Communicatie in de zorg 1, les 2, leren door reflecteren

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Communicatie in de zorg 1

les 2, leren door reflecteren

Wat gaan we deze les doen?

• FF checken: aanwezigheid
• kort herhalen vorige les: mindmap + SWOT analyse

       In groepjes van 4 a 5 waarvan helft al klaar is uitwerken.

• theorie: leren door reflecteren
• welke vragen kan je stellen aan zorgvragers op je stage
• volgende les/ evaluatie/ vragen?

Communicatie in de zorg 1 = Learnbeat 6.1 t/m 6.5

Communicatie in de zorg 2 = Learnbeat 6.6 t/m 6.10

herhaling mindmap + SWOT analyse

In groepjes van 4 a 5 waarvan helft al klaar is uitwerken: 15 min.

Bewaren voor je eindopdracht!

uitleg mindmap

uitleg SWOT

Met een SWOT-analyse breng je in kaart:

        sterktes, (Strengths)

        zwaktes, (Weaknesses)

        kansen, (Opportunities)

        bedreigingen, (Threats)

Op die manier kun je bepalen wat goed gaan en wat aandacht verdient.

Beroepscode = 

leidraad met vier fundamentele verantwoordelijkheden van de 

vpk/ vz IG:

1. gezondheid bevorderen
   
2. ziekte voorkomen
   
3. gezondheid herstellen
   
4. pijn verlichten
   

Beroepsprofiel =

Eigenschappen, waardigheden, kennis om beroep goed uit te oefenen:

1. vakinhoudelijk handelen
   
2. communicatie
   
3. samenwerking
   
4. kennis en wetenschap
   
5. maatschappelijk handelen
   
6. organisatie
   
7. professionaliteit en kwaliteit

welke onderdelen uit de beroepscode hebben te maken met de rol van communicator?

leren door reflecteren:

1. Wat is leerstijlen van Kolb? (5.2.C)
2. Wat is het belang van reflecteren? (5.2.D)
3. Wat zijn SMART-leerdoelen? (5.2.D)
4. Wat is een STARR-reflectie? (5.2 D)
5. Wat is het Johari-venster? (5.2.D)

Verdeel de klas in 5 groepjes. Ieder krijgt 1 vraag: over 30 min antwoord kort presenteren. 

Door reflecteren krijg je meer:

zelfkennis, bewustwording en inzicht.

antwoorden presenteren