straffen gw (1).pptx

• newEditor
• Wu
• Kleuteronderwijs

5.2 Straffen

Julie, Riyana, Britt, Margaux, Renske, Ella

Wat weet je al over straffen?

Inhoud

Straffen dienen om ongewenst gedrag af te leren.

→ Operante conditionering: een verband aanleren tussen bepaald gedrag en de gevolgen ervan.

• Gevolgen vervelend: als straf ervaren (gedrag minder voorkomen)

• Gevolgen aangenaam: sprake bekrachtiging/ beloning.

• Positieve straf: kind ervaart vervelende gevolgen

• Negatieve straf: iets leuks wegnemen

opgedeeld in:

• Fysieke straffen

• Activiteit Straffen

• Sociale straffen

Straffen heeft enkel negatieve gevolgen?

A

Waar

B

Niet waar

Redenen dat straffen niet goed werken

• Kind moet het als straf ervaren

• Uit behavioristisch onderzoek: ongewenst gedrag afleren gaat

• Moeizamer als de persoon soms wel soms niet wordt gestraft

• Werkt het best als het onmiddellijk na ongewenst gedrag gegeven wordt

Vervelende neveneffecten

• Het effect is van korte duur

• Opvoeders zijn vaak boos als ze straf geven, dus vaak roepen en/of geweld gebruiken → geeft een slecht voorbeeld

• Straf kan eigenwaarde van kind beschadigd → kan leiden tot aangeleerde hulpeloosheid

• Straffen leert het ongewenst gedrag niet zozeer af, maar leert ontsnappingsgedrag af

Experiment

Martin Seligman :

• Onderzoek naar straffen honden via elektrische schokken

- groep 1 : - groep 2 :

ontsnappen naar ander deel kooi schokken stoppen op onverwacht moment

→ na verloop tijd : lusteloos gedrag

→ volgende fase : wel schokken zelf stoppen

maar leren niet hoe

= *aangeleerde hulpeloosheid : de situatie waarin je apathisch in je lot berust en geen actie

meer onderneemt om eraan te ontsnappen

Alternatieven

Het is beter straffen te vermijden en te kiezen voor andere aanpak :

• Gewenst gedrag → aanmoedigen / belonen

• Ongewenst gedrag uitdoven

= neem bekrachtiging die het gedrag van kind voor zich meebrengt weg

• Ongewenst gedrag vermijden → uitlokkende factor wegnemen

• Dreigen zonder dreigementen uit te voeren → geen effect

• Kies een - straf boven een + straf
  → Negatief straffen: Time-out
  → Positief straffen: Vervelende klusjes doen

• Duidelijk maken waarop je straft → zodat kind weet welk gedrag fout is

• Bestraf het gedrag ↔ Bestraft het kind

• Straf moet voorspelbaar zijn
  → Geven van onvoorspelbare straffen wekt angst op

Aandachtspunten bij het straffen

• Zinvolle straffen → te maken hebben met ongewenst gedrag

• Consequentie → snelle opvolging

• Bespreking na de straf

• Straffen gepaard met aanleren gewenst gedrag

• Meer bekrachtigen toedienen dan straffen.

Aandachtspunten bij het straffen

Rollenspel

https://wheelofnames.com/nl/