Argumenteren H3 V5
10.1 t/m 10.6 (blz. 124 t/m 133 vakboek)
Argumenteren H3 V5
10.1 t/m 10.6 (blz. 124 t/m 133 vakboek)
Standpunt (10.1)
Standpunt = mening / bewering / stelling
Een standpunt kan tegenspraak of twijfel oproepen bij de lezer/luisteraar
tegenargument en weerlegging
Tegenargument ontkracht de argumentatie van de ander
Weerlegging valt een argument aan van de ander
Argumentatie
=
het standpunt én het geheel van argumenten dat het standpunt ondersteunt of ontkracht. Ook tegenargument en weerlegging zijn dus een onderdeel van de argumentatie.
a. De overheid moet meer investeren in het openbaar vervoer.
b. Dit vermindert de filedruk
a = standpunt b = argument
a = argument b = standpunt
Objectieve argumenten
Objectieve argumenten zijn feitelijke argumenten.
Je kunt ze controleren op feiten of resultaten uit een wetenschappelijk onderzoek.
Met objectieve argumenten beweer je dat je uitspraak waar, waarschijnlijk of aannemelijk .
Subjectieve argumenten
Subjectieve argumenten zijn waarderende argumenten.
Ze zijn gebaseerd op een gevoel of emotie, overtuiging, ervaring, geloof, normen en waarden of vermoedens.
Je gaat bij deze argumenten na of je het er mee eens bent.
validiteit
Bij argumenten is het essentieel dat ze valide zijn. Ze moeten kloppen met het standpunt.
Subjectieve argumenten hebben over het algemeen meer overtuigingskracht dan objectieve argumenten
juist
onjuist
Een hypothese is een subjectief argument.
juist
onjuist
Bij subjectieve argumenten ga je na of ze waar zijn.
juist
onjuist
Standpunt: Leerlingen moeten minder huiswerk krijgen.
Uit onderzoek blijkt dat leerlingen die minder dan een uur huiswerk per dag maken, beter presteren op toetsen.
Het is onrechtvaardig dat kinderen in hun vrije tijd nog moeten leren.
Beide argumenten zijn feitelijk
Beide argumenten zijn waarderend
Argument 1 is feitelijk, argument 2 is waarderend
Argument 1 is waarderend, argument 2 is feitelijk
soorten argumenten (10.3)
feiten
onderzoek
ervaring (empirisch argument)
gevoel /emotie
geloof
normen en waarden
vermoedens
feitelijke uitspraak kun je controleren
krachtig / kwaliteit onderzoek
eigen ervaring
eigen gevoel/emotie
idealen
algemene waarde/norm
persoonlijke vermoeden
Bij een argument op basis van overeenkomst kan het ook gaan om verschillen
juist
onjuist
argumentatieschema (blz. 127-128)
oorzaak - gevolg
kenmerk of eigenschap
voor-en nadelen
voorbeeld
vergelijking
gezag of autoriteit
Wij komen nooit meer op tijd, want deze file staat tot Utrecht
autoriteit
oorzaak en gevolg
kenmerk of eigenschap
voorbeelden
10.5 Argumentatiestructuur (blz. 130-132)
Verwar de woorden argumentatieschema en argumentatiestructuurstructuur niet
Bij de toets moet je een argumentatie in een blokjes schema kunnen zetten
Hoe noteren?
Oefen goed door de opdrachten serieus te maken
Aanvaardbaarheid van de argumentatie (blz. 129)
relevantie van ieder argument
consistentie van de gehele argumentatie
toereikendheid van de gehele argumentatie
betrouwbaarheid van de bron
--> kritische vragen! (zie ook blz. 96+97)
10.6 Drogredenen (133-134)
Overtreden van de argumentatieschema's
Overtreden van de discussieregels
Houd bij vragen je vakboek erbij.
H4: diversiteit op de werkvloer
Diversiteit in literatuur
Wat zou het belang zijn van een boek als Stoere sprookjes over avontuurlijke meisjes?
Tekst 1: wat zouden sensitivity readers zijn?
Wat is het belang van literatuur?
Teskt 2: Er is een nijpend tekort aan actuele literatuur die recht doet aan de diversiteit van Nederland. Waarom is dit een probleem?
Vraag 9: De vooravond
Huiswerk volgende week dinsdag
Maak: test jezelf H3
Maak tekst 1 blz. 50-51en tekst 2 t/m opr 15
Bestudeer de theorie H10 vakboek
Lees boek 9
10 en 11 juni tafelgesprekken
Maak: test jezelf H3
Maak tekst 1 blz. 50-51en tekst 2
Bestudeer de theorie H10 vakboek
Lees boek 9: