De industriële samenleving - Gl

• newEditor
• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 2

De industriële samenleving

Week 4

Les 1 kader

Vandaag

1. Test

2. Is het goed om naar school te gaan?

3. Uitleg: hoe leefden mensen in de industriële samenleving?

4. Opdrachten

5. Afsluiten

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen wat we bedoelen met het begrip ‘sociale kwestie’ en je weet wat arbeiders hieraan probeerden te doen.

  
  

• Je kunt uitleggen hoe kinderarbeid verdween en de Leerplicht verscheen.

Test

1. Noem twee voorbeelden van onderwerpen waar de Tweede Kamer beslissingen over neemt.

2. Vorig blok hadden we het over de industriële revolutie. Wat gebeurde daar ook alweer?

   
   

"Vroeger hoefden kinderen niet naar school. Daardoor hadden ze een beter leven."

Vul de zin aan: "Ik ben het hiermee eens/oneens, omdat ..."

Problemen van de industriële samenleving

• Na de industriële revolutie werd Nederland een industriële samenleving.

  
  

• Mensen werkten vooral in fabrieken en woonden in steden.

  
  

  Hoe denken jullie dat het leven was?

  1. Mensen kregen veel / weinig betaald.

  2. Werkdagen waren lang / kort.

  3. Mensen woonden in kleine / grote huizen.

  4. Het werken in de fabriek was gevaarlijk / veilig.

  5. Kinderen gingen naar school / werkten ook in de fabrieken.

Sociale kwestie

• De omstandigheden waarin mensen woonden en werkten waren slecht: de sociale kwestie.

  
  

• Arbeiders probeerden hier zelf iets aan te doen.

  
  

• Ze richtten vakbonden op: een organisatie die opkwam voor de werknemers.

  
  

• De vakbonden zorgden voor betere werkomstandigheden.

Kinderarbeid

• In de fabrieken werkten ook veel kinderen.

  
  

• Langzaam begon de mening hierover te veranderen.

• Er kwamen twee nieuwe wetten:

  1. Kinderwetje van 1874: kinderen onder de 12 jaar mochten niet meer in fabrieken werken.

  2. Leerplichtwet 1900: alle kinderarbeid onder de 12 jaar werd verboden en kinderen moesten naar school.

Afschaffing van de kinderarbeid | Schooltv

Met de sociale kwestie bedoelen we:

A

De slechte werk- en leefomstandigheden van arbeiders.

B

De slechte werk- en leefomstandigheden van kinderen.

C

Hoeveel geld de fabrieksdirecteuren verdienden.

D

Hoeveel geld de fabrieksarbeiders verdienden.

Deden de arbeiders iets om hun werkomstandigheden te verbeteren?

A

Nee, ze durfden niet.

B

Nee, zo slecht was het ook niet.

C

Ja, ze richtten vakbonden op.

D

Ja, ze gingen ander werk zoeken.

Wat stond er in het 'Kinderwetje'?

Opdrachten maken

Maak op pagina 54-55 de volgende opdrachten:

• Opdracht 8

• Opdracht 10

• Opdracht 11

Afsluiting

We maken een aantal vragen die op de toets zouden kunnen komen.

Waar woonden de meeste mensen in de industriële samenleving?

A

Dorpen

B

Steden

C

Villa's

D

Flats

De werk- en leefomstandigheden van arbeiders waren slecht. Beschrijf hier een voorbeeld van.

Leg uit wat er in het Kinderwetje van 1874 stond.

Afsluiting

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen wat we bedoelen met het begrip ‘sociale kwestie’ en je weet wat arbeiders hieraan probeerden te doen.

  
  

• Je kunt uitleggen hoe kinderarbeid verdween en de Leerplicht verscheen.