Nederland waterland

1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeWereldoriëntatieBasisschoolGroep 7

In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Woordweb

Slide 4 - Tekstslide

Kan onze school
overstromen?

Slide 5 - Woordweb

Maak opdracht 1 tot en met 5
Samenwerken in tweetallen.
Fluisterstem.

Slide 6 - Tekstslide

1. Ligt jouw school lager dan de zee?
a. Teken, op de kaart van Nederland die je net hebt gekregen, jouw school .
b. Trek een lijn door de volgende plaatsen:
- Bergen op Zoom   - Dordrecht          - Utrecht           - Amersfoort 
- Zwolle                    - Meppel             - Heerenveen    - Groningen 
c. Ten noordwesten van deze lijn ligt een groot deel van het land lager dan de zee (onder NAP). Kleur dit deel lichtblauw. Dat is dus het deel van Nederland dat onder water kan komen staan. 

Tip: Kijk op de windroos.
NW betekent: noordwest.

Slide 7 - Tekstslide

Staat jouw school in dat gebied?
A
JA
B
NEE

Slide 8 - Quizvraag

2. Is de rest van het land veilig voor overstromingen?

Dat kun jij nu uit gaan zoeken met behulp van een atlas. Kijk ook op je eigen kaart van Nederland, ten zuidoosten van de lijn de je hebt getekend.

Welke soorten water zie je in dit deel van Nederland?

A
Rivieren, meren, zee
B
Kanalen, meren, zee
C
Meren, rivieren, kanalen
D
Zee, rivieren, kanalen

Slide 9 - Quizvraag

b. Kleur de omgeving van de rivieren Maas, Waal, Neder-Rijn en IJssel ook lichtblauw.

c. De lichtblauwe delen van de kaart lopen gevaar bij overstroming. Gelukkig kunnen we ons beschermen.
Lees het bronnenblad.
Noem minstens twee trucs waarmee we ons beschermen tegen overstromingen.

Kleur de omgeving van de rivieren Maas, Waal, 
Neder-Rijn en IJssel ook lichtblauw.
  

De lichtblauwe delen van de kaart lopen gevaar bij overstroming. Gelukkig kunnen we ons beschermen.




Slide 10 - Tekstslide

Noem minstens twee trucs waarmee we ons beschermen tegen overstromingen.

Slide 11 - Open vraag

Nederland zonder duinen en dijken

Slide 12 - Tekstslide

Nederland zonder 
duinen en dijken
en overstroomde rivieren

Slide 13 - Tekstslide

Je weet nu hoe we ons land beschermen tegen het water. Teken dat in op de kaart van Nederland. 

a. Teken met een zwarte lijn dijken langs de Rijn, de Waal, de IJssel en de Maas (behalve in Limburg).

b. Teken dijken langs de kust van Groningen en Friesland.

c. Teken met geel duinen langs de kust van Zuid-Holland, Noord-Holland en de Waddeneilanden.

d. Bij Zeeland kun je zelf kiezen waar je de duinen en dijken tekent. 

3. Waar moeten we Nederland beschermen tegen het water?

Slide 14 - Tekstslide

4. Hoe hoog ligt je school?
a. Om daar achter te komen gaan we eerst je eigen kaart vergelijken met de kaart  
Nederland – hoog en laag in de Junior Bosatlas.


Slide 15 - Tekstslide

Welke verschillen zie je tussen je eigen kaart en die in de atlas?

Slide 16 - Open vraag

Gebruik de legenda. Hoe hoog ligt de school als je in de atlas kijkt?

Slide 17 - Open vraag

We gaan wat nauwkeuriger kijken. Hoe hoog ligt de school echt?
Kijk op de link www.ahn.nl/postcodetool. Klopt dit met de kaart in de atlas?
A
JA
B
NEE

Slide 18 - Quizvraag

5. Kan onze school overstromen en waarom?

Slide 19 - Open vraag

Slide 20 - Tekstslide

Is er overstromingsgevaar door rivieren? Zet de zinnen in de goede kolom.
Gevaar voor overstroming
Geen gevaar voor overstroming
Het heeft gesneeuwd in de Alpen.
Het heeft hard geregend in België en Frankrijk.
De school ligt 3 meter boven N.A.P.
De school ligt 200 meter boven N.A.P.
De school ligt ver van een rivier of kanaal.
De school ligt dicht bij een rivier.

Slide 21 - Sleepvraag

Slide 22 - Tekstslide