instructies

Vind jij jezelf verslaafd aan social media?
A
Ja
B
Nee

Slide 6 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Zelftest social media
  • Ik ga nu met jullie een zelftest afnemen

  • 11 vragen

  • Wees eerlijk 

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

1. Ik ben vaker op WhatsApp, Snap, FB, IG, Discord, Twitch, YouTube, Twitter, Tinder, Bumble, etc. dan ikzelf eigenlijk wil.
A
ja
B
nee

Slide 8 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

2. Als ik in bed lig en mijn mobiel geeft een pushnotificatie van een social media-app, dan open ik hem.
A
ja
B
nee

Slide 9 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

3. Als ik zie/hoor dat een bericht binnenkomt, dan kijk ik meteen.
A
ja
B
nee

Slide 10 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

4. Vrienden of familie zeggen dat je te vaak op [social media-app] zit.
A
ja
B
nee

Slide 11 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

5. Ik check stiekem mijn foto’s of berichten óf ik verzwijg dat ik soms op social media zit.
A
ja
B
nee

Slide 12 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

6. Ik denk regelmatig aan mijn social media terwijl ik niet online ben.
A
ja
B
nee

Slide 13 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

7. Ik voel mij onrustig als ik niet op social media kan/geen toegang heb.
A
ja
B
nee

Slide 14 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

8. Ik check mijn berichten of foto’s op gevaarlijke plekken, bijvoorbeeld als ik fiets of auto aan het rijden ben.
A
ja
B
nee

Slide 15 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

9. Ik denk dat ik slaaptekort heb, doordat ik te lang doorga met social media.
A
ja
B
nee

Slide 16 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

10. Ik heb moeite om te stoppen als ik op WhatsApp, Snap, FB, IG, Discord, Twitch, YouTube, Twitter, Tinder, Bumble, etc. zit.
A
ja
B
nee

Slide 17 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

11. Mijn school, werk en/of huishouden lijdt onder de tijd die ik aan social media besteedt.
A
ja
B
nee

Slide 18 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Uitslag
  • Herken je drie of meer van de volgende symptomen bij jezelf of iemand uit je omgeving? 
  • En maak je je zorgen? 
  • Dan zit je mogelijk in de gevarenzone voor een social media verslaving.

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Social Dilemma: eerlijk beeld?
  • Netflixdocumentaire
  • Oud-medewerkers
  •  Geen volledig beeld
  • Video: kritiek op de docu

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schermtijd
Casus: Felicia’s kinderen kijken zes uur per dag naar een scherm (RTL)




Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Verdieping mediawijsheid: gevaren
  • Sexting

  • Grooming

  • Cyberpesten 

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Sexting
Sexting is....
Het sturen van seksueel getinte 
berichten of pikante foto's of video's, 
meestal via je mobiele telefoon.


Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Grooming
Grooming is...
Online kinderlokken.

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Cyberpesten

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Moeten er wetten komen waarin staat hoe wij online met elkaar moeten omgaan?📳

Slide 26 - Open vraag

Bespreek eerst met leerlingen de vraag waarom regels voor online gedrag wel of niet nodig zijn. Wie moet die regels dan bepalen? Zijn die regels anders dan wat we in het gewone leven al aan regels hebben? Moet het in wetten worden vastgelegd hoe we online met elkaar moeten omgaan, of is daar de
wet niet voor en moeten burgers dat gewoon samen onderling regelen? En moeten die regels ook gehandhaafd worden? Door wie? Wat moet er gebeuren als iemand de regels overtreedt? 
Cyberpesten: juridisch (Luuk)
Hoe ga je als docent om met media omtrent verkrachting, naaktfotos en pestgedrag buiten de klas om.
Smaad
Smaad (art. 261 Wetboek van Strafrecht): opzettelijk iemand beschadigen door hem of haar ergens van te beschuldigen in het openbaar.
Laster
Laster (art. 262 Wetboek van Strafrecht): het plegen van smaad, terwijl je weet dat het niet waar is.
Belediging
Belediging (art. 266 Wetboek van Strafrecht): elke opzettelijke belediging, die geen smaad of laster is, in het openbaar.

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Cyberpesten: handige links

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

timer
5:00

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Polarisatie
  • Lees het artikel (uitgeprint)
  • Geef antwoord op de vraag: 
Hoe kan het onderwijs omgaan met polarisatie online en in de klas? 

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Media in de klas
  • Lees het artikel van Leraar24
  •  Welke ideeën heb jij over hoe jij social media in de klas kunt inzetten?

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afsluiting: metareflectie
• Ik heb nu LessonUp ingezet om:
   - Afbeeldingen, video's en hyperlinks te integreren (slides)
   - Interactief met jullie vragen te beantwoorden (spinner)
   - actualiteiten gekoppeld aan de lesstof (Fakenews in relatie tot de Oekraïneoorlog)

• Ik heb een werkvorm ingezet t.a.v. samenwerkend leren met rolverdelingen en een pitch om:
  - Veel inhoud behapbaar te maken, actief te laten samenwerken, actief met elkaar te delen.

• Ik ga zo een geïntegreerde ExitTicket inzetten om:
  - Een tool te geven voor reflectie en feedback, die direct digitaal een overzicht biedt.
Wat vonden jullie van deze keuzes? 

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Noem één ding die je meeneemt uit dit college (leuk/interessant/leerzaam)

Slide 33 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Benoem twee dingen die je nog zou willen leren over de besproken onderwerpen.

Slide 34 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Waarom vond je deze les wel/niet zinvol?

Slide 35 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Benoem één vraag die je beantwoord wilt hebben, anders kun je niet verder.

Slide 36 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Meer lessen zoals deze

Mediawijsheid en telefoongebruik

- Les met 23 slides
social mediaMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

Mediawijsheid

- Les met 27 slides
social mediaMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cyberpesten

- Les met 16 slides
Digitale VaardighedenICT+1Middelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1

Cyberpesten

- Les met 16 slides door Digitale Geletterdheid
Digitale VaardighedenICT+1Middelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1
Digitale GeletterdheidDigitale Geletterdheid

Mediawijsheid welkom

- Les met 20 slides
social mediaMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Mediawijsheid Jorien

- Les met 26 slides
social mediaMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Mediawijsheid en telefoongebruik

- Les met 28 slides
social mediaMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

Mediawijsheid en telefoongebruik

- Les met 30 slides
social mediaMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2