Burgerschap #keuzeles koopverslaving en schulden- leerjaar 2

• Onderwijsassistent
• MBO
• Studiejaar 2

#Keuzeles Koopverslaving & schulden 

S238B Burgerschap - OA 
21 maart 2025 

www.tiktok.com

Programma 

1. Start: lesdoelen/voorkennis-check 
   
   
2. Koopverslaving (definitie, categorieën, kenmerken) 
3. Schulden 
4. Budgetteren kun je leren 
   
   
5. Lesdoelen check 
6. Zelfstandig werken  
7. Evalueren & afsluiting 

Lesdoelen 

Aan het eind van deze les:

• Kun je uitleggen aan een ander wat een koopverslaving is
• Kun je uitleggen wat de begrippen ''geldezel'', ''retargeting'', ''verborgen verleiders'' betekenen 
• Kun je  een aantal organisaties/sites te benoemen waar iemand terecht kan in geval van schulden 
• Heb je inzicht in je eigen inkomsten en uitgaven en kun je de 50-30-20 regel toepassen op je maandbegroting 

Check in- wat weet je al? 

- Wat betekent het begrip RETARGETING? 
- Wat houdt de term ''geldezel in''? 
- Wat is jouw schatting van het percentage mensen met een koopverslaving ? 

- Welke ''betaal later'' diensten heb je allemaal? 

Koopverslaving & je brein

• Verslaafd? 
  Gedragsverslaving 

''een psychische aandoening waarbij je de controle over je winkel- en koopgedrag kwijt bent geraakt en obsessief en dwangmatig bezig bent shoppen.''  

• emotioneel-reactieve koper
• fanatieke koper
• koopjesjager 
• verzamelaar 

Dopamine shot 

Kenmerken 

- Obsessief 

- Op meerdere gebieden problemen, dagelijks leven/ werk/ hobby's/ studie
- Veel tijd kwijt zijn aan de verslaving 

- Emoties onderdrukken/verzachten (kick krijgen, verzachten van emoties, geluksgevoel)

- Krijgt het niet onder controle (ondanks besef dat het niet kan) 

-Onrust, stress, frustratie - lichamelijke sensaties als je niet in je behoefte voorziet 
- Voor hetzelfde ''dopamine'' effect moet je steeds vaker en meer kopen 

Dopamine shot 

Spullen kopen op afbetaling kan geen kwaad...

Hoe kom je in de schulden? 

Bespreken met de klas 

Opdracht in tweetallen

Zoek op internet een drietal bekende influencers en onderzoek wat ze willen promoten en welke doelgroep ze willen bereiken en bespreek het gevaar van te veel kopen boven het budget.

Kijk verder wat de kredietbank kan betekenen voor jongeren die in de schulden raken (zie leerplein). 

Beantwoord ook de volgende vragen (schrijf deze op): 
- Wat betekent de term ''verborgen verleiders'' (marketing- beïnvloeding) ?

-  Hoe zou je deze leeftijdsgenoten die in problemen zijn gekomen het beste kunnen bereiken?   
- Welke hulpsites/organisaties zou jij aanraden aan leeftijdsgenoten? 

Klassikaal nabespreken 

Budgetteren kun je leren 

Dopamine shot 

Hoe belangrijk is geld in jouw leven?

Om de les af te ronden pakken we nog een keer de stelling erbij van de start van de les: 

Hoe belangrijk is geld in jouw leven?

Instructie docent: 

Check of de mening van leerlingen is veranderd. Vraag wat ze meenemen uit deze les.

Waar besteed jij het
meeste geld
aan?

Tandenborstel

Laat de leerlingen het plaatje naar Wants of Needs slepen.

Kleding

Laat de leerlingen het plaatje naar Wants of Needs slepen.

Laptop

Laat de leerlingen het plaatje naar Wants of Needs slepen.

Zonnebril

Laat de leerlingen het plaatje naar Wants of Needs slepen.

Bed

Laat de leerlingen het plaatje naar Wants of Needs slepen.

Iphone 13

Laat de leerlingen het plaatje naar Wants of Needs slepen.

Red Bull

Laat de leerlingen het plaatje naar Wants of Needs slepen.

Schoenen

Laat de leerlingen het plaatje naar Wants of Needs slepen.

Budgetteren tips 

- Inzicht in uitgaven- inkomsten  (overzicht maken) 
- 50-30-20 regel 

- Apps/ spaarpotjes maken (automatisch overboeken) 
 

---------Aanvullingen???-------------------------

Tussentijdse Check- Lesdoelen 

Aan het eind van deze les:

• Kun je uitleggen aan een ander wat een koopverslaving is
• Kun je uitleggen wat de begrippen ''geldezel'', ''retargeting'', ''verborgen verleiders'' betekenen 
• Kun je  een aantal organisaties/sites te benoemen waar iemand terecht kan in geval van schulden 
  
  
• Heb je inzicht in je eigen inkomsten en uitgaven en kun je de 50-30-20 regel toepassen op je maandbegroting 

Opdracht- zelfstandig 

Bestudeer op het leerplein het filmpje van You Tube over ‘hoe duur is je outfit’. Jongeren worden gefilmd en zij vertellen, wat ze aan hebben en hoe duur het heeft gekost. Lees ook het artikel over jongeren en schulden.

Maak dan een maandbegroting (zie link Nibud). Hoeveel geld geef jij uit aan ‘shoppen’/ vaste lasten/boodschappen?

https://www.nibud.nl/onderwerpen/rondkomen/plannen-en-begroten/  

Deze begroting maak je echt voor jezelf. Ik loop langs voor vragen. 
Kijk dan nog eens naar de 50-30-20 regel - wat neem je mee voor de volgende maand (waar wil je op besparen/ of juist sparen?)  

Ik vond de les zinvol:

😒🙁😐🙂😃