meldcode

Meldcode veilig thuis
1 / 29
volgende
Slide 1: Tekstslide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 3

In deze les zitten 29 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Meldcode veilig thuis

Slide 1 - Tekstslide

Aan het einde van de les 
  1. kun je in eigen woorden uitleggen wat de meldcode inhoud
  2. kun je  verschillende signalen herkennen
  3.  weet wat de rol is van de profesional 

Slide 2 - Tekstslide

Heb je ervaring met de meldcode ?

Slide 3 - Open vraag

Als profesional  heb je regelmatig en intensief contact met ouders en (jonge) kinderen. Soms merk je dat het bij een gezin niet zo goed gaat, bijvoorbeeld wanneer ouders in een (v)echtscheiding terechtkomen. Of je hebt het idee dat een kind thuis verwaarloosd wordt. Het is dan heel belangrijk om iets te doen. Maar hoe weet je nou of een situatie echt zorgwekkend is? Hoe spreek je ouders daarop aan? En wat moet je doen als je denkt dat een kind thuis echt niet veilig is?

Slide 4 - Tekstslide

Definitie Kindermishandeling en huiselijk geweld
Kindermishandeling is elke vorm van voor een minderjarige bedreigende of gewelddadige interactie van fysieke, psychische of seksuele aard, die de ouders of andere personen ten opzichte van wie de minderjarige in een relatie van afhankelijkheid of van onvrijheid staat, actief of passief opdringen, waardoor ernstige schade wordt berokkend of dreigt te worden berokkend aan de minderjarige in de vorm van fysiek of psychisch letsel. Kenmerken van kindermishandeling kunnen zijn: angst, onmacht, isolement, eenzaamheid en loyaliteit.
Huiselijk geweld is geweld dat door iemand uit de huiselijke of familiekring van het slachtoffer wordt gepleegd. Hieronder vallen lichamelijke en seksuele geweldpleging, belaging en bedreiging (al dan niet door middel van, of gepaard gaand met, beschadiging van goederen in en om het huis).
De combinatie van kinderen en huiselijk geweld betekent altijd kindermishandeling. De handelwijze bij huiselijk geweld is hetzelfde als bij kindermishandeling of een vermoeden daarvan.
In bijlage 1 zijn de (definities van) verschillende vormen kindermishandeling opgenomen.

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Video

Slide 7 - Tekstslide

let op
Als student maak je nooit zelfstandig zonder overleg een melding bij veilig thuis!
Bij stap 2 overleg je met je werkbegeleider.
Hierna volg je verder de stappen van de meldcode (gezamelijk).

Slide 8 - Tekstslide

Welke vormen van kindermishandeling/ huiselijk geweld ken je

Slide 9 - Open vraag

Is de meldcode een wet die verplicht is ?
A
Ja verplicht sinds 2013
B
Verplicht voor alle organisaties die werken met kinderen en volwassenen.
C
Nee alleen als je met kwetsbare kinderen werkt
D
Nee niet verplicht wel raadzaam om te weten

Slide 10 - Quizvraag

Wat is een aandachtsfunctionaris?
Een aandachtsfunctionaris is binnen een organisatie de deskundige op het gebied van de aanpak van huiselijk geweld en kindermishandeling. Binnen alle sectoren die verplicht zijn te werken met de Wet Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling vind je dan ook aandachtsfunctionarissen. Denk aan scholen, ziekenhuizen, pleegzorgorganisaties, de kinderopvang, gemeentes, huisartsenposten en tandartspraktijken.

Slide 11 - Tekstslide

Opdracht 
Onderzoek op je stage op welke manier er gebruik wordt gemaakt van de meldcode en wie de aandachtsfunctionaris is . 



Slide 12 - Tekstslide

signaleren 

Slide 13 - Tekstslide

Signalen worden vaak onderverdeeld in verschillende categorieën:


 Lichamelijke signalen
 Signalen in gedrag en houding
 Psychische signalen

Slide 14 - Tekstslide

Lichamelijke signalen


Bij beoordeling van lichamelijke signalen is de locatie zeer van belang. 
Sommige plaatsen of verwondingen zijn meer verdacht dan andere, vanwege bijvoorbeeld leeftijd en ontwikkeling. 
Zo komt het veel voor dat peuters blauwe plekken hebben op de onderbenen en knieën, dat hoeft dus geen signaal van kindermishandeling te zijn. Blauwe plekken op de torso, oren of nek bij kinderen onder de vier jaar zijn verdacht, net als letsel aan de ribben.

Slide 15 - Tekstslide

Signalen gedrag en houding
Soms is aan het gedrag van kinderen iets af te lezen: baby’s die heel veel huilen, oudere kinderen die op allerlei manieren aandacht proberen te trekken, heel teruggetrokken zijn of de ouderrol op zich hebben genomen. Een kind dat niet groeit, een behandeling die niet aanslaat, ouders die  niet op hun kind reageren of niet komen opdagen bij afspraken.

Slide 16 - Tekstslide

Psychische signalen
Emotionele en gedragsproblemen waaronder angst
 Verandering in gedrag of emoties 
Selectief mutisme (niet spreken)

Slide 17 - Tekstslide

welke signalen ken je nu?

Slide 18 - Woordweb

SSSuperheld

Slide 19 - Tekstslide

Opdracht



lees de bestanden in teams, bespreek in je leerteam. terugkoppeling naar de klas van de drie SSS
timer
10:00

Slide 20 - Tekstslide

Hoe meldcode proof ben jij?

Slide 21 - Tekstslide

SIGNALEN OPVANGEN

Kinderen vertellen zelden uit zichzelf over hun benarde thuissituatie of doen dat nogal verkapt. Zeker heel jonge kinderen hebben nog geen woorden om te laten horen wat er mis is. Daarom hebben zij iemand van buiten hun gezin nodig die hun problemen signaleert. Bijvoorbeeld de pedagogisch medewerker die opmerkt dat een kind zich plotseling anders gedraagt, of de leidinggevende die vindt dat een kind wel vaak voor straf naar haar wordt gestuurd. Of de pedagogisch medewerker van een bso die tussen de regels door van een kind hoort dat het niet goed gaat thuis. Kortom, medewerkers die goed zijn in de eerste S en de signalen opvangen die een kind uitzendt.

Slide 22 - Tekstslide

SAMENWERKEN 

 In de eerste plaats met het kind zelf: het kind is zelf expert in zijn ervaringen en heeft het nodig betrokken te worden bij wat je van plan bent te gaan doen. Samenwerken met ouders is ook cruciaal: zonder hen is de situatie van het kind immers niet op te lossen. Bovendien werk je samen met andere professionals. Je ziet vaak maar één gezinslid of maar een deel van de situatie waardoor je misschien een onduidelijk beeld hebt van wat er aan de hand is. Vraag advies aan een deskundige collega, betrek de aandachtsfunctionaris kindermishandeling, bel Veilig Thuis. Een belangrijk uitgangspunt van de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling is niet voor niets: doe het niet alleen.

Slide 23 - Tekstslide

STEUN bieden 
De derde S is van steun bieden. Misschien voor de kinderen wel de allerbelangrijkste S. Alle kinderen hebben steun nodig. Maar zeker kinderen die thuis in de knel zitten kunnen een steunfiguur buitenshuis goed gebruiken. Iemand bij wie ze zich veilig voelen, die hen ziet en naar ze luistert als ze dat nodig hebben. Steun bieden is heel eenvoudig: je kunt even vragen hoe het gaat, een kind een klein klusje geven of een complimentje geven over een kledingstuk of een werkje. Zo’n klein gebaar kan een groot verschil maken.
Als pedagogisch medewerker of gastouder zie je kinderen een paar uur per dag, soms een paar dagen per week. Daardoor zie je veel en kun je een belangrijke rol spelen voor kinderen die thuis onveilig zijn. Door er voor hen te zijn en te zorgen voor een ontspannen en veilige tijd op de groep, kun je tegenwicht bieden aan hun thuissituatie.

Slide 24 - Tekstslide

Instaleer de APP
meldcode kindermishandeling

Slide 25 - Tekstslide

op de boekenlijst, WKD 

Slide 26 - Tekstslide

terugkoppeling
Wat heb je geleerd?
Stappen meldcode
Rol professional 

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Tekstslide