Les 3 welbevinden c

Welbevinden

Les 3

1 / 19

Slide 1: Tekstslide

Pedagogisch werkMBOStudiejaar 3

In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Welbevinden

Les 3

Slide 1 - Tekstslide

Wat hebben we vorige les ook alweer gedaan?

Het eigen welbevinden, waarom belangrijk?

De behoefte Pyramide van Maslow

Lichamelijk, geestelijk en sociaal welbevinden.

De 6 pijlers van positieve gezondheid

Slide 2 - Tekstslide

Vandaag

Invloed van de omgeving op welbevinden van kinderen.

Normen, waarden en opvattingen.

Invloed van de groep op het welbevinden.

Groepsdynamica

Groepsrollen

Groepsontwikkeling in fasen

Opdracht sociogram

Slide 3 - Tekstslide

Lesdoelen

De student kan benoemen welke invloed de omgeving heeft op het welbevinden van een kind.
De student kan benoemen welke invloed een groep heeft op het welbevinden van een kind.
De student heeft kennis gemaakt met groepsdynamica en verschillende groepsrollen.
De student heeft kennis gemaakt met de verschillende groepsfases.

Slide 4 - Tekstslide

Normen en Waarden

De omgeving waarin jij je bevindt, wordt gevormd door normen en waarden.

Maar wat zijn Normen en Waarden?

Slide 5 - Tekstslide

Wat zijn normen?

Normen zijn ongeschreven regels over hoe je je hoort te gedragen.

Wat zijn waarden?

Waarden zijn de achterliggende idealen die je belangrijk vindt als persoon of als groep.

Slide 6 - Tekstslide

Wat wij als normaal zien (de norm), komt voort uit een overtuiging die wij hebben (de waarde).

Norm: In een rij wacht je netjes tot je aan de beurt bent. Waarde: Geduld, Respect

Norm: Je pakt anderen hun spullen niet af Waarde: Respect voor eigendom

Norm: Als iemand aan het woord is, laat je diegene eerst uitpraten Waarde: beleefdheid, geduld

De normen en waarden die iemand meekrijgt zijn van invloed op zijn/haar omgeving.

Slide 7 - Tekstslide

Geef een voorbeeld van een norm en geef aan welke waarde daarbij hoort.

Slide 8 - Open vraag

Welke invloed heeft de omgeving op een kinds welbevinden?

Slide 9 - Open vraag

In een groep die niet lekker draait ben je vaak overal tegelijkertijd bezig: conflicten oplossen, kinderen op hun gemak stellen, ingrijpen om ongelukken te voorkomen (politieagentje)

Invloed van een groep

In een groep die lekker draait, voel jij je veel rustiger, zijn de meeste kinderen prettig bezig en kan je veel beter overzicht houden over en invloed hebben op de groep als geheel.

Invloed van een groep

Slide 10 - Tekstslide

groepsdynamica

Slide 11 - Woordweb

Groepsdynamica

De dynamiek tussen iedereen in de groep.
De relaties tussen de leden van de groep.
De invloed die bepaalde karakters en groepsrollen op elkaar hebben.
Welke reacties worden er op elkaar gegeven?
Positieve of negatieve groepsdynamica.

Slide 12 - Tekstslide

Een groep bestaat altijd uit groepsleden

en deze leden hebben allemaal een andere rol in de groep.

Wil je de groepsdynamica verbeteren, kijk dan goed naar de rolverdeling.

Slide 13 - Tekstslide

Groepsrollen

Groepsrol is het gedrag dat van een bepaald groepslid wordt verwacht. Voorbeelden: leidende rol, volgende rol, afwachtende rol etc.
Als je in een bepaalde rol zit, dan kun je daar moeilijk van af komen.
Aan de rollen in een groep kun je opmaken of je te maken hebt met een positieve of negatieve groep.

Slide 14 - Tekstslide

De gezagsdrager:

De sociaal werker:

De organisator:

De meelopers:

zondebok

zorgt voor evenwicht in de groep en straalt enthousiasme uit.

heeft een relatiegerichte rol. Zorgt dat de sfeer goed blijft in de groep.

een regelaar

ze steunen de machthebbers.

wordt vaak gepest.

Slide 15 - Sleepvraag

Rollen in een positieve groep

De gezagsdrager: zorgt voor evenwicht in de groep en straalt enthousiasme uit.
De sociaal werker: heeft een relatiegerichte rol. Zorgt dat de sfeer goed blijft in de groep.
De organisator: is een regelaar. De gezagsdrager komt met een plan, de organisator zorgt voor de uitvoering ervan.
De verkenner: is praktisch ingesteld.
De volger: zijn trouwe volgelingen.
De appellant: is een kind met zwakte of beperking. Een appellant doet beroep op de zorgzaamheid van de groep.
De grapjas: kan bijvoorbeeld de spanning breken in een heftige situatie.

Slide 16 - Tekstslide

Rollen in een negatieve groep

De machthebber: de leiding is in handen van een paar machthebbers die zich gedragen als dictator.
De onrustzoekers: zij proberen de positie van de machthebbers aan te vallen.
De meelopers: ze steunen de machthebbers.
De zondebok: wordt vaak gepest.

Slide 17 - Tekstslide

De fasen in groepsontwikkeling

Vormfase: speelt zich vooral aan het begin af. Een nieuwe groep bij elkaar, Groepsleden zijn nog afwachtend.
Stormfase: hoe gaat iedereen inde groep met elkaar om. Met wie kan ik het goed vinden?
Normfase: vaststellen omgangsregels waaraan iedereen zich moet houden.
Prestatiefase: werken aan prestatie en goede samenwerking.
Afscheidsfase: is de laatste fase van de groep, voordat deze uit elkaar valt.

Slide 18 - Tekstslide

Lesopdracht

Jullie gaan de groepsdynamica van jullie eigen klas in kaart brengen doormiddel van een sociogram.

Slide 19 - Tekstslide