Workshop examentraining
Begintaak (3 min)
Welke kennis/vaardigheid wil jij aan het eind van deze examentraining meenemen uit de workshop? Noteer dit voor jezelf en in stilte op je blaadje.
Lesduur is: 150 minOnderdelen in deze les
Begintaak (3 min)
Welke kennis/vaardigheid wil jij aan het eind van deze examentraining meenemen uit de workshop? Noteer dit voor jezelf en in stilte op je blaadje.
Deze slide heeft geen instructies
Workshop examentraining
Na deze workshop...
weet je hoe je het lezen van een examentekst kunt aanpakken
weet je hoe je het beantwoorden van een examenvraag kunt aanpakken
weet je waar een goed antwoord op een examenvraag bij Nederlands aan moet voldoen
Deze slide heeft geen instructies
Begintaak bespreken: welke kennis/vaardigheid wil jij aan het eind van deze examentraining meenemen uit de workshop?
Deze slide heeft geen instructies
Wat zijn jouw sterke kanten bij leesvaardigheid?
Deze slide heeft geen instructies
Aan welke punten van leesvaardigheid moet jij nog werken voor het CE?
Deze slide heeft geen instructies
bekijk het examen. Hoe maak je een planning? Schrijf dit hieronder op.
Deze slide heeft geen instructies
Lezen Tekst 2: hoe ga jij te werk? Noteer dit puntsgewijs.
Deze slide heeft geen instructies
Een examentekst lezen
Bekijk de tekst en de vragen
Hoe lang is de tekst? Hoe veel vragen zitten erbij? Zitten er tekstfragmenten bij?Lees de titel en de bron --> besteed ook aandacht aan evt. extra informatie over de schrijver
Lees (wanneer aanwezig) de kopjesvragen: uit welke deelonderwerpen bestaat de tekst?
Lees de tekst aandachtig --> omcirkel signaalwoorden, markeer kernzinnen en zet eventuele functiewoorden naast de tekst etc.
Deze slide heeft geen instructies
Tekst 2: Lezen is cruciale oefening voor geest én lichaam
De docent leest de tekst hardop voor. Jij maakt ondertussen aantekeningen in de tekst: omcirkel signaalwoorden, markeer kernzinnen en zet functiewoorden naast de alinea's. Kortom: lees, luister en schrijf actief mee!
Deze slide heeft geen instructies
Welke woorden in de tekst ken jij niet of vind je lastig?
Deze slide heeft geen instructies
Lever hier een foto van de door jou gescreende tekst in
Deze slide heeft geen instructies
Hoe doet de docent dit?
Vergelijk jouw tekst hiermee.
Wat zijn de overeenkomsten en wat zijn de verschillen?
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Wat heb jij anders gedaan dan de docent? En wat heb je hetzelfde gedaan?
Deze slide heeft geen instructies
Welk element van de tekst van de docent zou jij over willen nemen?
Deze slide heeft geen instructies
Stappenplan bij leesvaardigheid
Lees de vraag goed : ken je alle woorden? Begrijp je wat er van je wordt verwacht? Examenvragen zijn complex, dus neem je tijd om elke vraag goed te lezen.
Onderstreep/markeer de belangrijkste delen van de vraag: welke onderdelen moeten terugkomen in je antwoord? Kijk ook naar het aantal punten dat je voor deze vraag kunt verdienen.
Bepaal welke leesstrategie je moet gebruiken voor deze vraag: elke vraag (kopjes, hoofdgedachte, leg uit etc.) heeft zijn eigen strategie. Zet deze goed in.
Gebruik (een gedeelte van) de vraag in je antwoord als er staat: geef antwoord in een of meer volledige zinnen… Let op! Deze herhaling telt niet mee voor het aantal woorden
Antwoord in hele zinnen en begin met een hoofdletter en eindig met een punt
Controleer of je antwoord daadwerkelijk ingaat op de vraag en of het antwoord echt in de tekst staat of daar zo dicht mogelijk bij blijft: kijk of de onderstreepte delen terugkomen in jouw antwoord en of je antwoord correspondeert met het aantal te behalen punten
Controleer op spelling, zinsopbouw en formulering
* De dikgedrukte tekst geldt voor elke vraag. De andere tekst geldt alleen voor vragen waarbij je in hele zinnen moet antwoorden
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
Maak voor jezelf vraag 10
Klaar? Ga verder met de overige vragen
We bespreken deze vraag na zes minuten.
6
minute
00
second
Let op: je mag voor dit antwoord maximaal 60 woorden gebruiken.
Vanaf waar in je antwoord mag je beginnen met woorden tellen?
Waar schrijf je het definitieve aantal woorden op?
Wat gebeurt er als je boven het maximum aantal woorden zit?
Deze slide heeft geen instructies
Het juiste antwoord
Deze slide heeft geen instructies
We maken deze vragen samen
11, 12, 13, 14, 15
Let goed op het aantal woorden:
Begin te tellen vanaf het woorden van je eigen antwoord (niet het herhalen van de vraag);
Zet het aantal woorden achter je antwoord.
Deze slide heeft geen instructies
11. Wat wordt er met de begrippen 'intensief lezen' en 'extensief lezen' bedoeld in tekst 2? Noteer beide begrippen en schrijf je antwoord daarachter.
Deze slide heeft geen instructies
'Volgens de achttiende-eeuwse schrijver Lichtenberg was de wereld meer veranderd 'door het lood in zetkasten dan door lood in kogels.' Wat wordt met deze uitspraak duidelijk gemaakt? Hiermee wordt duidelijk gemaakt dat...
boeken de burgers meer hebben geleerd over een zinvolle manier van samenleven dan oorlogen hebben gedaan.
de boekdrukkunst de grote sociale ongelijkheid veel meer heeft aangewakkerd dan oorlogen hebben gedaan.
de boekdrukkunst een grotere bijdrage heeft geleverd aan vrijheid en gelijkheid dan oorlogen hebben gedaan.
het lezen van boeken een grotere invloed heeft gehad op het uit de tijd raken van gewoontes dan oorlogen hebben gehad.
Deze slide heeft geen instructies
'Is lezen nog wel van deze tijd?' Wat is het antwoord op deze vraag, gelet op de strekking van tekst 2?
Het is twijfelachtig of lezen nog van deze tijd is, omdat het lezen een neerwaartse spiraal terechtgekomen is.
Lezen is zeker niet meer van deze tijd, omdat we tegenwoordig veel meer aandacht hebben voor het bewegende beeld van onze schermen.
Lezen is zeker wel van deze tijd, omdat het ervoor zorgt dat we kunnen functioneren in een democratische maatschappij
Deze slide heeft geen instructies
Wat is het doel van de historische schets in alinea 3 t/m 5? Met de historische schets wordt getoond dat lezen
essentieel is voor het functioneren van een democratie
kan helpen om ons te verhouden tot het verleden
misschien wel leuk is, maar volstrekt uit de tijd
onze kennis van de binnenwereld kan vergroten
Deze slide heeft geen instructies
'Weinigen gaan zover, maar dat lezen, en al helemaal het lezen van boeken, in een neerwaartse spiraal dreigt te belanden, valt ondanks leesclubs en e-readers toch lastig te ontkennen.' Leg uit in hoeverre deze bewering wel of niet wordt bevestigd door bron 2.
Deze slide heeft geen instructies
Zelfstandig werken
Maak voor jezelf en in stilte voor 16 t/m 18 en 21 t/m 23 op papier.
We bespreken de juiste antwoorden na 10/15 minuten.
Let op je formulering!
10
minute
00
second
Deze slide heeft geen instructies
De juiste antwoorden
16. ontduiken van bewijslast, 3 + 5
17. “(De) desinteresse van de politiek (in literatuur- en taalonderwijs en in lezen)”
18. 'onbegrijpelijk' en 'schandalig'
19. B
20. concentratie / zich concentreren op een tekst / hun geestelijke activiteit op
iets richten
21. 6
22. C
23. B
Let op bij vraag 17 en 18:
citeren van zinsgedeelten --> wat is een zinsgedeelte precies?
citeren van woorden/woordgroepen --> wat is dat precies?
Deze slide heeft geen instructies
citeren van zinnen
Eerste twee en laatste twee woorden. (+ regelnummers)
Er waren……..had gedacht. (r. 67-69)
Doe dit ook! Je wint er tijd mee en je hebt minder kans op spelfouten.
Deze slide heeft geen instructies
citeren bij verschillende type vragen
Citeer een tekstfragment. In dit geval moet je een tekstdeel citeren dat groter is dan één zin.
Citeer een zin. In dit geval moet je één hele zin (van hoofdletter tot punt!) citeren.
Citeer een woord. Bij deze opdracht gaat het altijd om slechts één woord. Schrijf je meer woorden op, dan krijg je geen (of minder) punten.
Citeer een zinsgedeelte/zinsnede. In dit geval moet je een stuk van een zin citeren.
Het is altijd kleiner dan de hele zin. Citeer je toch de hele zin, dan krijg je meestal geen of minder punten.
Citeer een woordgroep. Bij deze opdracht moet je een (klein) aantal bij elkaar horende woorden citeren. Die woorden vormen samen een woordgroep, meestal een zinsdeel: onderwerp, lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp, bijwoordelijke bepaling enzovoort.
Deze slide heeft geen instructies
Tekst 3: Stimuleer het lezen, maar negeer Netflix niet
Deze slide heeft geen instructies
Welke woorden in de tekst ken jij niet of vind je lastig?
Deze slide heeft geen instructies
Hoe kan de houding van de auteur ten opzichte van ontlezing bij jongeren het best worden getypeerd? De auteur...
is teleurgesteld dat jongeren minder lezen, want boeken bieden zoveel waardevols.
onderkent het probleem van ontlezing, maar toont begrip voor de situatie van jongeren.
vindt de situatie niet zorgwekkend, want jongeren gaan als ze ouder zijn toch lezen.
windt zich erover op, maar snapt wel dat jongeren minder lezen met al die afleidingen van hun beeldschermen.
Deze slide heeft geen instructies
In alinea 2 t/m 5 wordt de inspanning van lezen en fietsen vergeleken. Vul de tabel op blz 9 aan met de juiste informatie uit tekst 3. Vul hier nummer 1 en 4 in.
Deze slide heeft geen instructies
In alinea 2 t/m 5 wordt de inspanning van lezen en fietsen vergeleken. Vul de tabel op blz 9 aan met de juiste informatie uit tekst 3. Vul hier nummer 2 en 5 in.
Deze slide heeft geen instructies
In alinea 2 t/m 5 wordt de inspanning van lezen en fietsen vergeleken. Vul de tabel op blz 9 aan met de juiste informatie uit tekst 3. Vul hier nummer 3 en 6 in.
Deze slide heeft geen instructies
'Wat heeft dat 'lastige lezen' meer te bieden dan kijken?' Wat is het antwoord op deze vraag, volgens tekst 3?
Deze slide heeft geen instructies
Maak in tweetallen
Vraag 26, 27, 29 t/m 33.
Schrijf beiden het juiste antwoord op.
Klaar? Je kunt de antwoorden zelf, evt. na de examentraining, nakijken via examenblad (2024T1).
Deze slide heeft geen instructies
lees eerst het tekstfragment (blz. 11 opgavenboekje) en maak dan in tweetallen vraag 34
Klaar? Ga verder met de overige vragen
We bespreken deze vraag na vier minuten.
10
minute
00
second
Deze slide heeft geen instructies
Deze slide heeft geen instructies
De rest van de teksten/vragen: klassikaal of zelfstandig?
Deze hebben we waarschijnlijk geen tijd voor!
Slide titel
Slide tekst
Deze slide heeft geen instructies
Slide titel
Slide tekst
Deze slide heeft geen instructies
Slide titel
Slide tekst
Deze slide heeft geen instructies
Slide titel
Slide tekst
Deze slide heeft geen instructies
Slide titel
Slide tekst
Deze slide heeft geen instructies
Geef niet meer antwoorden dan er wordt gevraagd
Kost tijd en het levert je niets op.
Ik kijk alleen de eerst gegeven antwoorden na.
Als het aantal informatie-elementen niet is aangegeven, kun je dat vaak afleiden uit het aantal punten.
→ Als je met een vraag twee punten kunt verdienen, is de kans groot dat je antwoord twee informatie-elementen moet bevatten.
Deze slide heeft geen instructies
Ik vond deze examentraining?
Deze slide heeft geen instructies
Wat neem je mee uit deze examentraining?
Deze slide heeft geen instructies
Volgend jaar wordt deze les nog een keer gegeven. Wat moet er anders?
Deze slide heeft geen instructies