Lesdag 4 studenten 16 juni 2026

Lesdag 4 studenten 16 juni 2026
Lesdag 16 juni
Studenten dagverpleging, cardiologie en snijdend
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
VerzorgingHBOStudiejaar 3

In deze les zitten 18 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

Lesdag 4 studenten 16 juni 2026
Lesdag 16 juni
Studenten dagverpleging, cardiologie en snijdend

Slide 1 - Tekstslide

Huishoudelijke mededelingen: 

Slide 2 - Tekstslide

Planning

Slide 3 - Tekstslide

Infectiepreventie
8.15 - 9.00

Slide 4 - Tekstslide

Les studenten
9.00 - 9.30
Cassandra en Hellen

Slide 5 - Tekstslide

30 seconds
9.30 - 10.15
timer
0:30

Slide 6 - Tekstslide

Pauze
10.15 - 10.30

Slide 7 - Tekstslide

OK verdieping + anesthesie
10.30 - 11.45

Slide 8 - Tekstslide

Les studenten
11.45 - 12.15
Romy en Denise

Slide 9 - Tekstslide

Pauze
12.15 - 12.45

Slide 10 - Tekstslide

Les studenten
12.45 - 13.15
Mees en Chelsea

Slide 11 - Tekstslide

Intervisie
13.15 - 14.15
Totaal 1 uur:
- 10 min inbrengen casussen
- 40 min intervisie
- 10 min evaluatie

Slide 12 - Tekstslide

- Hoe zit iedereen erbij? Check in​
Moeten we nog rekening houden met dingen?

- Iedereen kort casus inbrengen, daarna samen kiezen welke we gaan gebruiken (hiervoor max 10min.)
Intervisie

Slide 13 - Tekstslide

1. Degene die de casus, vraag of situatie inbrengt, vertelt het verhaal en legt het probleem voor aan de andere deelnemers. Het opschrijven/formuleren van probleem is de afsluiting van de eerste stap.​
2. De luisteraars stellen maximaal 3 open vragen en schrijven die op (evt. flap-over).​
3. De casusinbrenger typeert die vragen met warm, koud of neutraal. Hiermee geeft hij/zij aan of de vraag raakt, geen nieuwe inzicht oplevert of een andere kant van het probleem laat zien.​
4. De casusinbrenger beantwoord alle vragen​
5. Zo nodig volgt er een tweede ronde open vragen, de casusinbrenger beantwoordt deze direct. ​
6. De luisteraars/deelnemers herformuleren nu zelf het in stap 1 geformuleerde probleem en schrijven deze op (evt. flap-over).​
7. De casusinbrenger typeert nu deze herformuleringen van het probleem met warm, koud of neutraal.​
8. De casusinbrenger herformuleert nu zelf het in stap 1 geformuleerde probleem en schrijft deze op.​
9. De deelnemers geven enkele tips aan de casusinbrenger​
10. De casusinbrenger vertelt hoe hij het probleem gaat aanpakken in het licht van de nieuw verworven inzichten.
Intervisie in 10 stappen

Slide 14 - Tekstslide

Pauze
14.15- 14.30

Slide 15 - Tekstslide

I-flex
14.30 - 15.30

Slide 16 - Tekstslide

Afsluiting
15.30 - 16.25

Slide 17 - Tekstslide

Evalueren

Slide 18 - Tekstslide