BUIT FILM
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
2-5 min
Start de les met een korte introductie over het
onderwerp criminele uitbuiting. Leg vervolgens
duidelijk uit wat de leerlingen gaan doen: namelijk:
film kijken en vervolgens met de hoofdpersonages
appen. Benadruk hierbij dat het een fictief verhaal is
en dat de personages acteurs zijn.
Inhoud & Afspraken
Respect voor elkaars mening
Deel alleen dingen over jezelf
Wil je niets delen mag ook, je kan altijd gesprek met Randel of mentor aanvragen.
⚠ Let op: Geef duidelijk bij de leerlingen aan
dat we het vandaag over dit onderwerp gaan
hebben en niet over de persoonlijke situatie van
de leerlingen. Geef aan dat de leerlingen niks
hoeven te delen waar ze zich ongemakkelijk bij
voelen en dat ze altijd na de les bij je
BUIT
Eva & Eddy
Vorige les?
Criminele uitbuiting?
2-5 min
Start de les met een korte introductie over het
onderwerp criminele uitbuiting. Leg vervolgens
duidelijk uit wat de leerlingen gaan doen: namelijk:
film kijken en vervolgens met de hoofdpersonages
appen. Benadruk hierbij dat het een fictief verhaal is
en dat de personages acteurs zijn.
Eva
https://vimeo.com/666851400/012b64586d
Deze slide heeft geen instructies
Eddy
https://vimeo.com/666824608/9633a76647?utm_source=newsletter&utm_medium=email&utm_campaign=lespakket_buit&utm_term=2025-01-28
Deze slide heeft geen instructies
Eddy en Eva?
⏰ 5 min
Na het kijken van de film is het belangrijk om deze
even kort te bespreken.
⚠ Let op: Houd de nabespreking kort, tijdens het
appen met de hoofdpersonages is er ruimte om
meer de diepte in te gaan over dit onderwerp.
Je kunt onderstaande vragen gebruiken om de film
in het kort met de leerlingen te bespreken:
• Kan iemand vertellen waar de film over ging?
• Kan iemand vertellen wat er gebeurd is met
Eddie?
EVA:
https://chats.landbot.io/v3/H-1047710-EXRCZT7I3DADTRVO/index.html
EDDY: https://email.buitindeklas.nl/link/c/YT0yMDQ4NTQxMjc2OTQ0NDcyNjI3JmM9eTZwMiZlPTAmYj05MTAwMTk5ODEmZD1vN2E4dzdv.DgTQsVav5hjFW9G9Oq5Tv02IGn_-Owl7Tb64vZvgyFw
8
minute
00
second
2-5 min
Schrijf de link naar het appgesprek op het bord en deel
de klas op in groepjes van 3 à 4 leerlingen per groep.
Zorg dat de groepjes een tablet/laptop/computer tot
hun beschikking hebben.
Geef de leerlingen de volgende opdracht: “Jullie gaan
nu in gesprek met Eddie of Eva en Gaby om erachter te
komen hoe het nu met hem gaat.” Benoem hierbij in het
verhaal van Eddie niet dat de jongeren ook met Tony
gaan appen.
Wat doe je als je vriend/ vriendin wil helpen?
fier.nl/chat
⏰ 5 min
Sluit de les klassikaal met alle leerlingen af. Geef
de leerlingen nog een aantal tips:
• De leerlingen kunnen met jou het gesprek
aangaan over het onderwerp.
• De leerlingen kunnen altijd terecht bij de
zorgcoördinator als ze zelf in de problemen
zitten of zich zorgen maken over een ander.
• De leerlingen kunnen ook online en anoniem
hun verhaal of zorgen delen met een
hulpverlener via chatmetfier.nl.
⚠ Let op: Vertel de leerlingen wat de procedure
is op school, wat gebeurt er als ze hun
ervaringen of zorgen delen, denk bijvoorbeeld
aan privacy en meldingsplicht. Als je niet goed
weet hoe dat zit bespreek dit dan voor met de
zorgcoördinator of de schoolleiding. Of vraag
of de zorgcoördinator hier wat meer over kan
vertellen tijdens de les
Wat vonden jullie van deze les?
zie exit ticket
Deze slide heeft geen instructies
Planning
VANDAAG
09.00 Reflecteren op afspraken Leergesprek + weektaken
09.55 Lopen naar Gym
11.00 Film BUIT
12.00 Pauzen
12.30 Taart + test enquête
13.30 Alles af? Ook Nederlands mag je naar huis
Deze slide heeft geen instructies
Enquête
Deze slide heeft geen instructies
Afspraken klas
-We werken samen als een team. We helpen en motiveren elkaar.
-Iedereen werkt op zijn eigen tempo en niveau, we respecteren dat.
-Telefoons worden niet gebruikt in de klas tijdens de lessen. Alleen in overleg met de docent tijdens zelfwerken. Na 1 waarschuwing telefoon op bureau.
- Respectvol met elkaar omgaan: niet aan elkaar zitten, geen opmerkingen over uiterlijk, niet uitlachen en elkaar niet napraten (ook de docent niet napraten! stelletje papagaaien ; )
Deze slide heeft geen instructies
Kleding, regels, omgangsvormen (taalgebruik, vloeken, gedrag, fysiek contact)
Deze slide heeft geen instructies
Planning
VANDAAG
09.00 SLB Bedrijfscultuur
09.40 Klassenregels
09.55 Lopen naar Gym
11.00 Pitch + klassenbezoek
11.55 Pauzen
12.30 Burgerschap
13.30 Alles af? Ook Nederlands mag je naar huis (Maruuch 0 meting)
Deze slide heeft geen instructies
Maak SLB in tweetallen
Deze slide heeft geen instructies
Smart Rekenen
NOUH!
Ivan :)
Zet in je agenda wanneer je gaat rekenen thuis!!!
Deze slide heeft geen instructies
SLB REFLECTEREN
Deze slide heeft geen instructies
Lesdoel
➢ Je kunt vertellen wat het begrip reflecteren betekent
➢ Je hebt geoefend met verslagen schrijven aan de hand van de Korthagen methode en reflecteren in het algemeen
Deze slide heeft geen instructies
HELP?
Wat zijn de regels voor een verslag eigenlijk?
Deze slide heeft geen instructies
Hoe doe je dat ook al weer?
Samenhang: je vertelt een logisch en samenhangend verhaal, waarbij je gebruik maakt van de meest voorkomende voegwoorden en verwijswoorden. Je verhaal heeft een duidelijke inleiding, een middenstuk en een slot.
Afstemming op doel: Je zorgt dat je met je verhaal het doel van de opdracht bereikt. Je informeert, instrueert of overtuigt, net wat de opdracht van je vraagt. Het is voor de lezer duidelijk welke boodschap je wil overbrengen.
Afstemming op lezer: Je past je taalgebruik aan op de lezer. Dat betekent niet alleen dat je bewust kiest voor formeel of informeel taalgebruik, maar ook dat je de woorden die je gebruikt afstemt op de lezer. Denk hierbij aan het wel of geen vaktaal gebruiken in je tekst.
Woordgebruik: Je laat zien dat je over voldoende woordkennis beschikt, je gebruikt de juiste woorden en je kan ook variëren in je woordgebruik. Veelvoorkomende vaste uitdrukkingen gebruik je op de juiste manier.
Grammatica, spelling, leestekengebruik: De zinsbouw is meestal goed, je maakt weinig fouten in spelling en werkwoordspelling. Het leestekengebruik is meestal goed.
Leesbaarheid/lay-out: De tekst is goed leesbaar door het juiste gebruik van alinea’s en door een goede indeling van teksten/brieven/mails/etc.
Denk aan:
Samenhang
Afstemming op doel
Afstemming op lezer
Woordgebruik
Grammatica, spelling en leestekens
Leesbaarheid / lay-out
Samenhang: je vertelt een logisch en samenhangend verhaal, waarbij je gebruik maakt van de meest voorkomende voegwoorden en verwijswoorden. Je verhaal heeft een duidelijke inleiding, een middenstuk en een slot.
Afstemming op doel: Je zorgt dat je met je verhaal het doel van de opdracht bereikt. Je informeert, instrueert of overtuigt, net wat de opdracht van je vraagt. Het is voor de lezer duidelijk welke boodschap je wil overbrengen.
Afstemming op lezer: Je past je taalgebruik aan op de lezer. Dat betekent niet alleen dat je bewust kiest voor formeel of informeel taalgebruik, maar ook dat je de woorden die je gebruikt afstemt op de lezer. Denk hierbij aan het wel of geen vaktaal gebruiken in je tekst.
Woordgebruik: Je laat zien dat je over voldoende woordkennis beschikt, je gebruikt de juiste woorden en je kan ook variëren in je woordgebruik. Veelvoorkomende vaste uitdrukkingen gebruik je op de juiste manier.
Grammatica, spelling, leestekengebruik: De zinsbouw is meestal goed, je maakt weinig fouten in spelling en werkwoordspelling. Het leestekengebruik is meestal goed.
Leesbaarheid/lay-out: De tekst is goed leesbaar door het juiste gebruik van alinea’s en door een goede indeling van teksten/brieven/mails/etc.
Reflectie op mijn stage week
WAT: Maak een verslag van je eerste stage week of stage zoeken
HOE: In Word, beantwoord alle vragen in je verslag!!!
HULP: Kijk in je boek blz. 68/ 69 of vraag docent
TIJD: 30 minuten en anders thuis afmaken
UITKOMST: Verslag is af inleveren via teams!
KLAAR: Werk aan Rekenen of Numo
Deze slide heeft geen instructies
Wat betekend?
Reflecteren
Modellen
Reflectiemethode
Korthagen
Functioneren
Bij sturen
Stapsgewijs
Systematisch
Deze slide heeft geen instructies
Pen en papier
Mij helpen!
Deze slide heeft geen instructies
Vaardigheid
Deze slide heeft geen instructies
Wat wil jij graag in een winkel?
Wat wil je niet?
Deze slide heeft geen instructies
Wat wil jij graag bij je thuis? Denk aan: installatiemonteur, schilder of loodgieter?
Wat wil je niet?
Deze slide heeft geen instructies
Wat wil jij graag voor je eigen kind? Denk aan: Peuterspeelzaal, basisschool.
Wat wil je niet?
Deze slide heeft geen instructies
Wat wil jij graag voor je spullen? Denk aan: fietsenmaker, garage, telefoon of computer reparateur?
Wat wil je niet?
Deze slide heeft geen instructies
Maak opdracht op blz. 12
Klaar leg op mijn bureau :)
Deze slide heeft geen instructies
Waar haal je het vandaan?
Maak woordspin
10
minute
00
second
Deze slide heeft geen instructies
Geef tip en top
Deze slide heeft geen instructies
Poll
Deze slide heeft geen instructies
Lesdoel
Ik weet wat mijn verantwoordelijkheden zijn en kan daar op reflecteren
Deze slide heeft geen instructies
Complimenten en bedankjes
Deze slide heeft geen instructies
STAGE BOEKJE!
Ik maak aantekeningen over belangrijke stage zaken en bewaar deze zodat ik ze terug kan lezen.
Deze slide heeft geen instructies
Burgerschap Utopia opdracht 1!
Klaar?
Nederlands en Rekenen
Deze slide heeft geen instructies