Semana 37 Unidad 1 Lección 1 ¿Crear o comprar?

• Spaans
• Middelbare school
• vmbo lwoo, vwo
• Leerjaar 4

¡BIENVENIDOS!

Objetivos

Después de esta clase... 

1. ...sé más sobre el Día de Muertos 

2. ...conozco más vocabulario relacionado a las manualidades*

3. ...puedo identificar el complemento directo** de una frase

* knutselen

** lijdend voorwerp

¿Crear o comprar? (LT 13)

Relaciona las instrucciones con las imágenes.

¿Crear o comprar? (LT 13)

Relaciona las instrucciones con las imágenes.

Video Blinklearning

¿Crear o comprar? (LT 13)

1d

2e

3a

4f

5b

6c

¿Crear o comprar? (LT 13)

¿A qué refieren 'la' en a. y 'lo' en e. y 'la' en f.?

1d

2e

3a

4f

5b

6c

¿Crear o comprar? (LT 13)

¿Qué te llama la atención en frase f.?

¿Qué sabes sobre el Día de Muertos?

Lee el cuadro "¿Somos diferentes?" en el LT p. 13 ej. 6

Respuestas

1 falso

2 correcto

3 correcto

4 falso

5 falso

6 correcto

7 correcto

8 falso

9 correcto

10 falso

¡Hasta luego!

¡BIENVENIDOS!

Objetivos

Después de esta clase... 

1. ... has repetido la gramática de la semana pasada

2. ... has practicado con el vocabulario de los materiales y utensilios

Objetivos

 Desde (hace/que): ​

Desde 2020 toco la guitarra.​

Desde hace 6 años toco la guitarra.​

Desde que tenía 15 años toco la guitarra.​

Para + infinitief: ​

He comprado una guitarra para no aburrirme.​

Para tocar bien la guitarra, practico mucho.​

Lijdend voorwerp:​

La toco cada lunes por la noche.

¡A escribir!

Schrijf nu een vergelijkbaar tekstje over jezelf, waarin je de onderdelen desde (hace/que), para+infinitief en lijdend voorwerp verwerkt.

​

¡A trabajar!

LE p. 8/9 ejs. 4/5/6

¿Listo? Estudiad la lista de vocabulario +

LT p. 18A

​

¡A corregir!

Ej. 4

1. Primero, cortamos el rollo de cartón del papel de baño.​

2. Luego, lo pegamos a la bola de unicel. ​

3. Después, pintamos las pinturas y las dejamos secar.​

4. El paso siguiente es decorar la bola de unicel con una trenza.​

5. Mientras la trenza se seca, hacemos las decoraciones con pintura y papel.​

6. Y terminamos con Frida y Catrina.

Y terminamos con Frida y Catrina.​

Y terminamos con Frida y Catrina.​

Y terminamos con Frida y Catrina.​

​

¡A corregir!

Ej. 5                    Ej. 6

a. regla​             a. Wij kunnen decoraties maken met kleurenpapier.​

b. cartón​          b. De Mexicanen maken de dood belachelijk met schedels.​

c. pinturas​      c. Op de begraafplaatsen eren ze de doden met bloemen en                                  kaarsen.​

d. trenza​          d. Terwijl het bolletje droogt, moet je de vlechten plakken.​

e. cortar​           e. In de hoofdstad van Mexico zijn er veel optochten op de Día   --> gorra             de Muertos.

​

¡Hasta luego!

¡BIENVENIDOS!

Objetivos

Después de esta clase... 

1. ... has aprendido sobre Mexico

2. ... has practicado con leer

¡Viva México!

Wie is er wel eens in Mexico geweest?

                                                                                 

                                                                                    Templo de Tulum

¡Vamos a leer!

LT p. 22/23

Lees de tekst over Mexico en geef antwoord op de 4 vragen onderaan.

Probeer dit in het Spaans te doen. 

Lukt dit echt niet, dan mag het in het Nederlands.

Klaar? Maak de Cuestionario cultural op p. 23.

¡A corregir!

1. Por su riqueza, variedad y autenticidad.​

2. Representaban personajes de sus leyendas y de su visión del mundo.​

3. En la época colonial se usaban para enseñar la Biblia.​

4. ¿Cuál te gusta más?​ ¿Por qué?

¡A corregir!

Cuestionario cultural

 --> b​

 --> Frida Kahlo​. ¿Qué sabes de ella?

 --> Es un día triste para los mexicanos.​

 --> Simbolizan la conexión entre muerte y vida.​

Deberes Huiswerk

Zorg dat je het leerwerk van semana 37 kent vóór de volgende les (zie werkschema).

¡Hasta luego!