4.3 Wereldwijd produceren en consumeren

4.3 Wereldwijd produceren en consumeren

Klassikaal bespreken 4.2. opdracht 5 & 6 ca. 5 min
Zelfstandig nakijken 4.2. 1 t/m 4 & 7 ca. 5 min

Instructie docent 4.3.    ca. 15 min
Rest: Opdrachten maken + Traktatie!!
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

Onderdelen in deze les

4.3 Wereldwijd produceren en consumeren

Klassikaal bespreken 4.2. opdracht 5 & 6 ca. 5 min
Zelfstandig nakijken 4.2. 1 t/m 4 & 7 ca. 5 min

Instructie docent 4.3.    ca. 15 min
Rest: Opdrachten maken + Traktatie!!

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoelen
  • Je weet hoe een productieketen in elkaar zit.
  • Je begrijpt waardoor een mondiale productieketen leidt tot uitputting van grondstoffen en milieuvervuiling.
  • Je kunt een voorbeeld geven van cradle-to-cradle gemaakte producten
  • Je kunt een voorbeeld noemen hoe we milieuvervuiling en uitputting tegen kunnen gaan.

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Video

Slide 4 - Tekstslide

Hoeveel dagen doet een vrachtschip er ongeveer over om vanuit China naar Nederland te komen?
A
< 15 dagen
B
15-24 dagen
C
24-36 dagen
D
>36

Slide 5 - Quizvraag

Slide 6 - Tekstslide

Productieketen van een laptop
  • Ontwerp in een (westers) land (met veel kennis)
  • Productie in gang gezet 
  • Grondstoffen komen uit allerlei verschillende landen.
  • Van grondstoffen worden in andere landen halffabricaten (onderdelen) gemaakt.
  • Halffabricaten komen ergens samen en worden één laptop.

Slide 7 - Tekstslide

Laptop op wereldreis
Herhaling: 
Periferie
Semi-periferie
Centrum

Slide 8 - Tekstslide

Nu jullie! Maak in een groepje een productieketen van:
fiets
spijkerbroek
koffie
chocolade
schoenen
banaan


Slide 9 - Tekstslide

opdelen productieketen
opdelen productieketen

Slide 10 - Tekstslide

Wat is recyclen?
A
Het verbranden van een product
B
Het hergebruiken van een product
C
Het verwerken tot een nieuw product

Slide 11 - Quizvraag

Recyclen
  • Een oud product verwerken in een nieuw product.
  • Helaas wordt nog lang niet alles gerecycled

Slide 12 - Tekstslide

Cradle to cradle
  • Van wieg tot wieg
  • Alle onderdelen van een product kunnen weer gebruikt worden voor een nieuw product

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Video

Check: klopt het?
Leerdoelen:

Aan het einde van de les...
  • weet je hoe een productieketen in elkaar zit en kunt er zelf één maken
  • begrijp je waardoor een mondiale productieketen leidt tot uitputting van grondstoffen en milieuvervuiling.
  • kun je een voorbeeld geven van cradle-to-cradle gemaakte producten

Slide 15 - Tekstslide

Hoe zou je zelf milieuvervuiling en uitputting van grondstoffen tegen kunnen gaan?

Slide 16 - Open vraag

Welke landen ontwikkelen zich snel waardoor er veel vraag naar luxere producten is?
A
Periferie landen
B
Centrum landen
C
Semi periferielanden

Slide 17 - Quizvraag

Hoe noem je de stappen van ontwerp naar productie tot en met de verkoop van een product?

Slide 18 - Open vraag

In wat voor een land wordt een spijkerbroek ontworpen en verkocht?
A
Periferie
B
Semi periferie
C
Centrum

Slide 19 - Quizvraag

Wereldwijd produceren en consumeren
Ik wil graag meer weten of heb vragen over: de productieketen
Ik wil graag meer weten of heb vragen over: recyclen
Ik wil graag meer weten of heb vragen over: cradle-to-cradle
Ik wil graag meer weten of heb vragen over: hoe landen ingedeeld worden in (semi-)periferie en centrumlanden
Ik denk er even over na en kom er volgende week op terug
Ik begrijp de hele paragraaf

Slide 20 - Poll

Aan de slag
Start met het maken van de opdrachten van 4.3.
Overleg alleen met buurman

Alles wat niet af is, is huiswerk voor volgende week

Slide 21 - Tekstslide